延安市宜川县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

延安市宜川县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语，注意书写美观。（8分）(1)面对突发情况，指挥员必须保持头脑qīngxī（），做出准确的pànduàn（）。(2)壶口瀑布气势pángbó（），那hǒushēng（）如万马奔腾，展现了黄河的力量。(3)在革命年代，老一辈往往在máodùn（）和fángài（）面前，展现出惊人的勇气与智慧。(4)我们做事要有周密的jìhuà（），mófǎng（）成功者的经验有时也很重要。2.选择正确答案的序号填入括号。（6分）(1)下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）A.吓唬恐吓B.咧嘴裂缝C.呲牙龇牙D.桅杆违背(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他说话自相矛盾，前面说去，后面又说不去。B.在赛场上，田忌赛马的策略让他出奇制胜。C.面对敌人的威逼利诱，他心惊胆战，立刻投降了。D.船长在危急时刻的沉着指挥，使得孩子转危为安。(3)下列句子没有语病的一项是（）A.通过阅读《跳水》，使我认识了一位机智果断的船长。B.宜川的苹果之所以又大又甜，是因为果农科学种植的原因。C.我们在生活中要善于观察，勤于思考，勇于实践。D.他大约花了整整一个小时，才完成了这次航模制作。3.根据课文内容及知识积累填空。（12分）(1)《自相矛盾》选自《________》，这则寓言告诉我们：________。(2)《田忌赛马》中，孙膑调整了马的________，结果让田忌________。这个故事告诉我们________。(3)在本单元，我们认识了________的孙膑、________的船长（横线上填写人物特点）。他们的共同点是________。(4)生活中，我们遇到问题要像《论语》中所说“________，________”，做到既能学习，又能思考。4.句子练习。（9分）(1)孩子气极了。（扩写句子，至少扩两处）_________________________________________________________(2)孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句）_________________________________________________________(3)我们做任何事情之前，都应该先想清楚后果。这样才能避免犯错。（用恰当的关联词合并成一句话）_________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《跳水》选段，回答问题。“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。5.选段中“心惊胆战”的意思是________，这个词语表现了孩子当时________的心理状态。（4分）6.画线句子“孩子像颗炮弹一样扎进了海里”运用了________的修辞手法，这样写的好处是：________。（4分）7.为什么说“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”？这句话表达了人们怎样的心情？（4分）8.结合全文，你认为船长用枪逼孩子跳水这个办法好在哪里？体现了船长怎样的品质？（3分）（二）课外阅读（20分）阅读短文《壶口听涛》，回答问题。我的家在宜川，离黄河壶口瀑布很近。爷爷说，听壶口的涛声，能听出黄河的魂。第一次去壶口是去年秋天。还没看到瀑布，就先听见了声音。那声音不像小溪的潺潺，也不像下雨的淅淅沥沥，而是一种沉闷的、持续的轰鸣，像大地深处传来的鼓声，震得脚下的石头似乎都在微微颤动。走近了，那景象才真正令人震撼。浑浊的黄河水从宽阔的河面骤然收缩，跌入数十米深的石槽，激起漫天黄雾。而那涛声，也变成了千万面战鼓同时擂响，又像是无数头雄狮在怒吼。声音撞击着两岸的悬崖，又反弹回来，在空中回荡，混成一曲雄浑无比的交响。爷爷眯着眼，指着瀑布说：“你看这水，遇上了陡坎，不是绕开，而是直冲下去，粉身碎骨也不怕，这才有了这惊天动地的响声。这就像咱陕北人的性子，直来直去，遇到难处，咬紧牙关往前冲。”我听着爷爷的话，再听那涛声，忽然觉得那不仅仅是水声了。