玉溪市通海县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

玉溪市通海县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）（一）看拼音，写词语。（10分）1.通海的秀山公园林木cōnglóng（），是周末放松的好去处。2.做任何事情都要有hélǐ（）的安排，才能提高效率。3.这位老师讲话xúnxúnshànyòu（），同学们都很喜欢他。4.我们要学习革命先辈不怕xīshēng（）、英勇斗争的精神。5.云南的茶马gǔdào（）见证了古代商贸的繁荣。（二）选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.威吓（xià）绷带（bēng）B.踉跄（niàng）咆哮（páo）C.旖旎（yǐ）华侨（qiáo）D.矜持（jīn）肥沃（wò）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.出谋划策一声不吭B.磨拳擦掌胸有成竹C.手急眼快风平浪静D.心惊胆战目噔口呆3.下面句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.杨善洲爷爷在荒山植树造林，他的事迹在玉溪家喻户晓。B.面对难题，他总能一针见血地指出关键所在。C.杞麓湖的夜晚静极了，给人一种神机妙算的感觉。D.通海高台上的小演员们技艺高超，表演起来有声有色。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次单元复习，使我更好地掌握了人物描写的方法。B.能否养成勤俭节约的习惯，是品德教育的重要内容。C.通海文庙古建筑群，充分体现了古代劳动人民的智慧和才能。D.我估计这本书的价格大概要三十元左右。5.下列对课文内容理解不正确的一项是（）A.《田忌赛马》告诉我们要善于观察，勇于打破常规。B.《跳水》中，孩子是为了逞能才爬到桅杆顶端的横木上去的。C.《自相矛盾》讽刺了那些说话做事前后抵触的人。D.《威尼斯的小艇》通过描写小艇，展现了威尼斯独特的风情。（三）按要求写句子。（10分）1.孙膑对田忌说：“我有办法让你取胜。”（改为转述句）________________________________________________________2.孩子站在高高的横木上，处境非常危险。（改为夸张句）________________________________________________________3.这个体操运动员的动作真灵巧。（改为比喻句）________________________________________________________4.运用神态和动作描写，写一写同学拿到“三好学生”奖状时的样子。________________________________________________________（四）根据课文内容和积累填空。（10分）1.________________，也傍桑阴学种瓜。2.黄沙百战穿金甲，________________。3.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，表达诗人对沦陷区百姓深切同情的诗句是：________________，________________。4.在本单元，我们认识了许多形象鲜明的人物：____________的孙膑，____________的船长，____________的祥子。二、口语交际（5分）通海县正在创建“省级文明城市”，学校准备组织一次“文明小使者”宣传活动。请你作为班级代表，在班会上做一段简短的动员发言，号召大家积极参与。注意语句通顺，有感染力。（不少于50字）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读。（10分）《威尼斯的小艇》节选船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.这段话是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。（2分）2.文中哪些词语具体写出了船夫驾驶技术好？请至少写出三个。（3分）______________、______________、______________3.作者通过写乘客的感受“两边的建筑飞一般地倒退”“眼睛忙极了”来表现船速快，这种写法叫（）。（2分）A.静态描写B.正面描写C.侧面描写D.心理描写4.如果请你用几句话描写一下通海“三转弯”老街上一位熟练的黄包车夫（或电动车骑手）的技术，你会怎么描写？请模仿上文写法写一两句。（3分）___________________________________________________________________（二）课外阅读。（15分）豆末糖的传承①在通海，说起豆末糖，无人不知，无人不晓。这小小的糖果，承载着几代人的甜蜜记忆。②豆末糖的制作工艺十分讲究。首先要精选本地优质黄豆，炒熟后磨成极其细腻的粉末，要求“细如尘，滑如绸”。接着是熬糖，火候是关键，多一分则焦苦，少一分则不脆。糖浆熬好后，要趁热反复拉伸，直到糖体变得洁白如玉，富有韧性。这时，将温热的豆末均匀地撒在糖片上，像给大地铺上一层金黄的秋叶。然后经过多次折叠、擀压，形成多达数十层的酥脆结构。最后切块，每一块都层次分明，薄如书页。③李师傅是这项非物质文化遗产的传承人。他的手粗糙而有力，布满老茧，可一旦做起糖来，却灵巧得像在绣花。他说：“我十六岁跟着父亲学做糖，父亲常说，‘做糖如做人，要实在，要精细，不能偷工减料。’”几十年如一日，李师傅坚持用古法手工制作。有人劝他改用机器，提高产量，他摇摇头：“机器是快，可做不出那种有温度的酥脆，和一层层里的心思。”④如今，李师傅的儿子也接过了这门手艺。他在保持传统的同时，尝试开发了低糖、含有杞麓湖边的玫瑰花馅等新口味，让老手艺焕发了新活力。每当看到游客们品尝豆末糖时露出的笑容，李师傅脸上的皱纹便舒展开来，像极了绽开的菊花。他知道，这份甜蜜的匠心，将在岁月里继续流淌。1.联系上下文，解释词语。（2分）偷工减料：_________________________________________焕发新活力：_______________________________________2.短文第②段主要介绍了豆末糖的____________，作者运用了____________的说明方法，让我们清晰地了解到制作的精细。（2分）3.第③段画线句子是对李师傅的____________描写，写出了他手的____________和____________。从中我们可以感受到李师傅________________________的品质。（4分）4.李师傅为什么坚持不用机器代替手工制作？（3分）___________________________________________________________________5.结合短文和你的理解，说说标题“豆末糖的传承”中“传承”的具体含义是什么。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：我______的一个人提示与要求：1.把题目补充完整，可以是“敬佩”“喜欢”“想念”等。2.选择你身边熟悉的一个人来写，可以是家人、老师、同学、邻居等。3.运用本单元学到的描写人物的方法，通过具体事例，写出他（她）的特点，表达你的真情实感。不少于400字。参考答案一、积累与运用（一）1.葱茏2.合理3.循循善诱4.牺牲5.古道（二）1.D2.A3.C4.C5.B（三）1.孙膑对田忌说，他有办法让田忌取胜。2.示例：孩子站在高高的横木上，处境危险得仿佛脚下就是万丈深渊。3.示例：这个体操运动员的动作像燕子一样灵巧。4.示例：他双手接过奖状，眼睛一下子亮了起来，嘴角抑制不住地上扬，反复地看着奖状上的名字，还小心地用袖子擦了擦并不存在的灰尘。（四）1.童孙未解供耕织2.不破楼兰终不还3.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年4.足智多谋（或善于观察）沉着果断（或当机立断）吃苦耐劳（或纯朴健壮）二、口语交际（略。评分要点：发言目的明确，内容围绕“文明创建”和“参与号召”，语句通顺连贯，有号召力，字数符合要求。）三、阅读理解（一）课内阅读1.船夫的驾驶技术特别好。2.操纵自如、毫不手忙脚乱、左拐右拐、平稳、速度非常快、急转弯（任写三个即可）3.C4.示例：老街狭窄拥挤，游人如织。只见那位黄包车夫不慌不忙，车铃清脆地响着，在人群的缝隙中轻盈地穿行，遇到转角处，车身划出一道漂亮的弧线，便稳稳地转了过去，坐车的人丝毫感觉不到颠簸。（二）课外阅读1.偷工减料：比喻做事贪图省力，马虎敷衍，减少必要的工序或材料。焕发新活力：散发出新的生机与活力。2.制作过程（工艺）打比方（或比喻）3.外貌（或手的特写）粗糙（有老茧）灵巧对技艺精益求精、坚守传统（或朴