吕梁市兴县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

吕梁市兴县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语。（8分）qīnfànshāowēidùjìcùyōng（）（）（）（）shénjīmiàosuànzhǎnxīnxiōngtánglǒngzhào（）（）（）（）2.给加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）绷带（bēngběng）监生（jiānjiàn）吐痰（tǔtù）揩泪（kāikǎi）3.辨字组词。（6分）【浆桨奖】（）糊船（）夸（）【诈炸昨】（）骗爆（）（）天4.根据课文内容及单元主题，补充下列词语或诗句。（8分）（1）____________，也傍桑阴学种瓜。（2）羌笛何须怨杨柳，______________________。（3）他身高八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有____________之概。（4）《他像一棵挺脱的树》选自《____________》，作者是____________。文中“挺脱”的意思是____________。5.选择恰当的词语填空。（4分）威严严肃严格严厉（1）父亲平时很（），很少和我们开玩笑。（2）老师（）地批评了那些不遵守纪律的同学。（3）爷爷是一位（）的法官。（4）我们必须（）要求自己，才能不断进步。6.句子练习。（5分）（1）这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。（缩句）_________________________________________________________________（2）船两边的草把子上都插满了箭。（改为“被”字句）_________________________________________________________________（3）结合兴县的地方特色（如：红枣、杂粮、晋绥边区革命历史等），用“时而……时而……”写一句话。_________________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《草船借箭》片段，回答问题。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1.用“____”画出周瑜表面客气，实则步步紧逼，想陷害诸葛亮的句子。（2分）2.从“诸葛亮说：‘怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。’”这句话中，你体会到诸葛亮是个怎样的人？（3分）_________________________________________________________________3.联系上下文，想一想周瑜为什么很高兴？（3分）_________________________________________________________________4.结合我们吕梁人民朴实、果敢的性格特点，谈谈你在生活中或学习中遇到看似“不可能完成”的任务时，应该怎么做？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________5.你还知道《三国演义》中哪些表现诸葛亮智慧的故事？请写出一个。（3分）_________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）黄河岸边的兴县汉子我的家乡在吕梁兴县，滚滚黄河从这里奔腾而过。这里的人们，有着黄河一样的性格。爷爷就是个典型的兴县汉子。他话不多，像黄河岸边的黄土一样沉默。他的手，骨节粗大，布满老茧，那是长年累月与土地、石头打交道留下的印记。爷爷是村里最好的石匠，砌窑洞、垒坝堰，手艺远近闻名。那年村里要修一条通往山外的小路，必须从一处陡峭的石崖上通过。村里人都说太难，费工费时。爷爷叼着旱烟袋，在石崖下转悠了两天，最后把烟锅一磕，只说了一个字：“干！”没有大型机械，全凭一锤一钎。爷爷带着几个后生，像钉子一样扎在了石崖上。烈日下，汗水混着石粉，在他们古铜色的脊背上淌成一道道小沟。寒风中，他们呼出的热气在眉梢结成了白霜。锤钎叮当的声音，成了那段日子里最倔强的音符。有一次，一块松动的大石头突然滚落，差点砸中人。大家都惊出了一身冷汗，劝爷爷太危险，算了。爷爷抹了把脸上的灰，看着脚下奔流的黄河，说：“黄河九曲十八弯，也没见它回头。咱兴县人，认准的道，就得走通。”