朔州市怀仁县2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

朔州市怀仁县2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（共40分）1.根据拼音写词语，并选择正确的读音打“√”。（8分）miáoshù（）qīngyōu（）yōujìng（）单薄（báo/bó）参差（cī/chā）2.将下列词语补充完整，并选择一个你积累的描写环境的四字词语，写一句话。（6分）碧（）如（）（）（）生辉（）天（）地心（）神（）3.写出下列句子主要运用了哪种修辞手法。（6分）（1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（）（2）风儿清唱着歌，唤醒了沉睡的大地。（）（3）这片古老的陶瓷碎片，难道不是怀仁千年窑火不息的见证吗？（）4.按要求完成句子练习。（8分）（1）仿写句子：善思，是通往智慧殿堂的阶梯；善问，_____________________________。（2）在老师的鼓励下，使我对学习古典诗词产生了浓厚的兴趣。（修改病句）（3）请用“恍然大悟”写一句话，表达你学习或生活中明白某个道理的时刻。5.根据课文内容及所学知识填空。（12分）（1）《草原》一文，作者老舍先生初入草原的感受是：“那里的天比别处的更可爱，空气是那么________，天空是那么________，使我总想________，表示我________。”（2）在本单元的学习中，我们领略了不同地域的风光与文化。怀仁本地也有丰富的历史文化，比如“怀仁陶瓷”技艺精湛，请简要写出你知道的一处家乡特色或风俗：__________________________________________________________________。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（14分）阅读《月光曲》片段，回答问题。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。1.这段话主要描写了皮鞋匠听琴声时产生的________。贝多芬的琴声变化引领着他的想象从________、________的景象，转变为________、________的景象。（5分）2.“她仿佛也看到了”中“仿佛”一词能否去掉？为什么？（4分）3.音乐与文学都能触动人心。结合你的经历，谈谈你对“艺术源于生活”这句话的理解。（5分）（二）课外阅读（16分）窑火不熄①在怀仁这片土地上，有一种传承千年的心跳——窑火。②走进一座老窑厂，空气里弥漫着湿润的陶土气息。老师傅的手，粗糙得像老榆树的皮，却异常灵巧。一团平平无奇的泥巴，在他的指尖揉、搓、捏、按，渐渐有了雏形。拉坯机嗡嗡地转着，泥坯在他手中仿佛有了生命，随着他的心意升高、延展、收缩，最终定格成一个优美的造型。这不仅是手艺，更是与泥土的对话。③塑形只是开始，关键还在于“烧”。窑炉旁的温度高得灼人。老师傅说：“火候，差一点儿都不行。心里要有一把尺，眼要像鹰一样准。”什么时候加柴，什么时候封窑，全凭几十年积累的感觉。窑火在炉膛里跳跃，发出轰轰的低鸣，像是古老的歌谣。泥坯在烈火中经历着最严酷的考验，也进行着最神奇的蜕变。④出窑的日子，总是充满期待与忐忑。当窑门打开，冷却后的瓷器呈现眼前：青釉的温润如玉，白瓷的素洁高雅，黑陶的古朴厚重……每一件都凝聚着匠人的心血与时光的馈赠。偶尔也会有开裂或变形的残次品，老师傅会轻轻摩挲它们，平静地说：“这就是窑变的不可知，也是它的魅力。下次，泥料得更匀，火要再稳些。”⑤如今，现代化的生产线效率惊人，但老窑厂的火焰依然未熄。因为它烧制的不仅仅是瓷器，更是一份对手艺的敬畏，对文化的守望，如同家乡金沙滩上那坚韧不拔的胡杨林，深深扎根在这片土地里。1.联系上下文，理解词语。（4分）忐忑：________________________________________窑变：________________________________________2.短文第②自然段主要通过对老师傅的________描写和________描写，生动展现了他________的特点。（3分）3.第④自然段中，老师傅对待残次品的态度说明了什么？（4分）4.文章结尾将“老窑厂的火焰”比作“金沙滩上坚韧不拔的胡杨林”，这样写有什么好处？请结合短文内容谈谈你的理解。（5分）三、习作天地（共30分）题目：记一次____的体验提示：生活中，一次劳动实践、一次民俗活动、一次科学小实验、一次克服困难的经历……都能给我们带来独特的体验与成长。请选择一次你印象深刻、感触颇深的体验写下来。要求：1.把题目补充完整，如“记一次烧制陶瓷的体验”、“记一次丰收的体验”、“记一次独立解决问题的体验”等。2.把事情的经过写具体，重点写出自己的感受和收获。3.书写工整，语句通顺，表达真情实感，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.描述清幽幽静bócī2.碧（空）如（洗）（熠）（熠）生辉（铺）天（盖）地心（旷）神（怡）造句示例：夏日雨后，碧空如洗，让人心旷神怡。3.（1）比喻（2）拟人（3）反问4.（1）示例：是打开知识宝库的钥匙。（2）修改：老师的鼓励，使我对学习古典诗词产生了浓厚的兴趣。（或：在老师的鼓励下，我对学习古典诗词产生了浓厚的兴趣。）（3）示例：经过爸爸的点拨，我恍然大悟，明白了这道数学题的解题关键。5.（1）清鲜明朗高歌一曲满心的愉快（2）示例：怀仁旺火习俗，春节元宵期间垒砌煤炭旺火，寓意红红火火，祈福平安。二、阅读理解（一）课内阅读1.联想（想象）平静优美（月升海平、微波粼粼）波涛汹涌（大风巨浪）2.不能去掉。“仿佛”表示好像、似乎，说明妹妹是盲人，她“看到”的景象是听琴声时内心产生的想象，而不是真正用眼睛看到的。去掉后与事实不符，体现了用词的准确性。3.示例：艺术创作往往来源于我们对生活的观察和感悟。就像《月光曲》的创作灵感据说来自贝多芬为盲人兄妹即兴演奏的经历。我们怀仁的陶瓷艺术，也来源于匠人们世代对泥土、火候和生活的理解与创造。（二）课外阅读1.忐忑：心神不定，形容心神极为不安。文中指出窑时的心情。窑变：指瓷器在烧制过程中，由于窑内温度、气氛等因素变化，导致釉色、肌理等发生出乎意料的自然变化。2.动作（或：细节）手（或：触觉）的比喻技艺高超（或：经验丰富、全神贯注、人与泥土融为一体等）3.说明了老师傅对陶瓷烧制过程的深刻理解与坦然接受。他将失败视为“窑变的魅力”和积累经验的机会，体现了匠人严谨、专注、不断追求进步的精神和豁达的心态。4.将“窑火”比