上饶市弋阳县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

上饶市弋阳县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）这座nínɡjié（）的雕塑，记录着家乡人民勤劳的shǐshǐ（）。（2）春耕时节，田野里一派fánmánɡ（）景象，人们bóxué（）的智慧在这里闪光。（3）弋阳的年糕软糯tiánxián（），是wèijiè（）远方游子的味道。（4）我们要jīnɡtì（）生活中的安全隐患，牢记老师的dīnɡzhǔ（）。2.比一比，再组词。（6分）辩（）徽（）慌（）辨（）微（）谎（）3.根据课文内容及知识积累填空。（10分）（1）《海上日出》按照__________顺序，描绘了太阳__________、__________、__________的过程，表达了作者____________________之情。（2）《记金华的双龙洞》一文中，作者游览的顺序是：路上→（）→（）→（）→（）→出洞。（3）我们学习了两首古诗。《芙蓉楼送辛渐》中，诗人王昌龄用“____________________，____________________”表明自己纯洁的品格；《塞下曲》中，卢纶用“____________________，____________________”表现了将士们英勇无畏的气概。4.按要求写句子。（8分）（1）这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）_________________________________________________________________（2）工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方。（用加点的词语写句子）……也只能……_________________________________________________________________（3）随着指挥棒的移动，上百人，不，上千人，还不，仿佛全部到会的，上万人，都一齐歌唱。（注意加点的部分，仿写一个表示数量多的句子）_________________________________________________________________（4）（修改病句）弋阳腔被称为戏曲的“活化石”，我们一定要继承和发扬。_________________________________________________________________5.综合性学习：走近家乡弋阳。（8分）弋阳县不仅有世界自然遗产、世界地质公园——龟峰，还有被称为“中国古代戏曲活化石”的弋阳腔。请完成以下任务。（1）为吸引游客，请你为龟峰景区设计一句简洁生动的宣传语。（不超过20字）（2分）_________________________________________________________________（2）学校计划开展“弋阳腔进校园”活动，请你为这个活动写两条推荐理由。（4分）理由一：_________________________________________________________________理由二：_________________________________________________________________（3）你的同桌小明认为学习弋阳腔没什么用，浪费时间。你会怎么劝说他呢？（2分）_________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）《记金华的双龙洞》节选在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。1.选文中作者通过写孔隙的“小”，主要抓住了__________和__________两方面来写。（2分）2.文中画“____”的句子运用了__________的修辞手法，这样写的好处是__________________________________________________。（4分）3.用“﹏﹏”画出描写“我”乘船过孔隙时感受的句子。从这些描写中，你体会到了作者怎样的心情？（4分）_________________________________________________________________4.如果将“大约行了二三丈的水程吧”中的“大约”去掉，表达效果有什么不同？（4分）_________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）信江畔的“连四纸”①我的家乡弋阳，有一条美丽的信江穿城而过。江水流淌的不仅是故事，还有一项古老的技艺——连四纸的制作。②连四纸素有“寿纸千年”的美誉，它质地洁白绵密，平整柔韧，着墨鲜明，是印刷古籍、书法绘画的上品。它的制作工艺十分复杂，从选料到成纸，需要经过足足七十二道工序！光是原料“毛竹”的选取就极为讲究，必须是立夏前后、嫩竹将成未成时的笋壳。③春天，老师傅们便上山选取合格的嫩竹，将其捶打成丝，经过浸、煮、漂、晒等多道工序，制成竹丝。然后，将竹丝放入水碓（duì）中反复舂（chōnɡ）打，直到变成细碎的纸浆。