晋城市阳城县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

晋城市阳城县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（30分）1.读拼音，写词语。（8分）-zūnjìng（）yánlì（）chénmò（）qíngxù（）-jǔsàng（）xiōngtáng（）zhǎnxīn（）tèshū（）2.给加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）-勉强（qiángqiǎng）谋划（móumó）绷带（bēngběng）-威吓（hèxià）深山（sēnshēn）堪称（kānshèn）3.比一比，再组词。（8分）-诊（）珍（）龄（）铃（）-施（）拖（）衷（）哀（）4.将下列词语补充完整，并按要求填空。（8分）-一（）见（）汗如（）（）情不（）（）-舍（）为（）若（）所（）肃然（）（）我能用画“____”的词语造句：______________________________________________。二、课文回顾与积累（15分）1.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）-《军神》一课中，沃克医生称刘伯承为“军神”，主要是因为他手术中一声不吭。（）-《清贫》一课开篇写道“我从事革命斗争，已经十余年了”，这里的“我”指的是作者方志敏。（）-“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”表达了将士们誓死保家卫国的豪情壮志。（）-《他像一棵挺脱的树》选自老舍的《骆驼祥子》，主要描写了祥子的外貌和初入城市的心理。（）-“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是唐代诗人林则徐的名句。（）2.根据课文内容填空。（10分）-沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的__________，一块会说话的__________！你堪称__________！”-诗言志。“____________________，何须马革裹尸还”表现了诗人的豪迈气概；“____________________，南望王师又一年”则流露出诗人对失地未复的__________之情。本单元我们还感受到了革命者的高尚情操，如《清贫》中所体现的____________________精神。三、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”1.用“____”画出描写沃克医生手术时神态和动作的句子，这表现了他当时____________________的心情。（3分）2.用“﹏﹏”画出描写病人（刘伯承）手术时表现的句子。从“__________”“__________”“__________”等词语中，可以体会到他正在承受着巨大的痛苦，但他却“__________”，这充分表现了他____________________的坚强意志。（5分）3.沃克医生称病人为“军神”的原因是（）（多选题，3分）A.病人是一位带兵打仗的军人。B.病人在手术中清醒地数出了刀数。C.病人具有超凡的毅力和忍耐力，令人震撼。D.病人手术前拒绝使用麻醉剂。4.结合本单元学习，说说你从刘伯承、方志敏等革命先辈身上学到了什么品质。（3分）（二）课外阅读（16分）巍巍太行小英雄在晋东南太行山的深处，有一个小村庄，村里流传着一个小英雄的故事。抗日战争时期，村里有个叫石娃的孩子，才十二岁。他聪明伶俐，胆子大，经常帮游击队送信、放哨。他熟悉这里的每一条山沟、每一片树林，就像熟悉自己的手掌心。有一次，游击队急需把一份重要情报送到山外的联络点。山路被敌人封锁得严严实实，大人出去太显眼。队长看着机灵的石娃，把任务交给了他。石娃把情报小心地塞进破棉袄的补丁里，挎上一个破篮子，装成上山挖野菜的样子。走在山路上，石娃的心扑通扑通直跳。快到山口时，他果然看见了敌人的哨卡。两个伪军端着枪，盘查着过往行人。“站住！干什么的？”一个伪军拦住了他。石娃扬起脏兮兮的小脸，晃晃篮子：“老总，俺娘病了，挖点野菜回去熬汤。”伪军打量着他破旧的衣衫和空荡荡的篮子，没发现什么异常，不耐烦地挥挥手：“快走快走！”