北海市合浦县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

北海市合浦县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语。（8分）(1)合浦的南珠wénmíngxiáěr（），zhēnguì（）无比。(2)爷爷是位cíxiáng（）的老人，总是miáohuì（）他年轻时赶海的故事。(3)我们做事要有shīxíng（），不能只有dùjì（）。2.比一比，再组词。（6分）瑕（）谋（）寨（）暇（）媒（）塞（）3.选择恰当的词语填空。（填序号）（6分）①神机妙算②力大无穷③乐善好施④足智多谋（1）《草船借箭》中的诸葛亮（），巧妙地完成了任务。（2）我们合浦的“还珠女”传说，讲述了一位（）的姑娘拾金不昧的故事。（3）《景阳冈》中的武松（），赤手空拳打死了猛虎。4.按要求写句子。（9分）（1）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）（2）船两边的草把子上都插满了箭。（缩句）（3）结合合浦特色，用“时而……时而……”描写大海的景象。5.根据课文内容填空。（6分）（1）《自相矛盾》中，卖矛和盾的人夸口说：“________________，________________。”当有人问他“以子之矛陷子之盾，何如？”时，他便“________________”。（2）《田忌赛马》告诉我们________________________________的道理。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《猴王出世》（节选），回答问题。那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。1.这段文字选自古典名著《__________》，作者是__________。（2分）2.写出下列词语的近义词。（2分）遮阴——（）迸裂——（）3.用“____”画出描写仙石形状的句子。（2分）4.石猴出世后，在山中的生活是怎样的？用文中的话概括回答。（3分）5.这段描写石猴出世的环境，让你感受到什么？结合我们合浦山口红树林自然保护区万物有灵的自然气息，谈谈你的感受。（6分）（二）课外阅读（20分）合浦名士——孟尝孟尝，字伯周，东汉时会稽上虞人。曾任合浦太守。合浦郡不产粮食，而海中出产珍珠。前任太守贪婪，珍珠都流到交趾（今越南）去了。孟尝到任后，革除弊政，关心百姓疾苦。不到一年，流失的珍珠又回到了合浦。这就是“珠还合浦”成语的由来。孟尝为官清廉，后来因病辞官，两袖清风，竟至贫困。百姓们感念他的恩德，沿途挽留。1.请给这篇短文加一个合适的题目：________________（2分）2.联系上下文，解释词语。（4分）革除：__________________________两袖清风：______________________3.“珠还合浦”的故事源于哪位历史人物？他做了什么事情让珍珠“回来”？（4分）4.短文哪些地方具体表现了孟尝的“清廉”？（4分）5.这个典故流传至今，成为合浦文化的一部分。作为一名合浦学子，你认为孟尝太守的哪些品质值得我们学习？联系生活实际谈谈。（6分）三、口语交际与综合实践（5分）你们班要举办“家乡历史人物故事会”，请你从本学期学过的课文中的人物（如诸葛亮、武松、孙悟空等）或合浦本地历史人物（如孟尝、“还珠女”等）中选择一位，用两三句话简要介绍他（她），并说说你推荐的理由。我推荐的人物：__________我的介绍和理由：________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（25分）题目：我______的一个人提示：生活中，我们会遇到形形色色的人。有像《他像一棵挺脱的树》里的车夫那样特点鲜明的，有像《刷子李》那样技艺高超的，也有像孟尝太守那样品德高尚的。请选择一位你熟悉的人（家人、老师、同学、邻居等），通过一两件具体的事，写出他（她）的特点。先把题目补充完整（如：敬佩、想念、熟悉的、有趣的），再完成习作。注意内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于350字。参考答案一、基础知识与积累（35分）1.(1)闻名遐迩珍贵(2)慈祥描绘(3)实行妒忌2.示例：瑕疵闲暇；计谋媒体；山寨边塞3.(1)①（或④）(2)③(3)②4.(1)十万支箭，三天造不成。(2)草把子上插满了箭。(3)示例：合浦的海时而风平浪静，像一块巨大的蓝宝石；时而波涛汹涌，卷起千堆雪。5.(1)吾盾之坚，物莫能陷也吾矛之利，于物无不陷也弗能应也(2)要善于观察，灵活思考，运用智慧，合理调整策略（意思对即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.《西游记》吴承恩2.示例：遮蔽裂开（破裂）3.其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。4.食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。5.感受到大自然的神奇和生命的灵性。合浦山口红树林里，各种生物自由生长，相互依存，充满了勃勃生机，也让我们感受到万物有灵，要学会敬畏自然、保护自然。（感受合理即可）（二）课外阅读（20分）1.示例：《珠还合浦》或《清廉太守孟尝》2.革除：废除，去掉。两袖清风：形容做官廉洁，没有财产。3.源于孟尝（孟伯周）。他担任合浦太守后，革除了以前官员的贪婪弊政，关心百姓生活，使得流失到外地的珍珠又重新回到了合浦。4.①革除弊政，为百姓谋利；②因病辞官后，竟至贫困。5.示例：值得学习他清正廉洁、关心百姓疾苦的品质。在生活中，我们要像他一样，不贪图不属于自己的东西，乐于助人，多为集体和他人着想。（结合品质和实际，言之有理即可）三、口语交