乌海市海南区2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

乌海市海南区2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写工整美观。（8分）qiānxū()zànshí()jiānkǔ()pǔtōng()wēixiǎn()jìniàn()yōuxián()qíguān()2.比一比，再组词。（6分）驰（）弛（）棉（）绵（）矿（）旷（）3.将下列词语补充完整，并选择一个词语，结合乌海的城市特点（如“乌金之海”、“沙漠绿洲”、“黄河明珠”）写一句话。（8分）自（）自（）聚（）会（）手（）足（）五（）六（）4.按要求写句子。（8分）(1)春天的乌海湖候鸟成群，景色迷人。（改为反问句）___________________________________________________________________(2)黄河水滋养了这片土地。（扩句，至少扩两处）___________________________________________________________________(3)这里的葡萄非常甜。这里的葡萄非常有名。（用关联词合并成一句话）___________________________________________________________________(4)修改病句：通过这次主题班会，使同学们更加热爱自己的家乡乌海了。___________________________________________________________________5.根据本单元课文内容和日常积累填空。（5分）(1)《海上日出》的作者是_______，课文按照_______顺序，描绘了海上日出的壮观景象。(2)古人诗词中常有对自然美景的描绘，如白居易《忆江南》中的“日出江花红胜火，_____________________”。我们乌海虽地处塞北，但经过几代人的努力，也打造出了如“_____________”般的沙漠绿洲美景。（请结合乌海生态建设成就，填写一个四字词语）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《记金华的双龙洞》选段，回答问题。内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。1.选段主要描写了内洞的“______”和“______”两个特点。（4分）2.“这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用”这句话说明了人们在观赏景物时，常常会发挥______。（3分）3.作者在描写石钟乳和石笋时，表达了怎样的情感？请结合文本简要分析。（4分）___________________________________________________________________4.请你也发挥想象，如果在我们乌海附近的某处地质奇观（如“一线天”、“奇石谷”）中看到一块形状奇特的石头，你会把它想象成什么？请用一两句话描述。（4分）___________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）沙漠中的“红宝石”——乌海葡萄在乌海这片被乌兰布和沙漠、毛乌素沙地、库布其沙漠包围的地方，却孕育出一种甜蜜的珍宝——乌海葡萄。乌海地处北纬39度，日照时间长，昼夜温差大，黄河水润物无声。这里的葡萄，仿佛吸收了太阳所有的热情和黄河水的甘醇，颗颗饱满，色如玛瑙，味赛蜜糖。尤其是“红提”葡萄，像一串串凝聚了红色光芒的宝石，挂在藤蔓上。每年金秋，海南区的葡萄园里便弥漫着醉人的果香。采摘的农民们脸上洋溢着丰收的喜悦，他们小心翼翼地剪下一串串葡萄，将它们运往全国各地。这些葡萄，不仅香甜了人们的舌尖，更成了乌海人骄傲的名片。它象征着乌海人民在艰苦环境中创造美好生活的智慧与坚韧，是“沙漠变绿洲”奇迹的最好见证。如今，“乌海葡萄”已成为国家地理标志产品。每当人们品尝到这甜入心脾的果实，总会想起那座在黄河臂弯里、沙漠环抱中顽强生长、焕发勃勃生机的城市。1.给短文加一个小标题，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，解释词语。（4分）润物无声：___________________________________________________________________洋溢：___________________________________________________________________3.乌海葡萄生长得天独厚的条件是什么？请用简洁的语言概括。（6分）___________________________________________________________________4.短文最后一个自然段中，“骄傲的名片”和“奇迹的最好见证”分别指什么？（4分）___________________________________________________________________5.作者通过描写乌海葡萄，想表达对家乡乌海怎样的情感？结合短文内容谈谈你的理解。（4分）___________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：家乡的______真美提示与要求：我们的家乡乌海，有雄伟的甘德尔山，有浩渺的乌海湖，有香甜的葡萄，有勤劳热情的人民……请选择一处你眼中最美的风景或一种最值得书写的事物，将题目补充完整，然后围绕它写一篇作文。可以写它的样子、特点，也可以写你和它之间的故事，要写出它为什么美，表达出你对家乡的热爱之情。内容具体，语句通顺，感情真实，不少于350字。参考答案一、基础知识积累与运用1.谦虚；暂时；艰苦；普通；危险；纪念；悠闲；奇观2.示例：奔驰；松弛；棉花；绵延；煤矿；旷野3.言语；精神；舞蹈；颜色。（造句略，需结合乌海特点，语句通顺即可）4.(1)春天的乌海湖候鸟成群，景色难道不迷人吗？(2)示例：奔流不息的黄河水，像母亲的乳汁一样，默默滋养了乌海这片富饶的土地。(3)这里的葡萄不仅非常甜，而且非常有名。(4)删去“通过”或“使”。5.(1)巴金；时间（或日出过程）(2)春来江水绿如蓝；示例：绿意盎然/塞上江南（符合语境即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.黑；奇（或“大”、“景物多”）2.想象力3.表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和赞美之情。从“形状变化多端”、“颜色各异”、“很值得观赏”等词句中可以感受到。4.略。（想象合理，描述生动即可）（二）课外阅读1.示例：乌海葡萄赞2.润物无声：指黄河水默默地滋润着这片土地，不张扬。洋溢：充分流露、显示（喜悦的情绪）。3.①地理位置佳（北纬39度）；②日照时间长，昼夜温差大；③有黄河水灌溉。4.“骄傲的名片”指乌海葡萄是乌海闻名全国的特产，代表了乌海。“奇迹的最好见证”指乌海葡萄的甜美，证明了乌海人民成功将沙漠变为绿洲的伟大成就。5.表达了作者对家乡乌海在恶劣自然环境中创造奇迹的自豪与热爱之情，赞美了家乡人民的智慧、坚韧和家乡物产的丰美。三、习作表达（30分）评分标准：