这捣练的环节，全靠水流带动水车，水车再带动木槌，昼夜不停，周而复始，蕴含着古人利用自然的大智慧。④接下来是关键的“捞纸”。两位师傅各执纸帘一端，默契地探入装满纸浆的水槽中，再平稳地抬起，水从帘缝沥出，一层极薄、极匀的纸膜便瞬间形成。这一起一落间，考验的是手腕的力道、配合的精准，多一分则厚，少一分则破。刚“捞”出的湿纸，像一块柔软的豆腐，被小心翼翼地叠放起来，进行压榨脱水。⑤最后是“焙纸”。脱水后的湿纸被一张张分离，贴在烘焙墙上。烘焙墙内有烟火道，用松柴文火慢慢烘烤。师傅用松毛刷将纸刷平，不能有一丝褶皱。待纸张干透揭下，一张洁白如玉的连四纸才算诞生。⑥如今，连四纸制作技艺已被列入国家级非物质文化遗产。每当我在博物馆看到用连四纸印刷的古籍，仿佛能闻到信江畔的竹香，听到水碓的咚咚声，看到老师傅们专注的身影。这不仅仅是一张纸，它是家乡山水与匠人精神的结晶。1.短文主要从连四纸的__________、__________和__________几个方面进行了介绍。（3分）2.第②自然段中“寿纸千年”的引号作用是（）。（2分）A.表示直接引用B.表示特殊含义C.表示着重强调3.阅读第③自然段，完成下面关于“捣练”纸浆的流程图。（3分）（）带动水车→水车带动（）→（）舂打竹丝成纸浆4.第④自然段中画线句子“这一起一落间，考验的是手腕的力道、配合的精准，多一分则厚，少一分则破。”写出了“捞纸”工艺的__________和__________。（2分）5.短文最后一段写道：“这不仅仅是一张纸，它是家乡山水与匠人精神的结晶。”请联系全文，谈谈你对这句话的理解。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________6.你的家乡弋阳还有哪些值得骄傲的传统技艺或风物？请简要介绍一种。（2分）_________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：家乡的春节真热闹提示：春节是我们中华民族最隆重的传统节日，各地的风俗也各有特色。在你的家乡弋阳，春节有哪些特别的习俗和热闹的场景？是家家户户打年糕、做米糖的香甜，是贴春联、挂灯笼的喜庆，还是舞龙灯、看弋阳腔演出的欢乐？请选择一两件印象深刻的事，按照一定的顺序写下来，注意把热闹的场景写具体，表达出真情实感。字数不少于350字。参考答案及评分标准一、基础积累与运用（40分）1.（每字0.5分，共8分）（1）凝结史诗（2）繁忙博学（3）甜咸慰藉（4）警惕叮嘱2.（每空0.5分，共6分）示例：辩论辨别；国徽微小；慌张说谎3.（每空1分，共10分）（1）时间升起上升跳出热爱大自然、向往光明（2）洞口外洞孔隙内洞（3）洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶欲将轻骑逐大雪满弓刀4.（每小题2分，共8分）（1）这是伟大的奇观。（2）示例：夜幕降临，江面上除了点点渔火，也只能看到一片漆黑。（3）示例：广场上的人真多啊，上百人，不，上千人，还不，放眼望去，到处都是人。（4）弋阳腔被称为戏曲的“活化石”，我们一定要保护和传承。（“继承和发扬”搭配不当，需修改为“保护”“传承”“弘扬”等）5.（共8分）（1）（2分）示例1：龟峰奇景，世界瑰宝。示例2：丹霞龟峰，自然造化。（紧扣龟峰特色，简洁生动即可）（2）（每条2分，共4分）理由示例：一、了解家乡非物质文化遗产，增强文化认同感。二、学习传统戏曲艺术，提升审美素养。三、感受古人智慧，传承中华优秀传统文化。（答出两点，言之成理即可）（3）（2分）示例：小明，弋阳腔是我们家乡的宝贵文化遗产，学习它能让我们更了解家乡的历史和文化，增强我们的自豪感。而且，学习艺术也能陶冶情操，并不浪费时间。我们一起了解一下吧！（语气委婉，理由恰当即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）1.（2分）船小乘船方式（或：过孔隙的方式）2.（4分）设问自问自答，具体形象地写出了小船的小，突出了孔隙的狭窄，给人留下深刻印象。3.（4分）句子：眼前昏暗了……擦伤鼻子。（画对得2分）心情：体会到了作者紧张、好奇、又有点害怕的心情。（2分，答出两点即可）4.（4分）“大约”表示估计，说明这只是作者的大概感觉，体现了作者当时在昏暗孔隙中不确定的心理，以及语言表达的准确性。去掉后则变成确定行程，与实际情境和表达效果不符。（二）课外阅读（16分）1.（3分）美誉（特点）、制作工艺的复杂、历史价值（文化意义）（意思对即可）2.（2分）B3.（3分）水流木槌木槌（或：水碓）4.（2分）难度大（要求高）需要精湛的技艺（和默契的配合）5.（4分）这句话的意思是，连四纸之所以珍贵，不仅在于它本身是优质的纸张，更因为它凝聚了家乡信江畔优质的自然资源（如毛竹、水源），以及一代代工匠在复杂工序中付出的智慧、心血和专注的精神。它是自然与人文共同创造的成果。（能答出“融合了自然资源”和“工匠精神”两方面，并简要阐述，意思对即可）6.（2分）示例：弋阳年糕。它是用优质大米经过“三蒸二百锤”的复杂工艺制作而成，软糯香甜，煮、炒、烤皆宜，是弋阳特色美食，寓意年年高升。（介绍一种家乡风物，简要说明特点即可）三、习作表达（30分）（略）按如下标准分档评分：一类文（27-30