昌都地区类乌齐县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

昌都地区类乌齐县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（共40分）1.看拼音，写词语。（10分）（1）我们登上山顶，眼前是一片liáokuò（）的草原，远处是连绵的雪山。（2）类乌齐的春天来得晚，但一旦到来，便万物sūxǐng（），充满生机。（3）爷爷总是máitóu（）整理他那片小小的菜园。（4）我们要学习革命先烈们那jiānrěnbùbá（）的意志。（5）家乡的这条小河，记录着我童年无数的lèqù（）。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）提供（gōnggòng）明晃晃（huǎnghuàng）威吓（xiàhè）燕山（yānyàn）3.辨字组词。（6分）绷（）摩（）拇（）棚（）磨（）姆（）4.按要求完成句子练习。（10分）（1）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。（用加点词仿写句子）（2）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）（3）通过阅读《青山处处埋忠骨》，使我深受感动。（修改病句）（4）选择一种情景（例如：焦急地等人、听到好消息、考试失利），通过动作描写来表现人物内心。5.根据课文内容填空。（10分）（1）《从军行》中，表现戍边将士豪壮誓言的诗句是：“______________，______________。”（2）《闻官军收河南河北》是杜甫的“生平第一快诗”，诗中“______________，______________”两句淋漓尽致地写出了诗人一家听闻胜利消息后欣喜若狂的状态。（3）《军神》一文，通过对沃克医生______和______的变化描写，从侧面衬托出刘伯承将军___________、____________的钢铁般意志。（4）本单元我们认识了___________的毛主席，___________的刘伯承，___________的方志敏。（用恰当的词语概括人物品质）二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）《清贫》（节选）就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到了我是什么人，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从祆领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着说。“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官的，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财啦！”我再向他们解释。1.联系上下文理解词语。（2分）热望：__________________________企望：__________________________2.用“____”画出描写国民党兵士搜身动作的语句，从这些动作中你体会到了什么？（3分）3.面对兵士的威吓，方志敏是如何应对的？从中可以看出他怎样的品质？（4分）4.方志敏说“我们革命不是为着发财啦！”，结合《清贫》全文，谈谈你对这句话的理解。（3分）5.本文的叙述视角是（）。（3分）A.第一人称B.第二人称C.第三人称（二）课外阅读（15分）高原的格桑花在类乌齐的高原草甸上，生长着一种普通而又顽强的花——格桑花。它们没有温室花朵的娇艳欲滴，茎秆细细的，叶子也是窄窄的，花朵也不算大，颜色多是朴素的粉色、白色或紫色。可就是这看似柔弱的小花，却有着惊人的生命力。高原的天气是孩儿脸，说变就变。刚才还是烈日当空，转眼就可能冰雹砸下，狂风大作。许多娇贵的植物在这里难以生存，可格桑花不怕。它们的根紧紧地抓住贫瘠的泥土，深深地扎下去。冰雹来了，打得它们花瓣零落，可过不了几天，新的花苞又在折断的茎叶旁悄悄探出头来。狂风想把它连根拔起，它却随风摇摆，风过后，依然挺立。牧人的帐篷扎在哪里，格桑花就开在哪里。它不挑剔环境，不抱怨风雨，只要有一点点土壤，一点点阳光和雨露，它就能绽放。它的花期很长，从初夏到深秋，一波谢了，一波又开，默默地点缀着苍茫的高原，给牧人和远行的旅人带去一丝慰藉和希望。在藏族人心中，格桑花是幸福和美好的象征。它那平凡而坚韧的身影，不正是生活在这片雪域高原上的人们的精神写照吗？他们面对艰苦的自然环境，同样乐观、坚韧、不屈不挠，用双手和汗水建设着自己的家园，守护着心中的美好。1.短文主要从哪几个方面来描写格桑花？（3分）2.联系上下文，理解文中加点词语的意思。（4分）（1）娇艳欲滴：_________________________（2）不屈不挠：_________________________3.文中画“____”的句子运用了______的修辞手法，这样写的好处是__________________________。（4分）4.为什么说格桑花是“高原上的人们的精神写照”？请结合短文内容和你的理解谈一谈。（4分）三、习作（30分）家乡的一草一木，一景一物，都承载着我们的回忆与情感。它可能是一条清澈的小河，一座古老的寺庙，一片广阔的草原，一条熟悉的街道，或者是一个充满欢笑的院落……请以“家乡的______”为题，写一篇作文。要求：1.将题目补充完整；2.围绕一个中心，抓住特点，按一定顺序进行描写；3.融入自己的真实感受，表达对家乡的热爱之情；4.内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识1.（1）辽阔（2）苏醒（3）埋头（4）坚韧不拔（5）乐趣2.gōnghuǎnghèyān3.示例：绷带摩挲拇指；草棚磨刀保姆4.（1）示例：一向活泼好动的小弟，看到生人却躲到了妈妈身后。（2）十万支箭，三天造不成。（3）删去“通过”或“使”。（4）略（动作描写能准确表现所给情景即可）。5.（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（2）却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（3）神态语言意志坚强从容镇定（4）示例：胸怀宽广（内心痛苦却以大局为重）意志如钢（坚强不屈）清贫朴素（一身正气）二、阅读理解（一）课内阅读1.热望：热烈地盼望。企望：希望，盼望。2.“从我上身摸到下身，从祆领捏到袜底”“弓着背将我的衣角裤裆过细地捏”。体会：国民党兵士贪婪、丑恶的嘴脸，以及他们想发“意外之财”的急切心理。3.方志敏“微笑着”反驳，并一再平静地解释。从中可以看出他临危不惧、从容镇定、信念坚定、清贫朴素、对革命事业无限忠诚的品质。4.这句话点明了共产党人革命的初心和宗旨——不是为了个人升官发财，而是为了民族的解放和人民的幸福。方志敏甘于清贫，正是这种崇高革命信仰的体现。5.A（二）课外阅读1.主要从格桑花的外形特点、顽强的生命力、不挑剔环境的适应性，以及它在藏族人心中的象征意义（精神写照）这几个方面来描写。2.（1）形容花朵娇嫩艳丽，好像要滴出水来。文中用来反衬格桑花的朴素。（2）形容在困难或恶势力面前不屈服，不低头。文中指格桑花和藏族人民在艰苦环境中顽强生存、奋斗的精神。3.比喻。把高原天气变化快比作“孩儿脸”，生动形象地写出了高原气候