呼伦贝尔市鄂温克族自治旗2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

呼伦贝尔市鄂温克族自治旗2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（30分）1.读拼音，写词语。（8分）chèdǐjūnfábōxuēxīshēng（）（）（）（）pìjìngmóguǐyánjùnyòuzhì（）（）（）（）2.用“√”给加点字选择正确读音。（4分）-埋头（máimán）-剥削（bōbāo）-炊事员（cuīchuī）-坚劲（jìnjìng）-燕山（yānyàn）-宪兵（xiànxuàn）-追悼（diàodào）-绑起来（bǎngbāng）3.辨字组词。（6分）-阀（）伐（）-绞（）饺（）-僻（）避（）-彻（）砌（）4.选择恰当的词语填空。（4分）严峻严肃严格严厉-父亲保持着他那惯有的（）态度。-局势越来越（），父亲的工作也越来越紧张。-我们要（）要求自己，从小养成良好的习惯。-老师（）地批评了不遵守纪律的同学。5.按要求写句子。（8分）(1)我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？（改为陈述句）(2)父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）(3)仿写句子：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。在成功的时候，要________________，要________________，要________________。(4)结合鄂温克族“崇尚自然、勇敢坚韧”的精神，用“不是……而是……”写一句话赞美草原人民的品格。二、积累与运用（20分）6.根据课文内容填空。（10分）(1)人固有一死，_________________，_________________。（司马迁）(2)_________________，快走踏清秋。（李贺《马诗》）(3)《十六年前的回忆》作者是________，文章采用了________的叙述顺序，表达了作者对父亲的________之情。(4)《为人民服务》是________同志在张思德同志追悼会上所作的演讲，文中引用了司马迁的名言来说明死的意义不同。(5)《金色的鱼钩》讲述了红军长征途中，一位老班长尽心尽力照顾三个生病的小战士过草地的故事，赞颂了老班长_________________的崇高品质。7.语文实践。（10分）(1)本单元我们认识了李大钊、张思德、老班长等革命先辈，他们身上有哪些共同的品质？请结合具体事例简述两点。（4分）(2)你的家乡呼伦贝尔草原有着深厚的文化底蕴。请写一句关于草原的谚语或俗语，并说说它带给你的启示。（3分）(3)清明节将至，学校计划组织一次“缅怀草原英雄，传承红色精神”的主题班会。请你为班会设计一项具体活动，并简要说明理由。（3分）三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）《为人民服务》节选人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。1.这段话的中心句是：_____________________________。（2分）2.文中引用司马迁的话是为了说明_____________________________。司马迁是______（朝代）的文学家和史学家，他的著作是《_________》。（3分）3.请结合生活实际，谈谈你对“为人民服务”精神的理解。（3分）（二）课外阅读（12分）草原深处的“乌兰牧骑”在广袤的呼伦贝尔草原上，活跃着一支支红色的文艺轻骑兵——乌兰牧骑。自1957年第一支乌兰牧骑在锡林郭勒盟诞生后，这支队伍便深深扎根于草原。乌兰牧骑的队员们常年奔波在牧区，他们的舞台可能是蒙古包前的一片草地，可能是边境哨所旁的一块空地。他们不畏严寒酷暑，不顾路途遥远，只为将歌舞、戏剧、政策宣传送到牧民家门口。队员们多才多艺，一个人往往要会演奏、唱歌、跳舞，甚至还要担任报幕员。他们没有华丽的舞台和绚烂的灯光，但有着最真诚的笑容和最炽热的心。老一辈乌兰牧骑队员常说：“我们来自牧民，就要回到牧民中去。”他们不仅演出，还帮助牧民理发、修理器械、传授科技知识，真正与群众打成一片。这种“全心全意为人民服务”的精神，与张思德、老班长们的精神一脉相承。如今，新一代的乌兰牧骑队员继承了红色基因，利用新媒体传播草原文化，但他们依然坚持下乡演出，因为他们知道，草原需要他们，牧民需要他们。他们就像草原上永不熄灭的火焰，照亮了牧区的生活，也温暖了人们的心房。1.联系上下文，解释词语。（2分）-广袤：_____________________________-一脉相承：_____________________________2.短文主要从哪几个方面介绍了乌兰牧骑？（3分）3.文中画线句子“他们就像草原上永不熄灭的火焰”运用了______的修辞手法，生动形象地写出了乌兰牧骑队员________________________的精神。（2分）4.结合本文和本单元所学内容，说说乌兰牧骑队员与张思德、老班长在精神品质上有哪些相同之处。（3分）5.作为草原儿女，你认为乌兰牧骑精神在新时代有何价值？（2分）四、习作（30分）题目：心中的那颗星提示：在历史的长河中，在现实的生活里，总有一些人像闪亮的星辰，照亮我们前进的道路。他/她可能是革命先辈，可能是英雄模范，也可能是你身边平凡的师长、亲友或劳动者。请选择一位你敬佩的人，通过具体事例写出他/她让你敬佩的原因，以及他/她对你产生的影响。要求：1.内容具体，感情真挚。2.详略得当，写出自己的感受。3.书写工整，不少于400字。4.文中不要出现真实的校名、人名。参考答案一、基础知识（30分）1.（彻底）（军阀）（剥削）（牺牲）（僻静）（魔鬼）（严峻）（幼稚）2.mái,bō,chuī,jìng,yān,xiàn,dào,bǎng3.示例：军阀、伐木；绞刑、饺子；僻静、逃避；彻底、堆砌4.严肃、严峻、严格、严厉5.(1)我们播下的种子没有理由不在自己学生的身上开花结果。(2)父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。(3)示例：保持冷静，看到不足，继续努力。(4)示例：草原人民的品格不是畏惧风雪，而是在严寒中依然守护着家园和牛羊。二、积累与运用（20分）6.(1)或重于泰山，或轻于鸿毛。(2)何当金络脑(3)李星华，倒叙，怀念与崇敬(4)毛泽东(5)忠于革命、舍己为人7.(1)示例：①忠于革命，坚定理想信念。如李大钊在狱中仍坚守信仰。②全心全意为人民服务，无私奉献。如张思德吃苦在前，为救战友牺牲。(2)示例：谚语：“骏马要看它的前胸，人要看他的行动。”启示：评价一个人不能光听他说的话，更要看他的实际行动。（其他符合的谚语亦可）(3)示例：活动：邀请本地老战士或乌兰牧骑老队员讲述革命故事或草原建设故事。理由：通过亲身讲述，让学生更直观、深刻地感受英雄模范的崇高精神和家乡的红色历史，增强代入感和感染力。三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）1.人总是要死的，但死的意义有不同。2.死的意义有不同（或：人死的价值有轻重之分）。西汉（或汉代），《史记》3.示例：为人民服务的精神就是时刻为他人着想，无私奉献。在我们生活中，老师辛勤教书育人，医生救死扶伤，环卫工人美化城市，他们都是“为人民服务”精神的践行者。作为学生，我们应该从小事做起，乐于助人，关心集体。（二）课外阅读（12分）1.广袤：广阔，宽广。一脉相承：从一个血统或派别世代流传下来，比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。2.①乌兰牧骑的性质和起源；②乌兰牧骑的演出形式与队员的特点（不畏艰苦、一专多能）；③乌兰牧骑与牧民的深厚感情和额外帮助；④新时代乌兰牧骑的传承与发展。3.比喻