遂宁市安居区2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

遂宁市安居区2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识乐园（32分）1.读拼音，写词语。请用你最工整的字体书写。（8分）qīngchè()fēngshuò()héxié()zāoyāng()ménglóng()téngluó()jǐjiàn()pìrú()2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）倔强（juéjuè）交叉（chāchà）率领（shuàilǜ）屏息（bǐngpíng）曝晒（pùbào）倘若（tǎngshàng）供养（gōnggòng）可恶（èwù）3.辨字组词。（6分）端（）藉（）挥（）湍（）籍（）晖（）4.先将词语补充完整，再按要求完成练习。（8分）天（）地（）欣喜（）（）车（）马（）（）（）多姿（）（）而去一丝（）（）(1)形容高兴到极点的词语是___________，我能再写一个：___________。(2)我们的语文老师工作___________，非常认真。（选词填空）5.句子加工厂。（6分）(1)那“芦花鞋”真是太吸引人了。（改为反问句）(2)说它贪玩吧，的确是，要不怎么会一天一夜不回家呢？（照样子，用加点的词语写句子）说______吧，的确是，要不____________________？(3)体会下面句子中冒号的用法，并仿照着写一写。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。我的弟弟是个“小问号”：________________________________________。二、积累与运用天地（18分）6.根据课文内容填空。（10分）(1)到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……__________，__________。《绿》(2)诗是人类向未来寄发的信息，__________。——艾青(3)《囊萤夜读》中，车胤“以夜继日”地学习是因为“家贫不常得油”，但他找到了办法：“________________，____________________。”他的故事告诉我们______________________________。(4)在诗人笔下，万物有灵。《繁星》中，冰心写道：“大海啊！哪一颗星没有光？__________？哪一次我的思潮里没有____________________？”7.语言实践。（8分）安居，是我们美丽的家乡。这里有“中国沼气能源革命第一村”海龙村，有香甜可口的“524红苕”，有历史悠久的凤凰古镇……(1)如果有一位外地小朋友来安居做客，你想向他推荐家乡的哪一处风景或哪一种特产？请用一两句话写下来，要写出推荐的理由。（4分）(2)第六单元我们学习了用修改符号修改一段话。请你运用学到的知识，修改下面这段介绍“安居红苕”的短文。（4分）（提示：共有4处错误）安居“524红苕”是咱们遂宁的特产。它吃起来软糯香甜，营养丰富，深受人们所喜爱。每年秋天，田野里到处都是农民伯伯收获红苕。红苕可以煮着吃、烤着吃，还能做成苕粉、苕干等各种美食。三、阅读与理解长廊（20分）（一）课内阅读（8分）若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。8.文中“天高地阔”一词，既写出了乡下人家吃饭时________的独特氛围，也体现了他们心情的________。（2分）9.“它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。”这句话中，“它们”指的是__________、__________和__________。这幅“画”里不仅有景物，还有__________，所以充满了生活气息。（4分）10.选段主要描写了乡下人家__________和__________时的生活场景，表达了作者____________________之情。（2分）（二）课外阅读（12分）家乡的琼江我的家乡在安居，有一条美丽的江穿城而过，她的名字叫琼江。清晨的琼江是恬静的。淡淡的晨雾像一层薄纱，笼罩着江面。江水绿莹莹的，静得像一面镜子。偶尔有几只早起的白鹭掠过水面，留下圈圈涟漪，才让你感到江水在缓缓流动。岸边的垂柳对着“镜子”梳理着长发，安静极了。中午的琼江是热闹的。阳光洒满江面，江水泛着金光。捕鱼的小船“突突”地响着，渔人站在船头，熟练地撒网、收网。妇女们在石阶上洗衣，棒槌声、欢笑声、水流声交织在一起。孩子们在浅滩边追逐嬉戏，捡拾着光滑的鹅卵石。夜晚的琼江是迷人的。两岸的灯火陆续亮起，倒映在江中，宛如一条缀满宝石的绸带。月亮升起来了，柔和的月光倾泻而下，江面上银光点点。劳累了一天的人们来到江边散步，江风轻轻吹拂，带走了一天的疲惫。此时的琼江，像一位温柔的母亲，哼唱着摇篮曲。琼江，就像一条碧绿的玉带，装点着我的家乡，也流淌在我童年的记忆里。11.短文是按照__________顺序来描写琼江的，分别写出了琼江在__________、__________、__________三个时间的不同景色。（4分）12.读句子，完成练习。（4分）①“江水绿莹莹的，静得像一面镜子。”这句话运用了__________的修辞手法，写出了江水__________、__________的特点。②“此时的琼江，像一位温柔的母亲，哼唱着摇篮曲。”这句话把琼江比作__________，让我们感受到夜晚琼江的__________。13.短文表达了作者怎样的思想感情？你是从哪些地方体会到的？（至少写出两点）（4分）四、写作与表达舞台（30分）14.我们学习、生活、成长的地方，一定有你熟悉并喜爱的某个角落。它可能是校园里那棵高大的黄桷树下，可能是小区里充满欢声笑语的小广场，可能是你的小书房，也可能是琼江边的一段步道……请以“我最爱的__________”为题，写一篇习作。要求：①把题目补充完整。②按照一定的顺序，把这个地方介绍清楚，可以写写在这里发生的有趣的事，要写出自己真实的感受。③语句通顺，书写工整，不少于350字。遂宁市安居区2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷（参考答案）一、基础知识乐园（32分）1.清澈丰硕和谐遭殃朦胧藤萝挤挤挨挨譬如2.juéchāshuàibǐngpùtǎnggōngwù3.示例：端正慰藉挥手/湍急书籍余晖4.高阔若狂水龙多彩转身不苟(1)欣喜若狂示例：心花怒放(2)一丝不苟5.(1)示例：那“芦花鞋”难道不吸引人吗？(2)示例：说这红苕甜吧，的确是，要不怎么会让人吃了还想吃呢？(3)示例：见什么都爱问为什么，天上的云为什么飘，地上的蚂蚁为什么忙，总有问不完的问题。二、积累与运用天地（18分）6.(1)绿得发黑绿得出奇(2)诗给人类以朝向理想的勇气(3)夏月则练囊盛数十萤火以照书以夜继日焉示例：即使条件艰苦，也要勤奋学习，创造条件（意思对即可）(4)哪一朵花没有香你波涛的清响7.(1)示例：我想推荐安居的“524红苕”。它烤熟后香气扑鼻，吃起来软糯得像蜜一样甜，是咱们安居最有名的特产，你一定要尝尝！（推荐内容1分，理由合理2分，语句通顺1分）(2)“所”字删除；“收获红苕”后加“的身影（或：的景象/的忙碌景象）”；“到处”调换至“田野里”前；“还能”改为“还可以”（或“还能”保留，将“能做成”改为“做成”）。（每改对一处得1分）三、阅读与理解长廊（20分）（一）课内阅读（8分）8.场所开阔（在户外）愉悦、舒畅（意思对即可）9.红霞微风归巢的鸟儿人物（乡下人家）10.夏天傍晚吃晚饭秋天夜里听歌对乡下生活的喜爱和向往（二）课外阅读（12分）11.时间清晨