黄南藏族自治州河南蒙古族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

黄南藏族自治州河南蒙古族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础积累与运用(40分)1.看拼音写词语，注意书写规范、美观。（10分）(1)夏日的草原，绿草如yīn（），野花点点，成群的牛羊mǎnzài（）着牧民的希望。(2)他为人非常shīxínɡ（），一旦答应了别人的事，就一定会nǔlì（）做到。(3)这场突如其来的暴雨，dǎduàn（）了我们远足的计划，大家都很jǔsànɡ（）。(4)阿爸告诉我，我们蒙古族是mǎbèi（）上的民族，要像雄鹰一样勇敢，像骏马一样chíchěnɡ（）在广阔的天地间。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）(1)下列加点字注音完全正确的一项是（）A.踉跄（liànɡqiànɡ）山涧（jiān）B.咆哮（páoxiào）奔赴（fù）C.手绢（juān）矜持（jīn）D.踌躇（chóuchú）肥沃（wò）(2)下列词语中没有错别字的一组是（）A.斩钉截铁心惊胆战B.金壁辉煌丰功伟迹C.再接再励深情厚义D.穿流不息迫不急待(3)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.在那达慕大会上，摔跤手们个个精神抖擞，气势非凡。B.面对困难，我们绝不能半途而废，要一针见血地找到解决方法。C.听了草原英雄小姐妹龙梅和玉荣的故事，同学们对她们的敬佩之情油然而生。D.老师一针见血地指出了我作文中存在的问题，让我茅塞顿开。(4)“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。”这句话运用的写法是（）A.比喻B.拟人C.对比D.排比(5)与“草原上的风，像母亲的手，轻轻拂过你的脸庞。”修辞手法相同的一项是（）A.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。B.夕阳西下，蒙古包上升起缕缕炊烟，像洁白的哈达飘向天空。C.时间就是生命，浪费时间就是浪费生命。D.马儿为什么不跑呢？难道它不向往更广阔的草场吗？3.按要求完成句子练习。（8分）(1)那碧绿的草原，让人心旷神怡。（改为反问句）(2)我说：“阿妈，您看，远处的雪山多像一位披着白纱的仙女啊！”（改为转述句）(3)运用动作、神态等细节描写，把下面句子写具体。弟弟拿到了心爱的礼物。(4)仿照例句，运用先概括后举例的方法写一句话。例：这里的民族风情非常浓厚。每逢节日，大家会穿上绚丽的民族服装，跳起欢快的安代舞，唱起动听的长调民歌。这里的牧民非常热情好客。_________________________________________4.根据课文内容与积累填空。（12分）(1)陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，表达对沦陷区百姓深切同情的诗句是：“____________________，____________________。”(2)《自相矛盾》告诉我们________________________的道理。(3)通过本单元的学习，我们认识了_____________的毛泽东，_____________的方志敏。（用四字词语概括人物品质）(4)我们黄南是热贡艺术的故乡，这里的唐卡、堆绣精美绝伦。这让我想到一个赞美艺术精湛的成语：___________。二、阅读理解(30分)（一）课内阅读（15分）阅读《军神》片段，回答问题。沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“试试看吧。”手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”1.从“沃克医生的眉毛扬了起来”“生气地说”到“再一次愣住了”“口吃地说”，再到最后的“惊呆了”“大声嚷道”，这一系列神态和语言的变化，反映了沃克医生内心经历了从________到________，再到________的过程。（3分）2.画“____”的句子通过对病人________和________的描写，表现了他________的顽强意志。请你也用上两种不同的描写方法（如动作、语言、心理等），写一句话来表现一个人“焦急”的心情。（4分）______________________________________________________________________3.沃克医生为什么称病人为“军神”？请结合选文内容，至少写出两点原因。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________4.在你读过的故事或了解的人物中，有没有像刘伯承一样具有坚强意志的人？请简要写出他（她）的事例。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）草原上的“声音博物馆”我的家乡在河南蒙古族自治县的草原深处。这里不仅有如画的风景，还有一个奇妙的“声音博物馆”。清晨，最先“开馆”的是鸟鸣部。百灵鸟是当之无愧的歌唱家，它的歌声清脆婉转，像一串银铃洒落在草叶的露珠上。云雀则喜欢边飞边唱，那声音高亢明亮，仿佛要穿透蓝天。偶尔传来几声粗哑的“嘎嘎”声，那是秃鹫在空中盘旋巡视。