濮阳市台前县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

濮阳市台前县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用(35分)1.看拼音写词语，注意书写工整美观。(8分)（1）台前县张公艺祠堂内，雕刻人物形象bīzhēn（），令人tànwéiguānzhǐ（）。（2）刘邓大军在“将军渡”强渡黄河时，战士们个个zhànɡyìzhíyán（），充满了必胜的xìnxīn（）。（3）老师fēnfù（）我们，写作时要抓住人物的shéntài（）、动作来刻画。2.用“√”给加点字选择正确的读音。(4分)绊倒（bànpàn）监生（jiānjiàn）颧骨（guànquán）铸就（zhùshòu）3.选择题。(6分)（1）下列词语中，描写人物神态的一项是（）A.手疾眼快B.仰面朝天C.目瞪口呆D.膀大腰圆（2）下列句子中，描写方法与其他三项不同的一项是（）A.他微笑着，接过那件珍贵的纪念品。B.严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气。C.他心里想着：家乡的麦浪，此刻该是一片金黄了吧。D.小嘎子围着他猴儿似的蹦来蹦去。（3）《刷子李》一课中，“刷子李”刷浆时穿一身黑，其作用是（）A.显得自己技艺高超，与众不同。B.与白浆形成对比，检验自己的技术。C.黑色耐脏，便于工作。D.个人喜好，没有特殊含义。4.句子练习。(8分)（1）运用侧面描写的方法，把下面句子写具体。示例：他的歌声真好听。改写：他的歌声响起，树上的小鸟都停止了鸣叫，静静聆听。题目：将军渡广场上的雕塑真雄伟。改写：________________________________________________________________（2）结合本单元所学，运用至少两种人物描写方法（如：动作、语言、神态、心理），写一写你身边一位同学认真思考问题时的样子。(不少于30字)________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.根据课文内容与积累填空。(9分)（1）《人物描写一组》中，《摔跤》选自作家_________的小说《_________》，主要运用了_________描写来刻画小嘎子的机灵；《他像一棵挺脱的树》则着重通过对祥子的_________描写，塑造了一个健壮、充满生命力的形象。（2）《刷子李》通过写曹小三在观察师傅刷墙时，从_________到_________再到_________的心理变化，衬托出刷子李的技艺高超。这种写法给我们写作的启示是：___________________________。（3）我们的家乡台前县，有着深厚的红色文化底蕴。在“将军渡”纪念地，我们能感受到革命先辈们_________、_________的精神品质（填写两个合适的四字词语）。二、阅读理解(35分)(一)课内阅读(16分)片段一：（选自《刷子李》）当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，居然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。……刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”1.曹小三发现白点后的心理经历了怎样的变化？请用文中词语概括：________→________→发怔发傻。(4分)2.文中画线的句子是对曹小三的_________和_________描写，表现了他________________________的复杂心情。(4分)3.“黑中白，比白中黑更扎眼”这句话在文中有什么作用？(4分)________________________________________________________________________4.联系全文，你认为刷子李最后对曹小三说的“好好学本事吧”包含哪些深意？(4分)________________________________________________________________________(二)课外阅读(19分)黄河滩区的“脊梁”我的爷爷是台前黄河滩区的一位老农民。他的背，像一张拉满了的弓，那是几十年与黄河风浪、与脚下这片泥土“较劲”留下的烙印。春天，他弯着腰，一锄一锄地平整被黄河水漫过的土地，准备播种；夏天，他弯着腰，在齐腰的庄稼地里除草、施肥；秋天，他弯着腰，用那双布满老茧的手，将金黄的玉米、饱满的花生归拢回家。爷爷话不多，但他的脊梁会说话。发洪水时，他扛起沙袋冲向堤岸的背影，告诉我什么是担当；丰收时，他看着满仓粮食，虽然累得直不起腰，但眼里闪着光的背影，告诉我什么是喜悦与满足；当我考上县城小学，他默默把我的书包挎在他弯弯的脊背上，送我到村口的背影，告诉我什么是沉默的期望。