大连市庄河市2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

大连市庄河市2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识积累与运用。(35分)1.读拼音，写词语，注意书写美观。(8分)zūnzhòngduànliàncíxiángfùyōng()()()()juànliànbēnfùsuíyìshěnshì()()()()2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。(4分)绷带(bēngběng)堪称(kānshèn)涕泪(tìdì)由衷(zhōngzōng)拟定(nǐnì)奔赴(pūfù)特殊(shūchū)踌躇(chúzhù)3.形近字组词。(6分)泽()绷()衷()择()棚()哀()瑞()吭()炼()端()抗()练()4.将下列词语补充完整，并选词填空。(6分)情不()()若有()()()()起敬一()不()()()不得汗如()()(1)听了抗美援朝老英雄讲述黄海基金岛守卫战的故事，同学们都()。(2)庄河歇马山的杜鹃花开时，漫山遍野，美得让人()。5.按要求写句子。(6分)(1)沃克医生肃然起敬：“啊，川中名将，久仰久仰，认识你很荣幸。”(改为转述句)_________________________________________________________________(2)庄河是大连的重要水源地。(改为反问句)_________________________________________________________________(3)运用对比的手法，写一写庄河冰峪沟冬季与夏季景色的不同。_________________________________________________________________6.根据课文内容及“日积月累”填空。(5分)(1)《从军行》中，表现戍边将士豪壮誓言的诗句是：“_______________，_______________。”(2)《闻官军收河南河北》是杜甫的“生平第一快诗”，其中通过动作细节表现诗人喜悦之情的诗句是：“_______________，_______________。”(3)本单元我们认识了_____________的刘伯承，_____________的毛主席，他们的人格光辉令人敬仰。二、阅读理解与感悟。(35分)(一)课内阅读。(15分)《清贫》(节选)就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到了我是什么人，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，作出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”“哼！你不要作出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总希望有新的发现。……是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！7.文中“国方兵士”指的是_______________的士兵。(2分)8.用“____”画出描写兵士搜身动作的词语，从中你体会到了什么？(4分)_________________________________________________________________9.面对兵士的威吓，方志敏的态度是怎样的？从文中找出两个词语概括：__________、__________。(2分)10.画“~~~~”的句子中，“传世宝”加引号的作用是__________，这个词表达了方志敏对这几件衣物__________的态度，更体现了他__________的精神品质。(3分)11.联系庄河本地的红色文化资源（如：庄河县临时民主政府旧址），说说今天我们学习《清贫》一文有何现实意义？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读。(20分)海之韵·庄河情庄河，一座枕着黄海波涛入眠的城市。海，是庄河人最深厚的乡愁，也是最慷慨的馈赠。晨曦微露，黑岛港的渔码头便苏醒过来。机器的轰鸣声、渔民高亢的吆喝声、渔船归港的汽笛声，交织成一首充满力量的晨曲。一筐筐银光闪闪的鲅鱼、对虾，还有名贵的海参、梭子蟹，带着海风的咸鲜气息被搬上岸。老渔民王大爷古铜色的脸上刻满了风浪的痕迹，他一边熟练地分拣着渔获，一边对围观的我们说：“咱庄河的海，肥着呢！靠海吃海，更要养海。现在休渔期，大家都懂规矩。”他的话语里，有自豪，更有责任。海不仅给予我们丰饶的物产，也塑造了庄河人的性格。你看那海边矗立的礁石，任凭惊涛拍打，岿然不动，多像庄河人骨子里的那份坚韧与顽强。