说完，他又举起了锤子。三个月后，一条平整的、能走小拖拉机的山路，像一条带子，牢牢系在了石崖的腰间。通车那天，爷爷蹲在路边，望着蜿蜒的路和远处的黄河，久久没有说话，只是默默地抽着烟。夕阳给他的身影镀上了一层金色，像一尊黄河边的塑像。如今，爷爷老了，但他身上那股像黄河一样沉稳、坚韧、一往无前的劲儿，却留在了我的心里，也留在了这条路上。1.联系上下文，解释词语。（4分）印记：_________________________________________________________________倔强：_________________________________________________________________2.短文主要围绕爷爷修路这件事，写出了爷爷哪些特点？请简要概括。（至少三点）（6分）（1）_________________________________________________________________（2）_________________________________________________________________（3）_________________________________________________________________3.文中画“____”的句子运用了____________和____________的描写，生动地表现了修路环境的艰苦和爷爷等人的顽强。（4分）4.请用“~~~~”画出一处最能体现爷爷像“黄河一样性格”的句子，并说说你的理解。（3分）理解：_________________________________________________________________5.短文结尾说“爷爷身上那股像黄河一样沉稳、坚韧、一往无前的劲儿，却留在了我的心里，也留在了这条路上。”联系全文和你的生活体验，说说你对这句话的理解。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）题目：我身边的“能人”提示：在我们的生活中，总有一些有“能耐”的人。他（她）或许是像《刷子李》中手艺高超的工匠，或许是像《两茎灯草》中精于算计的严监生，也可能是你身边一位普通却身怀“绝技”的人：比如做的面食花样百出的妈妈，比如对兴县革命历史了如指掌的老爷爷，比如能把废品变成宝贝的手工达人……请你选择一个人，通过一两件具体的事，写出他（她）的特点。要求：1.内容具体，感情真实。2.运用本单元学过的人物描写方法（如外貌、动作、语言、神态等）。3.书写工整，不少于350字。参考答案一、基础知识与积累（35分）1.侵犯稍微妒忌簇拥神机妙算崭新胸膛笼罩（每字0.5分）2.bēngjiàntǔkāi（每空1分）3.示例：浆糊船桨夸奖诈骗爆炸昨天（每空1分，组词正确即可）4.（1）童孙未解供耕织（2）春风不度玉门关（3）神仙（4）《骆驼祥子》老舍（舒庆春）结实，挺拔（每空1分，有错别字不给分）5.（1）严肃（2）严厉（3）威严（4）严格（每空1分）6.（1）衣服有威严。（2分）（2）箭被插满了船两边的草把子上。（或：船两边的草把子上都被插满了箭。）（1分）（3）示例：周末，我和爸爸爬上南山，时而俯瞰兴县县城的新貌，时而遥想晋绥边区那段烽火岁月。（2分，合理运用关联词并体现兴县特色即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”“十天造得好吗？”“军情紧急，可不能开玩笑。”（画对两句即可，2分）2.体会到诸葛亮是一个自信、胸有成竹、敢于立下军令状承担责任的人。（意思对即可，3分）3.因为诸葛亮立下了三天造十万支箭的军令状，周瑜认为诸葛亮根本做不到，自己可以借此机会治诸葛亮的罪，所以很高兴。（意思对即可，3分）4.示例：应该学习兴县人朴实肯干、不畏艰难的精神。首先要冷静分析，制定计划；然后要脚踏实地，一步一步去克服困难；必要时可以寻求他人的帮助，就像文中的爷爷带领后生们一起干一样。要有不达目的不罢休的决心。（言之成理即可，4分）5.示例：空城计、七擒孟获、火烧博望坡、舌战群儒等。（写对一个即可，3分）（二）课外阅读（20分）1.印记：文中指爷爷手上因长期劳动而留下的痕迹（老茧）。倔强：文中形容锤钎的声音坚定、有力，象征着修路人的顽强不屈。（每词2分，意思对即可）2.示例：（1）手艺高超，是村里最好的石匠。（2）性格沉稳、果断、坚韧不拔。（3）有胆识，不畏艰难危险。（4）有决心和毅力，认定目标就一定要完成。（每点2分，答出三点即可，共6分）3.环境描写外貌（或细节）描写（每空2分，共4分）4.示例：画线句子：“黄河九曲十八弯，也没见它回头。咱兴县人，认准的道，就得走通。”（1分）理解：这句话用黄