运城市稷山县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

运城市稷山县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）hàohàn（）的宇宙充满了àomì（）。（2）我们要miǎnlì（）自己，做事不能lǎnduò（）。（3）站在稷王山上，fǔkàn（）县城，一种zìháo（）感油然而生。（4）后稷教民稼穑的故事，体现了古代劳动人民的zhìhuì（）与jiānrèn（）。2.给加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）边塞（sāisài）勉强（qiángqiǎng）计划（huáhuà）传记（chuánzhuàn）3.将下列词语补充完整，并完成练习。（8分）千（）一发别出心（）心（）神怡惊天（）地井（）有序情不自（）（1）形容情况极其危急的词语是：__________。（2）看到家乡丰收在望的田野，我__________地唱起了民歌。4.句子练习。（9分）（1）仿写句子。例：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍好比__________，它能________________________________。（2）用修改符号修改病句。稷山县不仅有大佛寺等名胜古迹，还有许多美味的麻花和饼子。（3）将下列句子排列成一段通顺的话，把序号写在括号里。（）后稷，这位农业始祖，就诞生在这片土地上。（）走进稷山，仿佛走进了一部厚重的农耕史书。（）因此，稷山被誉为“农耕文明发祥地之一”。（）他教民稼穑，开创了中华农耕文明的先河。5.根据课文内容与积累填空。（6分）（1）《自相矛盾》告诉我们________________________________的道理。（2）《田忌赛马》中，孙膑通过__________________的方法帮助田忌取胜，说明________________________。（3）古人云：“_______________，岁月不待人。”我们要珍惜时间，努力学习。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《跳水》选段，回答问题。“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。1.请用“_____”画出描写猴子动作的句子。这些描写说明了什么？（4分）2.孩子“气极了”时的表现是什么？这表现了他怎样的心理状态？（4分）3.联系全文，说说在危急时刻，船长的办法好在哪里？从中你得到什么启示？（4分）4.如果你是当时甲板上的水手，看到孩子走上横木，你的心情是怎样的？请用几句话描述。（3分）（二）课外阅读（20分）稷山红枣情我的家乡在稷山，这里是闻名遐迩的“红枣之乡”。每到秋天，汾河两岸的枣林就像落下了绚丽的晚霞，红彤彤的枣儿挂满枝头，空气中弥漫着醉人的香甜。小时候，我常跟着爷爷去枣园。爷爷是种枣的能手，他常说：“这枣树啊，性子韧。咱稷山的土质半沙半土，春天旱，它就拼命把根往深里扎；夏天热，它就默默把养分攒起来。别看它长得慢，结出的枣儿才叫一个甜，一个瓷实！”爷爷抚摸老枣树粗糙的树皮，像在抚摸一位老伙计。他教我给枣树剪枝、施肥，告诉我哪棵是“板枣”，哪棵是“壶瓶枣”。板枣核小肉厚，甜如蜜；壶瓶枣个大形美，脆生生。爷爷说，后稷老祖宗在这儿教人种庄稼，咱们种枣，也是把老祖宗的勤恳和精神种在了地里。收获的季节最是热闹。家家户户，男女老少齐上阵。竹竿敲打枣枝的声音噼啪作响，如同欢快的鼓点。红雨纷纷落下，孩子们在枣铺成的地毯上奔跑、嬉笑，捡起最红的一颗塞进嘴里，那清脆的响声和直达心底的甜，便是童年最美的味道。晒枣的场景更是一幅壮丽的画卷。家家屋顶、场院，一片片的鲜红，在秋阳下闪烁着宝石般的光泽，把整个村庄都映红了。这红色，是丰收的颜色，是喜悦的颜色，更是生活蒸蒸日上的颜色。如今，我离开家乡求学，但行囊里总少不了母亲装的一包稷山枣。每当思念家乡时，便取出一颗放进嘴里。那熟悉的甘甜瞬间化开，仿佛又看到了故乡的枣林，看到了爷爷佝偻的身影，听到了那噼啪作响的丰收鼓点。这小小的红枣，早已不是普通的果实，它是一枚乡情的印章，盖在了每个稷山儿女的心上；它是一缕文化的根系，将我们与那片厚重的土地紧紧相连。1.联系上下文，解释词语。（4分）闻名遐迩：_____________________________蒸蒸日上：_____________________________2.短文围绕“稷山红枣”，主要写了哪几个方面的内容？请简要概括。（6分）3.文中画线句子“这枣树啊，性子韧。”结合爷爷的话，说一说枣树的“韧”体现在哪里？作者借枣树想赞美什么？（4分）4.为什么作者说红枣“是一枚乡情的印章”“是一缕文化的根系”？结合短文内容谈谈你的理解。（4分）5.你的家乡（或稷山）有什么特产或特色风物？它承载了人们怎样的情感？请简要写一写。（2分）三、语言实践与习作（30分）（一）语言实践（5分）稷山县计划举办“传承后稷文化，弘扬农耕精神”的主题宣传活动。请你为此次活动设计一条宣传标语。要求简洁明了，富有号召力，不超过20个字。（二）习作表达（25分）题目：我______的一个人提示与要求：1.先把题目补充完整，可以填“敬佩”“感激”“想念”等。2.选择一个人，通过具体的一两件事，写出他（她）的特点或品质，表达你的真情实感。3.注意运用本学期学到的描写人物的方法（如语言、动作、神态、心理等描写）。4.书写工整，语句通顺，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用1.（1）浩瀚奥秘（2）勉励懒惰（3）俯瞰自豪（4）智慧坚韧2.sàiqiǎnghuàzhuàn3.钧裁旷动然禁（1）千钧一发（2）情不自禁4.（1）示例：一盏明灯，为我们照亮前进的道路。（符合比喻、逻辑即可）（2）将“美味的”调到“许多”后面。（3）21435.（1）说话做事要前后一致，实事求是，不能自相抵触。（2）调换马的出场顺序做事要善于观察，灵活运用智慧。（3）及时当勉励二、阅读理解（一）课内阅读1.“爬到了桅杆的顶端……做着怪样。”说明猴子非常机灵、放肆，故意引逗孩子，导致了危险的局面。2.表现：“他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。”心理状态：说明孩子被猴子气昏了头，失去了理智，一心只想取回帽子，完全忘记了危险。3.船长的办法果断、有效，利用孩子对海水的恐惧和求生的本能，用枪逼他跳水，从而化险为夷。启示：示例：遇到紧急情况，要沉着冷静，果断采取措施；要善于根据具体情况，抓住关键点解决问题。4.示例：我的心一下子提到了嗓子眼，浑身冷汗直冒，想喊又不敢喊，生怕惊动了孩子。只能死死地盯着那摇摇晃晃的小身影，心里默默祈祷，盼着船长快点来。（二）课外阅读1.闻名遐迩：形容名声很大，远近都知道。蒸蒸日上：形容事业一天天向上发展，兴旺发达。2.①稷山秋天枣林丰收的美丽景象；②“我”跟随爷爷在枣园劳作、学习的往事及爷爷的话；③秋收打枣、晒枣的热闹欢乐场景；④红枣承载的乡情与文化意义。3.“韧”体现在：枣树适应稷山半沙半土的土质，耐旱，把根往深里扎；默默积蓄养分，结出甜美的果实。作者借枣树赞美稷山人民像枣树一样坚韧、勤劳、脚踏实地、努力创造甜美生活的精神品质。4.因为红枣伴随着作者的童年和成长记忆，凝结着亲情（爷爷、母亲）、乡情和对故乡的思念；同时，红枣的种植承载着后稷农耕文化的传承，是稷山这片土地厚