上世纪六七十年代，庄河人民肩挑手扛，修筑起了碧流河水库大坝，解决了大连市的用水难题，这不正是“滴水穿石”精神的写照吗？这种精神，也融在了庄河学子们的琅琅书声中，融在了工厂里精益求精的工匠技艺里。傍晚，漫步在庄河大学城旁的海滨公园，又是另一番韵味。褪去了白日的喧嚣，海面如一块巨大的、轻轻颤动的绸缎。远处的将军石（注：庄河沿海著名景观）在暮色中像一个忠诚的卫士。海风拂面，带着淡淡的腥味，也带来了无限的遐思。许多人在步道上慢跑、散步，享受着大海赐予的宁静与开阔。一位本地的作家曾写道：“庄河人的心胸，是被大海打开的。”海，是庄河的灵魂。它澎湃着庄河过去的奋斗史，也孕育着庄河向海图强的未来梦。12.给下列加点字选择正确的解释。(填序号)(4分)“馈”在字典中的解释有：①馈赠；②传输。在“最慷慨的馈赠”中，“馈”应选第______种解释。“遐”在字典中的解释有：①远；②长久。在“无限的遐思”中，“遐”应选第______种解释。13.短文从哪几个方面写出了海与庄河的密切关系？请简要概括。(6分)(1)______________________________________________________________(2)______________________________________________________________(3)______________________________________________________________14.结合短文内容，说说你对画线句子“庄河人的心胸，是被大海打开的”的理解。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________15.短文第三自然段提到了“碧流河水库”，这在文中起到了什么作用？(3分)_________________________________________________________________16.你的家乡庄河还有哪些与海相关的风物、故事或精神？请结合生活实际，简要写一写。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地。(30分)题目：那一刻，我读懂了__________提示与要求：生活中，总有一些瞬间让我们有所触动，有所领悟。也许是在你坚持跑完长跑时，读懂了“坚韧”；也许是在你看到环卫工人凌晨劳作时，读懂了“奉献”；也许是在你亲手做出第一碗庄河特色“炒叉子”时，读懂了“劳动的滋味”；也许是在你了解家乡某段历史、某位人物时，读懂了“热爱”……请把题目补充完整，围绕一个中心，选择一件具体事例，把那一刻的经过和你的感悟写清楚，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用。(35分)1.尊重锻炼慈祥附庸眷恋奔赴随意审视(每词1分)2.bēngkāntìzhōngnǐfùshūchú(每空0.5分)3.示例：光泽/选择；绷带/大棚；由衷/悲哀；祥瑞/端正；吭声/抵抗；锻炼/练习(每空0.5分，合理即可)4.情不自禁若有所思肃然起敬一声不吭哭笑不得汗如雨下(每空0.5分)(1)肃然起敬(2)情不自禁(每空1分)5.(1)沃克医生肃然起敬，说，啊，川中名将，久仰久仰，认识“他”很荣幸。(2分，人称转换正确即可)(2)难道庄河不是大连的重要水源地吗？/庄河难道不是大连的重要水源地吗？(2分)(3)示例：冰峪沟的冬季，冰瀑高悬，一片银装素裹，静谧庄严；而到了夏季，这里绿树成荫，溪流潺潺，充满了勃勃生机。(2分，运用对比，写出特点即可)6.(1)黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(2)白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。(3)意志坚强/堪称军神心胸宽广/顾全大局(深爱儿子等，符合人物形象即可)(每空1分)二、阅读理解与感悟。(35分)(一)课内阅读(15分)7.国民党/反动派(2分)8.摸、捏、弓、捏(2分，至少两个)体会：兵士搜身非常仔细、贪婪，迫切想从方志敏身上发洋财。(2分，意思对即可)9.微笑淡淡(2分)10.表示特殊含义幽默/不屑清贫朴素、革命乐观主义(每空1分)11.现实意义：学习方志敏甘于清贫、舍己为公的精神，有助于我们在今天物质丰富的时代，依然保持勤俭节约、艰苦奋斗的作风；了解家乡的红色历史，能激发我们对家乡的热爱之情和建设家乡的责任感。(4分，结合本地红色资源与文本精神谈，言之成理即可)(二)课外阅读(20分)12.①①(每空2分)13.(1)海给予庄河丰饶的物产(渔业资源)。(2)海塑造了庄河人坚韧顽强的性格和“滴水穿石”的精神。(3)海赋予了庄河宁静开阔的生活环境与人文情怀。(每点2分，意思对即可)14.