我曾摸过爷爷的脊背，硬硬的，一块块骨头清晰地凸起，像连绵起伏的小山丘，皮肤被太阳晒成了古铜色，粗糙得像老树的皮。就是这弯弯的、硬硬的脊梁，曾经在黄河滩区最苦的岁月里，撑起了我们一家人的天。如今，滩区迁建，我们搬进了宽敞明亮的社区新房。爷爷不用再年年担心洪水，也不用再那么辛苦地弯腰劳作了。可是，我发现，他的腰似乎更弯了。他常常一个人坐在阳台上，望着老村的方向，望着那条滚滚东去的黄河，一坐就是半天。他那弯弯的脊梁，像一座沉默的桥，连接着滩区的过去和现在。爸爸说，爷爷的脊梁，是黄河滩区一代人的脊梁。弯下去，是对土地和命运的坚韧承受；挺起来，是永不熄灭的生活希望。我渐渐懂了，爷爷那弯弯的脊梁里，流淌着黄河一样深沉的故事。1.联系上下文，理解词语的意思。(4分)烙印：________________________________________________________________担当：________________________________________________________________2.短文围绕爷爷的“脊梁”，写了哪几个场景？请简要概括。(至少三个)(6分)(1)________________________________________________________________(2)________________________________________________________________(3)________________________________________________________________3.品读句子，回答问题。(6分)(1)“他的背，像一张拉满了的弓，那是几十年与黄河风浪、与脚下这片泥土‘较劲’留下的烙印。”这句话运用了_________的修辞手法，把_________比作_________，生动形象地写出了________________________________________________。(2)“他那弯弯的脊梁，像一座沉默的桥，连接着滩区的过去和现在。”为什么说爷爷的脊梁像一座“桥”？这座“桥”连接了什么？(3分)________________________________________________________________________4.文章结尾说“爷爷那弯弯的脊梁里，流淌着黄河一样深沉的故事”。结合全文和你的理解，你认为这“故事”里可能包含着哪些内容？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达(30分)题目（二选一）：1.题目：我身边的“______”要求：补充题目，可以填“刷子李”、“小嘎子”或“爷爷的脊梁”这类有特点的人或象征，写一篇写人的记叙文。要运用本单元学到的人物描写方法，通过具体事例写出人物的特点。内容具体，感情真实，不少于400字。2.题目：家乡新故事要求：结合你对家乡台前的了解（可以是历史故事、红色文化、滩区迁建、风土人情等），发挥想象，写一个发生在过去、现在或未来的故事。注意把故事写清楚，语句通顺，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）逼真叹为观止（2）仗义执言信心（3）吩咐神态2.bànjiànquánzhù3.（1）C（2）C（3）B4.（1）示例：将军渡广场上的雕塑真雄伟，过往的行人无不驻足仰望，发出由衷的赞叹，连天空中飞翔的鸟儿也仿佛绕着它盘旋。（2）示例：他眉头紧锁，眼睛死死地盯着那道数学题，手里的笔无意识地在草稿纸上点着。突然，他眼睛一亮，嘴角微微上扬，飞快地在纸上演算起来。5.（1）徐光耀《小兵张嘎》动作外貌（肖像）（2）半信半疑深信不疑彻底佩服（或：崇敬）可以通过描写周围人的反应来衬托主要人物的特点。（3）示例：英勇无畏、不怕牺牲（视死如归、信念坚定等）二、阅读理解(一)课内阅读1.轰然倒去发怔发傻（或：以为露馅）2.动作心理既怕师傅难堪，又忍不住怀疑、好奇3.强调了白点在黑色裤子上异常明显、突出，设置悬念，为下文曹小三的怀疑和最终真相的揭示做铺垫，也侧面烘托了刷子李对自己技艺的苛刻要求（黑衣无暇）。4.示例：①学本事要精益求精，追求极致；②真本事是经得起检验的，不要被表面现象迷惑；③做人要脚踏实地，不要迷信虚名。(二)课外阅读1.烙印：比喻爷爷长年累月艰辛劳作在身体上留下的深刻痕迹（或不可磨灭的影响）。担当：指爷爷在洪水等困难面前，主动承担责任，挺身而出的行为。2.示例：（1）爷爷常年弯腰劳作场景。（2）爷爷在洪水时扛沙袋的背影。（3）爷爷送“我”上学时背书包的背影。（4）爷爷搬入新房后遥望黄河的背影。（任选三个即可）3.(1)比喻爷爷的背拉满的弓爷爷长年辛勤劳动，身体承受