六安市舒城县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

六安市舒城县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）舒城地处大别山东麓，山川xiùlì（），万佛湖bōguānglínlín（）。（2）春耕时节，农民伯伯在田间地头mánglù（）着，他们深知“一分gēngyún（），一分收获”的道理。（3）我们既要学习古人“童孙未解供gēngzhī（）”的勤劳，也要拥有“不破楼兰终不还”的juéxīn（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.提供（gòng）晃眼（huǎng）B.踉跄（liàng）血泊（pō）C.威吓（xià）燕园（yān）D.旖旎（ní）丞相（chéng）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.舒茶镇“九一六”茶园的美景，真令人颇负盛名。B.爷爷虽然年过花甲，但干起农活来仍然一声不吭，动作麻利。C.面对难题，我们要有神机妙算的本领，更要有刻苦钻研的精神。D.万佛山上的奇石形态各异，有的像老人，有的像巨象，美妙绝伦。（3）下列诗句中，与“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”所描绘的画面情感最接近的一项是（）。A.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。B.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。C.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。D.临行密密缝，意恐迟迟归。3.根据课文内容和积累填空。（10分）（1）《从军行》中，直接抒写戍边将士豪情壮志的诗句是：“____________，____________。”（2）《祖父的园子》一文中，园子里的一切都是____________的，要____________，就____________。（3）汉字已经有三四千年的历史，其字体主要经历了甲骨文、______、小篆、______、楷书等演变过程。（4）《草船借箭》让我们认识了____________的诸葛亮，____________的周瑜。（用四字词语概括）（5）遨游汉字王国，我们猜字谜：“画时圆，写时方，冬时短，夏时长。”这个字是______。4.按要求写句子。（6分）（1）仿写句子：这里的风光如此迷人，怎能不让人流连忘返呢？（改为陈述句）_________________________________________________________（2）运用情景表现人物内心“焦急”的状态。（不少于20字）_________________________________________________________（3）选择一种情景（如：云朵飘过天空、蝴蝶在花丛中），通过动态描写把它写具体。_________________________________________________________5.综合性学习：走进家乡。（5分）舒城县历史悠久，人文荟萃。有“西汉教育家”之称的______（人物）曾在舒城讲学；这里也是三国名将______（人物）的故乡。请从“周瑜城”“文翁纪念馆”“万佛湖”“飞霞公园”中任选一处，为你远道而来的朋友写一句简洁的推介语（至少使用一种修辞手法）。推介语：________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《景阳冈》（节选），完成练习。武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。6.文中“踉踉跄跄”写出了武松________________________的状态，“闪”字一连用了四次，生动传神地表现了武松_______________________的特点。（4分）7.选段中描写了大虫进攻的三招是：______、______、______。作者这样写，既表现了大虫的______，也从侧面衬托出武松的____________。（5分）8.结合整篇课文，说说武松这个人物给你留下了怎样的印象，并说明理由。（3分）_________________________________________________________9.有同学认为武松不听店家劝告执意过冈是“鲁莽”，也有人认为是“勇敢”。你的看法是什么？请结合文本阐述。（3分）_________________________________________________________（二）课外阅读（20分）大别山深处的茶香①我的家乡在舒城县舒茶镇，这里是大别山的余脉。每年清明前后，是家乡最忙碌也最芬芳的时节。满山遍野的茶园，像一块块碧绿的翡翠，镶嵌在山坡上。一层层，一垄垄，齐整地排列着，涌向天际。②天刚蒙蒙亮，采茶人的身影便隐现在薄雾缭绕的茶林间。他们腰间挎着竹篓，双手在茶树顶上飞快地起落，像蜻蜓点水，又像钢琴家弹奏轻柔的乐章。一捏，一掐，一抬，一片片带着露珠的嫩芽便脱离了枝头，滑入篓中。那动作熟稔而轻柔，仿佛怕惊扰了茶叶的春梦。空气中弥漫着青草与嫩叶混合的清新气息，深吸一口，五脏六腑都透着清爽。