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1第1课时24时记时法【教学内容】教科书第2~5页【教学目标】1.理解24时记时法的含义,知道时针每天走2圈,一天有24小时。2.掌握24时记时法与普通记时法的换算方法,能准确进行两种记时法的转换。3.能运用24时记时法记录生活中的活动时间,感受24时记时法在生活中的实用性,激发学【教学重点】理解24时记时法的含义,掌握24时记时法与普通记时法的换算方法。【教学难点】掌握24时记时法与普通记时法的换算,尤其是跨中午12时和晚上12时的时间【教学过程】教师:同学们,假期里老师记录了一天的主要活动,大家看24时记时法活动表格)表格里的时间和我们平时说的“上午8点”“下午3点”有什么不一样呢?学生1:表格里的时间没有“上午”“下午”这样的字样,都是数字!学生2:看望父母结束时间是15:30,平时我会说下午3点半。教师:大家观察得真仔细!这种没有上午、下午标注,都是数字的记时方法,就是我们今天要学习的“24时记时法”。它在生活中应用很广泛,比如电视节目单、车站时刻表(板书课题:24时记时法)1.认识24时记时法的由来教师:(出示钟表模型)大家看,钟表上的时针走1圈是多少小时?学生:12小时!教师:那一天时针会走几圈呢?我们一起来看看(课件演示时针走2圈的示意图)。从深夜12时(0时)开始,时针走1圈到中午12时,这是第一圈;再从中午12时接着走1圈到深夜12时(24时),这是第二圈。所以一天有24小时,这就是24时记时法的由来。教师:看教材第3页2个钟表图,谁来说说,第一圈时针从0时到12时,对应我们平时说的什么时间?学生3:从凌晨1时到中午12时!教师:没错!第二圈时针从12时到24时,又对应平时说的什么时间呢?学生4:从中午12时到深夜12时!教师:非常好!24时记时法就是把一天的24小时从0时到24时依次记录,不用标注“上午”“下午”“晚上”,更简洁明了。种记时法怎么换算呢?我们先看电视节目单(课件出示电视节目单),比如《看我72变》开始时间是17:15,用普通记时法怎么说?学生5:下午5时15分!因为17减去12等于5,而且17时在第二圈,所以是下午。教师:说得真对!那《智慧树》18:30开始,用普通记时法怎么表示?学生6:下午6时30分,18减12等于6。教师:反过来,晚上7:00用24时记时法怎么表示?学生7:19:00!晚上7时是第二圈的时间,7加12等于19。2教师:大家太聪明了!那上午9:40用24时记时法怎么表示呢?学生8:还是9:40,因为上午的时间在第一圈,不用加12。学生9:普通记时法换成24时记时法,上午的时间不变,去掉“上午”字样;下午和晚上的时间整时部分要加12,去掉“下午”“晚上”字样。学生10:24时记时法换成普通记时法,12时以前的时间不变,加上“凌晨”“上午”;12时以后的时间整时部分要减12,加上“下午”“晚上”。教师:(板书换算规律)大家总结得非常全面!我们再验证一下,中国空间站天和核心舱的发射时间是2021年4月29日11:23(课件出示),用普通记时法怎么说?学生11:2021年4月29日上午11时23分,因为11时在12时以前,直接加“上午”。教师:问天实验舱发射时间是2022年7月24日14:22,换成普通记时法呢?学生12:2022年7月24日下午2时22分,14减12等于2,加“下午”。教师:完全正确!大家已经掌握了换算方法,现在我们来做几个小练习,看看谁做得又快又三、当堂训练1.基础换算练习:将下列普通记时法改成24时记时法,24时记时法改成普通记时法。(1)上午8:20()(2)晚上9:30()2.应用练习:根据电视节目单(课件出示),回答下列问题。(1)《乐乐天使》开始的时间用普通记时法表示是()。(2)《大风车》10:30开始,用24时记时法表示是(),这个时间是上午还是下午?3.拓展练习:用24时记时法给同桌描述自己一天的作息,让同桌转换成普通记时法。(学生独立完成基础和应用练习,合作完成拓展练习,教师巡视指导,集体订正)4.运用24时记时法记录活动教师:现在请大家拿出记录单,把自己假期中一天的主要活动(学生自主记录,教师巡视指导,重点关注跨12时的时间记录是否正确)教师:同学们,今天我们学习了24时记时法,谁来说说你有什么收获?学生13:我知道了一天有24小时,时针走2圈。学生14:我学会了24时记时法和普通记时法的换算。学生15:我知道24时记时法在生活中很有用,电视节目单、发射时间都用它。教师:大家总结得很全面!24时记时法简洁、准确,在生活中应用广泛,希望大家以后能灵1.回家观察家里的电视节目单或手机上的日程安排,找出3个用24时记时法表示的时间,转2.用24时记时法制作一份自己下周的作息时间表,下节课和同学分享。【板书设计】24时记时法1.一天有24小时,时针走2圈第一圈:0时(深夜12时)-12时(中午)第
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