紧接着，牲畜部“营业”了。羊群“咩咩”的叫声柔软而绵密，像一团团移动的云朵发出的呢喃。牛群低沉的“哞哞”声，则显得沉稳而有力，带着一种家长般的威严。最欢快的是马群，它们奔跑时“嗒嗒”的马蹄声犹如密集的鼓点，嘶鸣声则充满了自由的野性。风是博物馆永恒的背景音乐。春风轻柔，像母亲哼唱的摇篮曲；夏风热烈，带着青草和野花的芬芳呼啸而过；秋风萧瑟，卷起枯叶“沙沙”作响，像在诉说古老的故事；冬风凛冽，发出“呜呜”的哨音，展示着草原严峻的另一面。最有温度的，是人的声音。牧人悠长的吆喝声能传得很远很远，他们在呼唤走散的牛羊。帐篷里，阿妈熬奶茶时轻轻的哼唱，和着奶茶“咕嘟咕嘟”的沸腾声，是记忆里最温暖的旋律。夜晚，马头琴声悠扬响起，伴随着老人们讲述的关于格萨尔王的传奇故事，这些声音承载着民族的历史与文化。这个“声音博物馆”不用门票，但它需要你静下心来，用耳朵，更用心去倾听。它是草原生命的交响乐，是游牧文化的活化石。在城市生活久了，我常常怀念这个博物馆。它告诉我，有些最珍贵的财富，并非眼见为实，而是需要侧耳倾听。1.短文是按照________顺序来介绍草原“声音博物馆”的，主要介绍了________、________、________和________这几类声音。（5分）2.联系上下文，理解词语的意思。（2分）“营业”：在文中指________。“活化石”：在文中指________。3.品读句子，回答问题。（4分）（1）“百灵鸟是当之无愧的歌唱家，它的歌声清脆婉转，像一串银铃洒落在草叶的露珠上。”这句话把________比作________，生动形象地写出了百灵鸟歌声________的特点。（2）为什么说“这个‘声音博物馆’不用门票，但它需要你静下心来，用耳朵，更用心去倾听”？______________________________________________________________________4.你的家乡黄南藏族自治州也有许多独特的声音。请仿照短文第四或第五自然段的写法，围绕一个场景（如赛马会、转山活动、寺院诵经、家中劳作等），写一段话，描绘其中的几种声音，注意用上恰当的修辞手法。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达(30分)题目：家乡的______节提示：我们的家乡黄南藏族自治州，有着丰富多彩的节日，如藏历新年、那达慕大会、六月会、雪顿节等等。这些节日承载着我们的文化、信仰和欢乐。请选择一个你熟悉或感兴趣的家乡节日，将题目补充完整，写一篇作文。要求：1.把节日中最具特色的场景、活动或你自己的经历写清楚。2.写出节日的氛围和你的感受。3.语句通顺，内容具体，感情真实，不少于400字。黄南藏族自治州河南蒙古族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础积累与运用(40分)1.（10分，每字0.5分）(1)茵满载(2)失信努力(3)打断沮丧(4)马背驰骋2.（10分，每题2分）(1)B(2)A(3)B(4)C(5)B3.（8分，每题2分）(1)示例：那碧绿的草原，怎能不让人心旷神怡呢？(2)我说，让阿妈看，远处的雪山多像一位披着白纱的仙女。(3)示例：弟弟双手捧着崭新的足球，眼睛瞪得圆圆的，嘴巴张成了“O”型，兴奋得在原地又蹦又跳。(4)示例：每当有客人远道而来，他们总会献上洁白的哈达，端出醇香的奶茶和手抓羊肉，热情地招待。4.（12分，每空2分）(1)遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。(2)说话做事要前后一致，实事求是，不能自相抵触。(3)示例：意志坚强/胸怀天下（符合人物品质即可）清贫朴素/矜持不苟(4)示例：巧夺天工/栩栩如生/美轮美奂二、阅读理解(30分)（一）课内阅读（15分）1.（3分）生气/疑惑震惊/难以置信钦佩/震撼2.（4分）动作神态坚强/惊人忍耐力（2分）写话示例（2分）：他在车站门口不停地踱步，时不时踮起脚尖向路口张望，眉头紧锁，嘴里喃喃自语：“怎么还没来？车不会晚点了吧？”3.（4分）要点：①刘伯承为了保持清醒的大脑，拒绝使用麻醉剂。②在整个手术过程中，他承受了巨大的痛苦（数着七十二刀），却一声不吭，表现出超乎常人的坚强意志和忍耐力。（每点2分，意对即可）4.（4分）示例：有。例如《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金。他在身体瘫痪、双目失明后，仍然以笔为武器，克服难以想象的困难进行文学创作，展现了钢铁般的意志。（人物和事例匹配，简要写出即可）（二）课外阅读（15分）1.（5分）时间（或：从早到晚）鸟鸣声牲畜的叫声风声人的声音（每空1分）2.（2分）“营业”：在文中指（牲畜们）开始活动、发出声音。（1分）“活化石”：在文中指草原声音承载并生动保存着古老的游牧文化。（1分，意对即可）3.（4分）（1）（2分）百灵鸟的歌声一串银铃洒落在露珠上清脆悦耳、动听（意对即可）（2）（2分）因为这些声音是大自然和生活中自然存在的，无需付费。但要真正欣赏和理解它们所蕴含的美与文化，需要倾听者内心宁静，投入情感，仔细品味。（意对即可）4.（4分）示例（赛马会）：赛马会开始了，整个草原沸腾起来。起跑线上，骑手们轻声安抚着焦躁的马匹，发出“吁吁”的短促口令。发令枪“砰”的一声巨响，如同惊雷炸开。紧接着，几十匹骏马同时奔腾，马蹄声“嗒嗒嗒嗒”连成一片，如同暴雨猛烈敲击着大地。看台上，观众的呐喊声、助威声、惊呼声汇成一股巨大的声浪，仿