阿拉尔市2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

阿拉尔市2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识与积累(35分)1.看拼音写词语，注意书写工整。（8分）lǐmào（）zànshí（）qīnɡtínɡ（）bēnfù（）biānjiānɡ（）yúnchèn（）mùtónɡ（）chénɡkěn（）2.根据阿拉尔本地特色，在括号里填入恰当的地名或风物。（6分）例：坚韧不拔的（胡杨林）是塔里木河岸的卫士。（1）爷爷年轻时参加过（）的开垦建设，那里如今已是万亩良田。（2）我们学校的夏令营去参观了（）纪念馆，了解了兵团奋斗历史。（3）妈妈买的（）特别香甜，这是阿拉尔有名的水果。3.选择题。（6分）（1）下列词语中，感情色彩与其他三项不同的一项是（）A.慷慨B.狡猾C.坚韧D.淳朴（2）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.花园里的花有红的、白的、黄的、紫的，美丽极了。B.我买了苹果，梨，香蕉和葡萄。C.“你怎么才来？”妈妈问：“都快迟到了。”D.阿拉尔有著名的景点——比如三五九旅屯垦纪念馆。（3）第六单元中，《人物描写一组》和《刷子李》都着重刻画了人物的（）A.心理活动B.外貌特征C.语言对话D.典型特点4.按要求写句子。（9分）（1）用“仿佛”写一个描写阿拉尔秋天田野的比喻句。________________________________________________________________（2）将句子“战士们把荒地变成了绿洲。”改为“被”字句。________________________________________________________________（3）仿照《他像一棵挺脱的树》中对人物的细致描写，用一两句话描写一个你熟悉的劳动者（如棉农、老师、环卫工人）的动作或神态。________________________________________________________________5.课文内容回顾与填空。（6分）在本单元中，我们认识了（）的刷子李，（）的祥子，（）的严监生。学习人物描写，要抓住人物的（）、（）、（）等方面，写出人物的特点。二、阅读理解(35分)（一）课内阅读（15分）阅读《刷子李》片段，回答问题。一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。6.用“_____”画出描写刷子李刷墙动作娴熟的句子。（2分）7.文中画波浪线的句子使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________8.这一段主要通过描写刷子李的（）和刷墙的（），表现了他（）的特点。（3分）9.结合课文，你认为曹小三那天最大的收获是什么？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________10.在你的家乡阿拉尔，有没有像刷子李这样拥有精湛技艺的手艺人或劳动者？请简要写一写。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）阅读下面短文，回答问题。胡杨礼赞在阿拉尔广袤的戈壁滩上，生长着一种顽强的树木——胡杨。胡杨的根，可以扎到地下二十米，汲取深处的水分。它的种子，随着风沙漂泊，只要有一点水，就能在盐碱地上发芽。春天，它吐出嫩绿的芽；夏天，它撑开墨绿的伞；秋天，它换上金黄的袍，点亮了整个沙漠。它耐旱，耐寒，耐盐碱。风沙扑打，它挺直脊梁；烈日炙烤，它展开枝叶。人们赞美它“生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不朽”。这不仅是生命的奇迹，更是一种精神的象征。老一辈的兵团人，就像这胡杨。他们从四面八方来到阿拉尔，面对艰苦的环境，没有退缩。他们挖渠引水，开荒造田，把茫茫戈壁变成了片片绿洲。他们身上，不正有着胡杨那坚韧不拔、顽强生存的精神吗？如今，胡杨林成了阿拉尔一道壮美的风景，也成了我们心中力量的源泉。每当我看到胡杨，就会想起那些奋斗的身影，心里便充满了敬佩和勇气。11.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）12.联系上下文解释词语。（4分）广袤：________________________________________________________________坚韧不拔：________________________________________________________________13.短文第2自然段从______、______、______三方面写了胡杨的生命力顽强。（3分）14.短文第4自然段为什么要把老一辈兵团人和胡杨联系起来？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________15.文中画线句子“生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不朽”在表达上有什么特点？这样写有什么好处？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________16.请你结合短文内容和阿拉尔的实际，谈谈你对“胡杨精神”的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作(30分)17.题目：我身边那个______的人要求：1.将题目补充完整，如“认真”“幽默”“热心”“能干”等；2.运用本单元学到的人物描写方法，通过一件具体的事，写出他（她）的特点；3.内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于350字；4.文中如涉及人名、校名，请用化名。阿拉尔市2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识与积累1.礼貌；暂时；蜻蜓；奔赴；边疆；匀称；牧童；诚恳2.（1）塔里木垦区/某团场（合理即可）；（2）三五九旅；（3）红枣/苹果/香梨（本地特色水果）3.（1）B；（2）A；（3）D4.（1）例：阿拉尔秋天的田野仿佛铺上了一层金色的地毯。（合理即可）（2）荒地被战士们变成了绿洲。（3）例：采棉的阿姨手指飞快地在棉桃间跳动，眼神专注，额头上挂着汗珠，却带着满足的微笑。（能抓住动作或神态描写即可）5.技艺高超；身体健壮、充满活力；吝啬（爱财如命）；外貌；动作；语言（后三空顺序可变）二、阅读理解（一）课内阅读6.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去……极是好听。7.比喻。把刷过去的墙面比作“雪白的屏障”，生动形象地写出了墙面平整、洁白的效果，突出了刷子李技艺高超。8.动作；效果（成果）；技艺高超（刷墙技艺精湛）9.例：曹小三最大的收获不仅是看到了师傅高超的技艺，更重要的是明白了“手艺人必须有真本事，有了本事才会有尊严”的道理。（意思对即可）10.略。（能写出阿拉尔本地某一具体行业手艺人或劳动者及其技艺特点即可）（二）课外阅读11.胡杨礼赞（或“顽强的胡杨”“胡杨赞”等，符合文意即可）12.广袤：形容大地、田野等广阔无边。坚韧不拔：形容意志坚定，不可动摇。13.根扎得深；种子生命力强；形态随季节变化（顽强生长）（意思对即可）14.因为他们都和胡杨一样，在极其艰苦恶劣的环境