③爷爷是位老茶农，他说，我们舒茶的“舒城小兰花”有名气，不仅仅是因为毛主席当年视察过，更因为这里的山好、水好、人用心。炒茶是门真功夫。黄昏时分，采回的鲜叶被均匀地摊晾在竹匾上，散去水分和“火气”。夜深人静时，爷爷便守在灶台边，将晾好的茶叶倒入烧热的大铁锅。只见他赤手伸入锅中，快速地将茶叶抓起、抖开、压下，周而复始。茶叶在高温中“噼啪”作响，蜷曲，变形，浓郁的香气像爆炸一样充盈了整个屋子。爷爷说，火候、力道、时间，差一分一毫，茶的香气和味道就不同了。④一片茶叶，从枝头到茶杯，要经历采摘、摊晾、杀青、揉捻、烘干等多道工序，每一道都凝聚着茶农的汗水和智慧。它本是山间一片普通的叶子，因为人的劳作和匠心，才有了生命，有了魂，化作杯中的一缕清香，滋润喉舌，宁静心神。⑤如今，家乡的茶叶通过网络走到了更远的地方。但无论走多远，那浸润在记忆深处、来自大别山春天的茶香，始终是萦绕在我心头最醇厚的乡愁。10.联系上下文，理解词语。（4分）（1）熟稔：________________________（2）匠心：________________________11.短文围绕“茶香”，主要写了哪三个方面的内容？请简要概括。（6分）（1）________________________（2）________________________（3）________________________12.仔细阅读第②自然段，作者从哪些角度描写了清晨采茶的场景？这样写有什么好处？（4分）_________________________________________________________13.请从描写的角度，赏析第③自然段中画线的句子。（3分）“只见他赤手伸入锅中，快速地将茶叶抓起、抖开、压下，周而复始。”_________________________________________________________14.结合全文，谈谈你对第④自然段中“它本是山间一片普通的叶子，因为人的劳作和匠心，才有了生命，有了魂”这句话的理解。（3分）_________________________________________________________三、习作（30分）题目（二选一）：1.题目：那一刻，我长大了提示：成长有时就在一瞬间。当你明白了某个道理，决心改掉某个缺点，勇敢地面对了一次挑战，真诚地道歉或帮助了他人……那一刻，你发现自己长大了。请选择一件真实的事，把事情的经过和“那一刻”的感受写具体，表达真情实感。2.题目：给______的一封信提示：书信可以传递情感，交流思想。你可以给亲人、朋友、老师、书中的人物，甚至未来的自己写一封信，说说你的心里话、分享你的见闻或想法。先把题目补充完整，注意书信格式。要求：①内容具体，感情真实，语句通顺。②字数不少于400字。③文中不得出现真实的校名和人名。参考答案一、积累与运用（35分）1.（每词1分）秀丽波光粼粼忙碌耕耘耕织决心2.（每题2分）（1）B（2）A（3）B3.（每空1分）（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（2）自由愿意愿意（3）金文隶书（4）神机妙算（足智多谋）心胸狭窄（妒贤嫉能）（5）日4.（每题2分）（1）这里的风光如此迷人，真让人流连忘返。（2）示例：他在候车室里不停地踱步，时不时抬头看看墙上的大钟，又掏出手机确认时间，眉头紧锁，额头上渗出了细密的汗珠。（3）示例：成群的蝴蝶在金色的油菜花丛中翩翩起舞，它们时而停在花朵上吸食花蜜，时而又扇动翅膀，相互追逐着飞向蔚蓝的天空。5.（填空每空1分，推介语3分）文翁；周瑜。推介语示例（任选一，符合要求即可）：-（万佛湖）万佛湖像一颗巨大的蓝宝石，镶嵌在舒城大地上，等待着你去发现它的波光与秀美。（比喻）-（周瑜城）想聆听三国风云的鼓角争鸣吗？请来周瑜城，与一代儒将隔空对话。（拟人/设问）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）6.（每空2分）酒醉后走路不稳，身体摇晃；反应敏捷，动作灵活（或：机警、沉着）。7.（每空1分）扑掀剪；凶猛、可怕（或：攻击性强）；机智灵敏（或：临危不乱、武艺高强）。8.（3分）示例：武松给我留下了勇武机敏、豪爽倔强的印象。理由：他赤手空拳打死老虎，显示出超人的勇力和武艺；与虎搏斗时连连躲闪，寻找机会，说明他机敏；不听店家劝告执意过冈，体现了他倔强、好面子的性格。9.（3分）示例一：我认为是鲁莽。因为他不听经验丰富的店家的诚恳劝告，也不相信官府榜文，将自己的安全置于危险之中，这是不理智的表现。示例二：我认为这体现了他勇敢无畏的性格。面对未知的危险，他选择了向前而不是退缩，并且凭借自己的武艺和机智最终战胜了困难，这是一种英雄气概。（两种看法均可，需结合文本阐述理由）（二）课外阅读（20分）10.（每词2分）（1）很熟悉。（2）巧妙的心思，多指文学艺术创作中创造性的构思。文中指茶农在制茶中独特而巧妙的技艺和用心。11.（每点2分）（1）清晨采茶的景象（或：采茶的忙碌与技艺）。（2）爷爷深夜炒茶的过程（或：炒茶的功夫与匠心）。（3）茶叶的价值与茶香中的乡愁。12.（4分）作者从视觉（采茶人的身影、动作、茶园景色）、听觉（应是无声，突出宁静，或动作的轻微声）、嗅觉（青草嫩叶的清香）、触觉（露珠）等角度进行描写。（至少写出两个角度，2分）好处：多角度描写使采茶场景生动具体、立体可感，让读者仿佛身临其境，能更好地感受到采茶的辛劳、技艺之美与环境的清新。（2分）13.（3分