石娃赶紧低头走过哨卡，心里松了一口气。可他没走多远，突然听到身后传来吆喝声和脚步声，原来另一个伪军觉得不对劲，追了上来！石娃来不及多想，一头钻进了路旁的密林里。他在荆棘丛中拼命跑，衣服被划破了，脸上也添了几道血痕，但他紧紧捂着藏情报的补丁。凭着对地形的熟悉，他七拐八绕，终于甩掉了敌人，顺利地把情报送到了目的地。游击队根据这份情报，成功端掉了敌人的一个据点。大家都夸石娃是“太行山的小英雄”。石娃却红着脸说：“俺没做啥，就是跑得快了点。”1.联系上下文，解释词语。（4分）-机灵：_________________________________________________________-盘查：_________________________________________________________2.请根据短文内容，简要概括石娃完成送信任务的过程。（3分）接受任务→（）→（）→（）→顺利送达3.短文画线句子是对石娃的__________和__________描写，表现了石娃的____________________。（3分）4.面对敌人的哨卡，石娃是怎样应对的？用文中的话回答，这体现了他怎样的特点？（3分）5.短文结尾石娃的话表现了他怎样的品质？结合我们阳城这片红色热土上涌现的革命故事，谈谈你的感想。（3分）四、语言运用（15分）1.句子练兵场。（6分）-手术中，刘伯承承受了巨大的痛苦。（改为反问句）-沃克医生对刘伯承说：“我真担心你会晕过去。”（改为转述句）-运用动作描写，写一写你第一次在皇城相府或者蟒河景区参加研学活动时激动的心情。（不少于两个连贯动作）2.口语交际。（4分）本单元我们认识了坚强如钢的刘伯承、清贫朴素的方志敏。班级要召开“我心中的英雄”主题班会，请你准备一段简短的发言，介绍一位你敬佩的英雄（可以是本单元的，也可以是其他的），并说说你敬佩的理由。3.综合实践。（5分）我们的家乡阳城，历史悠久，人杰地灵。不仅有美丽的自然风光（如蟒河、析城山），还有深厚的文化底蕴（如皇城相府、天官王府）。请选择一处你熟悉或感兴趣的家乡名胜或特产，为你所在的研学小组设计一条简短的宣传语，吸引大家来参观或品尝。（示例：皇城相府——明清古堡，相府风韵，等你来探！）我的设计（为____________________设计）：______________________________________五、习作表达（10分）从以下两个题目中任选一题，完成习作。1.题目：家乡的______（变化、风景、故事……）要求：将题目补充完整，围绕一个中心意思，写写我们晋城阳城的人、事、景、物或变化。内容具体，感情真实，语句通顺，不少于200字。2.学习了本单元的课文，那些闪耀着光辉的人物形象一定深深印在了你的脑海里。请以“我读懂了他（她）的______”为题（如坚强、清贫、忠诚等），写一篇短文，结合课文内容和你自己的理解，谈谈你的感悟。不少于200字。参考答案一、基础知识1.尊敬严厉沉默情绪沮丧胸膛崭新特殊2.qiǎngmóubēnghèshēnkān3.示例：诊断珍贵年龄铃铛实施拖拉衷心哀伤4.一（针）见（血）汗如（雨）（下）情不（自）（禁）舍（己）为（公）若（有）所（思）肃然（起）（敬）造句略（使用“情不自禁”或“肃然起敬”造句即可）二、课文回顾与积累1.×√√××2.（1）男子汉钢板军神（2）青山处处埋忠骨遗民泪尽胡尘里悲愤（或忧伤）清正廉洁、甘于清贫（意思对即可）三、阅读理解（一）课内阅读1.手术台上……一次又一次。紧张、担心（或心疼病人）2.病人一声不吭……居然被抓破了。紧紧抓住、青筋暴起、汗如雨下一声不吭意志坚强、非凡的毅力（意思对即可）3.BC4.示例：学到了他们为了理想信念不畏艰难、坚强不屈、无私奉献、清正廉洁的高尚品质。（答出两点，意思对即可）（二）课外阅读1.机灵：聪明伶俐，反应快。盘查：仔细查验询问。2.巧扮挖菜娃（或“乔装出发”）→机智过哨卡→林中勇脱险3.动作心理勇敢机智、临危不乱4.石娃扬起脏兮兮的小脸，晃晃篮子：“老总，俺娘病了，挖点野菜回去熬汤。”体现了他机智镇定、沉着应对的特点。5.表现了他谦虚、不居功的品质。感想：示例：阳城是革命老区，也曾有许多像石娃一样的英雄。他们年纪虽小，却为革命做出了贡献。我们应该学习他们勇敢机智、热爱家乡、无私奉献的精神，珍惜今天的幸福生活，把家乡建设得更好。（结合本地，言之有