那里面有千军万马的奔腾，有这片黄土地上人们劳作时的号子，还有爷爷那辈人讲述革命故事时激动的语调。从那以后，每当我学习中遇到难题，想退缩时，耳边仿佛就会响起壶口的涛声。它好像在催促我：冲过去，像黄河水一样，没有什么沟坎是迈不过去的。9.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（4分）（1）雄浑（）A.浑浊B.朴实自然的C.雄壮而浑厚（2）退缩（）A.向后移动B.由大变小C.没达到10.短文按照________顺序，写了“我”在壶口的所见所闻所感。请根据短文内容，概括“听涛”过程中声音的变化。（6分）远处：________→近处：________→理解后：觉得涛声里包含了________11.联系上下文，说说你对爷爷的话“这就像咱陕北人的性子，直来直去，遇到难处，咬紧牙关往前冲”的理解。（4分）12.短文结尾写道“耳边仿佛就会响起壶口的涛声”，这涛声对“我”意味着什么？结合生活实际，谈谈某种自然景象或声音曾带给你的启示。（6分）三、习作天地（30分）13.题目：智慧的光芒提示与要求：本单元我们见识了孙膑的谋略、船长的果断。在生活中，智慧无处不在：它可能是奶奶用土办法快速解开了缠绕的线团，可能是同学巧妙地化解了一场小矛盾，也可能是你在动手实践中发现的一个小窍门……请选择一件事，写清经过，写出其中闪现的智慧，以及你的感受或收获。要求内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于400字。文中不得出现真实的人名、校名。延安市宜川县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷（部编版）参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每词1分）(1)清晰判断(2)磅礴吼声(3)矛盾妨碍(4)计划模仿2.（6分，每题2分）(1)C(2)C(3)C3.（12分，每空1分）(1)韩非子·难一说话办事要前后一致，实事求是，不能互相抵触（意思对即可）(2)出场顺序反败为胜要善于观察，灵活运用策略，就能在劣势中找到优势（意思对即可）(3)足智多谋（善于观察分析）沉着机智、果断遇到问题善于观察，勤于思考，能根据情况找到最佳解决办法（意思对即可）(4)学而不思则罔，思而不学则殆4.（9分，每题3分）(1)示例：那个站在高高桅杆顶端的顽皮孩子看到脚下的甲板和海水，气极了。（扩写合理即可）(2)孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。(3)我们做任何事情之前，只有先想清楚后果，才能避免犯错。（只要使用表示条件、因果等恰当关联词，句子通顺即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）5.（4分，每空2分）形容非常害怕极度恐惧、害怕6.（4分，每空2分）比喻生动形象地写出了孩子跳入海里时速度极快、力量很大、毫不犹豫的样子，侧面烘托了情况的危急和船长的果断。7.（4分）因为孩子处境极其危险，每一秒都关系到他的生命安全，所以大家在这四十秒里内心非常焦急、担忧，感觉时间过得特别慢。（2分）这句话表达了大家对孩子的关切和紧张的心情。（2分）8.（3分）这个办法好在能让孩子立刻脱离最危险的境地（桅杆顶端），跳入海中尚有生还机会（有水手接应）。（2分）体现了船长临危不乱、沉着果断、富有经验的品质。（1分）（二）课外阅读（20分）9.（4分，每题2分）（1）C（2）A10.（6分，每点2分）游览（或由远及近）沉闷的、持续的轰鸣，像大地深处的鼓声。千万面战鼓同时擂响，像无数头雄狮在怒吼。千军万马的奔腾、人们劳作的号子、革命故事的激昂语调等（答出两点即可）。11.（4分）爷爷借壶口瀑布黄河水勇往直前的自然景象，（1分）来比喻陕北人性格中的坚韧、直率、不惧困难、敢于拼搏的精神。（3分，意思对即可）12.（6分）第一问（2分）：意味着一种激励和鼓舞，是面对困难时不屈不挠、勇往直前的精神力量。（意思对即可）第二问（4分）：能结合具体的自然景象或声音（1分），写出其特点（1分），并联系自己的生活实际写出获得的启示或感悟（2分）。示例略。三、习作天地（30分）13.（30分）【评分参考】一类文（27-30分）：切合题意，中心突出，内容具体充实，能通过具体事例生动展现“智慧”，感悟深刻。语句流畅，层次分明，书写工整。二类文（23-26分）：符合题意