惠州市惠城区2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

惠州市惠城区2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（40分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）在huìchéng（）的西湖边，我们常常看到人们zūnxún（）秩序，爱护环境。（2）傍晚，fánxīng（）点点，窗前的téngluó（）在微风中轻轻摇曳。（3）我们要有jiànkāng（）的身体和bódà（）的胸怀。（4）科学家经过反复yánjiū（），终于实现了这个伟大的shìyàn（）。2.用“\”划去括号里不正确的读音或汉字。（6分）（1）他率（shuàilǜ）领团队，取得了很高的效率（shuàilǜ）。（2）面对困难，他没有丝毫的（慌荒）乱，显得非常镇（净静）。（3）东江（畔伴）的绿道上，市民们正在悠闲地散（sǎnsàn）步。3.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）欣（）若（）（）地而起（）不相干（）长而去（）为壮观（）息凝视（1）形容态度傲慢的词语是：_____________。（2）看到惠州会展中心举办的无人机表演，那_____________的场面让人难忘。（选词填空）4.按要求写句子。（8分）（1）小小的天窗是你唯一的慰藉。（改为反问句）_________________________________________________________（2）梅菜扣肉是惠州的传统名菜。（扩句，至少两处）_________________________________________________________（3）仿照例句，根据情景写一组连续的动作。例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。情景：弟弟在红花湖边放风筝。_________________________________________________________（4）用修改符号修改病句。《白鹅》这篇课文的作者是丰子恺写的。5.根据课文内容与积累填空。（10分）（1）诗是强烈感情的自然流露，它源于______________。——[英国]华兹华斯（2）《母鸡》一文中，作者老舍先生改变了对母鸡的看法，是因为它________、________、________、________，因为他有了一群鸡雏。（3）《猫》的性格实在有些古怪：既老实又________，既贪玩又________，高兴时________，不高兴时________。（4）读到“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，你的眼前仿佛浮现出__________________的画面。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）《白鹅》节选鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。1.这段文字主要描写了白鹅________的特点。（2分）2.用“____”画出具体表现白鹅吃法“三眼一板”的句子。（2分）3.文中“譬如”一词可以换成________，作用是________。（4分）4.作者称白鹅的吃法“一丝不苟”，联系上下文，你是如何理解这个词的？从中你能体会到作者对白鹅怎样的感情？（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）东江边的木棉花春天的惠州，最引人注目的莫过于那英雄树——木棉。木棉树高大挺拔，枝干舒展，像一个个威武的士兵守护着东江两岸。当春寒还未完全退去，许多树木还在沉睡时，木棉树的枝头已悄悄地冒出了花苞。没过几天，一朵朵碗口大的花儿竞相绽放，红得那样鲜艳，那样热烈，像一团团燃烧的火焰，仿佛要把整个天空都映红了。没有绿叶的陪伴，那一树火红显得更加纯粹、更加骄傲。木棉花开得快，落得也干脆。一阵风吹过，或者一场春雨后，一朵朵完整的花儿“啪”的一声从高高的枝头坠下，落在草地上、江岸边，依然是那么鲜艳夺目，不褪色、不萎靡。老人们会小心地捡起掉落的花儿，晒干了用来煲汤，据说可以祛湿。在我们惠州人的心中，木棉花不仅美丽，还很“有用”。站在合江楼上，望着东江畔那一排排如霞似火的木棉，我忽然明白了人们为什么叫它“英雄花”。它那种昂扬向上、热烈奔放、不计较得失的品格，不正是我们客家先辈们在这片土地上开拓进取精神的写照吗？1.给下面加点字选择正确的解释。（填序号）（4分）注目（）①灌入②集中在一点③记载，登记开拓（）①开辟，扩充②举，推③姓2.短文第二自然段主要写了木棉花的________和________。作者运用了________和________的修辞手法，生动地写出了木棉花________的特点。（5分）3.为什么木棉花被称为“英雄花”？请结合短文内容，至少写出两点原因。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.短文表达了作者对木棉花怎样的感情？请结合文章结尾谈谈你的理解。（3分）________________________________________________________________三、习作表达（30分）生活中，总有一些事物陪伴我们成长。它可能是一只可爱的动物，可能是一盆你精心照料的植物，也可能是一件有意义的物品（如：爸爸送的篮球、妈妈织的围巾、家乡的特产模具等）。请以“我的好伙伴——________”为题，写一篇作文。要求：1.把题目补充完整。2.围绕这个“伙伴”，写清楚它的样子、特点以及你们之间发生的故事，表达出你的真情实感。3.语句通顺，内容具体，书写工整，不少于350字。参考答案一、基础知识与积累（40分）1.（8分，每词1分）惠城、遵循、繁星、藤萝、健康、博大、研究、试验2.（6分，每处1分）（1）划去lǜ、shuài（2）划去慌、净（3）划去伴、sǎn3.（8分，每空1分）欣喜若狂、拔地而起、毫不相干、扬长而去、蔚为壮观、屏息凝视（1）扬长而去（2）蔚为壮观4.（8分，每题2分）（1）小小的天窗难道不是你唯一的慰藉吗？/小小的天窗怎能不是你唯一的慰藉呢？（2）示例：咸香可口的梅菜扣肉是惠州历史悠久的传统名菜。（3）示例：弟弟举着风筝，迎着风飞快地跑起来，一边跑一边松开手中的线轴，风筝便晃晃悠悠地飞上了蓝天。（4）删去“写的”，或者将“的作者”改为“这篇课文是”。（用修改符号正确即可）5.（10分，每空1分）（1）宁静中回忆起来的情感（2）负责、慈爱、勇敢、辛苦（3）贪玩、尽职、温柔可亲、一声不出（4）示例：乡村儿童奔跑着追赶蝴蝶，蝴蝶飞入金黄的油菜花中，孩子们找不到而茫然张望的（意对即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）1.（2分）吃饭（或吃相、用餐）2.（2分）先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。3.（4分）示例：比如/例如（2分）；引出具体事例来说明白鹅吃法的一丝不苟（2分，意对即可）。4.（6分）理解：“一丝不苟”在这里指白鹅吃饭的顺序（饭-水-泥草）和步骤毫不马虎，严格遵守，不会改变（3分，意对即可）。感情：体会到作者对白鹅这种刻板、认真劲头的饶有兴趣的观察，以及一种带着调侃的喜爱之情（3分，意对即可）。（二）课外阅读（16分）1.（4分，每空2分）②①2.（5分，每空1分）外形（姿态）、颜色；比喻、拟人；鲜艳热烈/昂扬向上（答出“鲜艳”、“红”、“热烈”等特点即可）。3.（4分，每点2分）要点：①它高大挺拔，像威武的士兵守护着江岸，