驻马店地区遂平县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

驻马店地区遂平县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（30分）1.根据拼音写词语，注意书写规范、端正。（8分）（1）遂平人常说：“嵖岈山的石头会唱歌”，那fēngluán（）起伏的景色，藏着多少神话传说。（2）春耕时节，田野里一派mánglù（）景象，那是我们祖辈chuánchéng（）的勤劳。（3）杨家将的故事在民间liúchuán（），他们wánqiáng（）抗敌的精神代代相传。（4）做学问要jīngyìqiújīng（），写文章要zhēnzhuó（）字句。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，描写“嵖岈山奇石”形态不恰当的一项是（）A．突兀森郁B．玲珑剔透C．波澜壮阔D．姿态万千（2）与“遂平花庄的葡萄熟了，一串串像水晶似的”修辞手法相同的一项是（）A．豫剧的唱腔如黄河水般奔放有力。B．他好像比我高一点。C．这不是伟大的奇观吗？D．乡亲们的热情比火焰还热。（3）下面句子中标点使用正确的一项是（）A．妈妈说：“你要记住，嵖岈山、凤鸣谷、红石崖……都是咱家乡的宝地。”B．你是否听说过？驻马店被称为“天下之最中”。C．我们读了“水浒传”中的“武松打虎”故事。D．小麦、玉米、花生、都是遂平常见的农作物。3.按要求写句子。（8分）（1）用“既……又……”写一句话，描述遂平特色美食“芝麻焦饼”。________________________________________________________（2）把句子写具体：嵖岈山的石头真奇啊，________________________。（3）改为转述句：爷爷摸着我的头说：“咱们遂平人做事，就跟种田一样，一步一个脚印。”________________________________________________________（4）用恰当的关联词合并句子：遂平历史悠久。遂平有许多动人的传说。________________________________________________________4.根据课文内容与积累填空。（8分）（1）《将相和》中，蔺相如对廉颇的退让并非________，而是为了________。（2）《草船借箭》让我们认识了________的诸葛亮、________的周瑜。（3）遂平民间流传的节气谚语：“清明前后，________。”这是劳动人民的智慧结晶。（4）写一句你积累的关于“爱国”的诗句或名言：________。二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《景阳冈》片段，回答问题。武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。见一块光挞挞的大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过了，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。（1）用“”画出描写武松动作的词语，这些词语表现了他________的特点。（3分）（2）文中“大虫”指的是________，这是古代对虎的称呼。请再写一个古代对事物的别称：________。（2分）（3）结合课文，你认为武松打虎成功的原因有哪些？（至少两点）（4分）________________________________________________________（4）请你用两三句话描述一下遂平凤鸣谷森林公园里树木茂盛的样子。（3分）________________________________________________________（二）课外阅读（18分）遂平人的“石头情结”在遂平，最有名的莫过于嵖岈山的石头。这里的石头不像别处那样冰冷沉默，在老人们的故事里，它们是有生命的。传说王母娘娘曾在此设宴，酒酣时碰落玉盘，碎片化作满山奇石。于是，猴子石、青蛙石、剑鱼石……都有了来历。农闲时，乡亲们坐在晒谷场上，摇着蒲扇讲石头的故事：哪块石头帮过迷路的孩子，哪块石头夜里会发光给樵夫照路。孩子们托着腮听，眼睛里映着星星和石头的影子。石头也活在日常里。院墙是石头垒的，磨盘是石头凿的，小桥是石头拱的。老石匠李爷爷说：“石头实在，它不骗人。你下多大力，它就给你多大样。”他的手像树皮，可摸过石头却格外轻柔。如今，嵖岈山成了旅游景区，天南海北的人来看石头。导游讲地质构造、讲亿万年的风化，可村里的孩子还是会悄悄对游客说：“你知道么？那块石头昨天夜里又偷偷动了一下呢。”遂平人相信，石头记得每一声脚步，每一滴汗水。石头是根，是魂，是沉默的守望者。（1）联系上下文解释词语。（4分）①酒酣：________________②风化：________________（2）为什么说遂平的石头“是有生命的”？（3分）________________________________________________________（3）画线句子中，老石匠的话“石头实在，它不骗人。你下多大力，它就给你多大样。”有什么深刻含义？请你结合生活实际谈谈理解。（4分）________________________________________________________（4）文章结尾说“石头是根，是魂，是沉默的守望者”，为什么这样比喻？（4分）________________________________________________________（5）你的家乡遂平还有什么特色事物？请简要介绍它，并说明它体现了家乡人怎样的品格。（3分）________________________________________________________三、语言综合运用（10分）5.应用文写作。遂平县文化馆将要举办“家乡故事我来讲”主题活动，面向五年级学生征集讲述者。请你根据读过的民间故事（如杨家将、嵖岈山传说等）或家乡真人真事，写一份简短的报名自荐信（含称呼、正文、结尾、署名和日期），表达你的参与意愿和优势。字数100字左右。（10分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作天地（30分）6.题目：________里的智慧提示与要求：我们学习的课文里，蔺相如顾全大局是智慧，诸葛亮神机妙算也是智慧。在生活中，智慧无处不在：爷爷种田的诀窍里有智慧，妈妈巧解难题有智慧，嵖岈山石头的布局仿佛也有大自然的智慧……请补全题目，写一件你发现或经历的、与“智慧”有关的事，可以发生在家里、学校、家乡。写清楚过程，写出自己的感受。书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）峰峦（2）忙碌传承（3）流传顽强（4）精益求精斟酌2.（1）C（2）D（3）A3.（1）示例：遂平的芝麻焦饼既酥脆可口，又香气扑鼻。（2）示例：有的像奔腾的骏马，有的像静坐的老僧。（3）爷爷摸着我的头说，咱们遂平人做事，就跟种田一样，一步一个脚印。（4）因为遂平历史悠久，所以有许多动人的传说。/遂平之所以有许多动人的传说，是因为它历史悠久。4.（1）惧怕国家的利益（2）神机妙算妒才忌能（3）种瓜点豆（4）示例：天下兴亡，匹夫有责。二、阅读理解与感悟（一）课内阅读（1）提着、敞开、奔、倚、放翻、翻、拿、闪表现了他勇武、机敏（或临危不乱）的特点。（2）虎示例：婵娟（月）（3）示例：①武松武艺高强，身手敏捷；②他有勇有谋，懂得利用环境和工具；③他沉着冷静，遇事不慌。（4）示例：凤鸣谷的树木郁郁葱葱，枝繁叶茂，高大的树木像一把把绿色的大伞，遮天蔽日，充满了生机。（二）课外阅读（1）①酒喝得很畅快。②地表岩石在风吹日晒等作用下发生破坏。（2）因为在传说故事里，石头被赋予了来历和帮助人的能力；在生活中，石头与人们的生活紧密相连；在孩子们的心中，石头是有灵性的。（3）示例：这句话是说石头坚实可靠，付出与回报成正比。就像我们学习，认真听讲、努力练习，成绩就会提高；如果偷懒马虎，成绩就会下滑。它告诉我们要踏实努力。（4）因为石头承载着家乡的历史、传说和人们的记忆，它默默见证着家乡的发展和人们的生活，是家乡文化和精神的象征，所以比作根、魂和守望者。（5）示例：遂平的“小磨香油”。它需要经过多道传统工序精心打磨，体现了家乡人做事耐心、细致、追求品质的品格。三、语言综合运用5.示例：尊敬的文化馆老师：您好！我是遂平县