果洛藏族自治州玛多县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

果洛藏族自治州玛多县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（30分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）（1）玛多的草原在夏日里显得格外yòurén（）。远处是连绵的雪山，脚下是jīngyíng（）的溪流。（2）牧民们过着bànyóumù（）的生活，他们jiānxīn（）而乐观，就像高原上顽强生长的bǎozàng（）植物。（3）我们要zūnxún（）自然规律，保护三江源，让中华水塔永远qīngchè（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，书写完全正确的一项是（）。A.铃听保姆脊背B.吆喝崭新侵犯C.恍惚格局喉笼（2）下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）。A.卓玛奶奶讲述的格萨尔王传说，人物形象栩栩如生。B.保护黄河源头的生态环境，是刻不容缓的大事。C.这场突如其来的风雪，让救援工作变得手忙脚乱。（3）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过参观黄河源头纪念碑，使我更加理解了“源头”的意义。B.牦牛是高原之舟，适应了高寒缺氧的恶劣气候。C.我们一定要继承和发扬藏民族优秀传统文化。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目。（缩句）（2）老师说：“我们要像保护眼睛一样保护三江源的生态环境。”（改为转述句）（3）用上恰当的关联词，将下面两句话合并成一句。高原的夏天很短。高原的夏天色彩格外绚丽。（4）仿照例句，运用动态描写，把画面写具体。例：河面宽阔，水流平缓。宽阔的河面如同一条碧绿的绸带，在阳光下闪闪发光，河水缓缓地、静静地流向远方。草原上开满了野花。4.根据课文内容与积累填空。（8分）（1）《牧场之国》让我们看到了荷兰牧场__________、__________的独特风情。而在我们玛多，草原的宁静、__________与__________，也别有一番韵味。（2）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的__________、船夫的__________以及小艇与人们生活的__________，展示了威尼斯这座城市的特点。这种抓住__________来表现地方风情的写法值得我们学习。（3）古人云：“__________，小人喻于利。”这句话告诉我们君子看重的是道义。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《田忌赛马》选段，回答问题。孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少呀……”孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”孙膑说：“我不是挖苦你，我是说你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”田忌毫无信心地说：“那还不是照样输！”孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”1.从“瞪了一眼”“疑惑”“毫无信心”这些描写中，可以看出田忌当时的心情是__________、__________的。而孙膑则是“__________”（用文中词语），显得很有把握。（3分）2.孙膑的“办法”是什么？请联系全文，用简洁的语言写出来。（3分）3.从孙膑的观察和思考中，你获得了什么启示？请结合生活或学习实际谈一谈。（4分）4.如果齐威王在第二次比赛后，知道了孙膑的计策，他会对孙膑或田忌说什么？请发挥想象写一两句话。（5分）（二）课外阅读（20分）高原的“路灯”在玛多县辽阔的草原上，除了星星点点的帐篷，还有一种独特的“路灯”——藏獒。这里的藏獒，可不是宠物店里的娇客。它们体型硕大，毛发浓密，在黑夜中犹如一座座沉默的小山。白天，它们慵懒地趴在帐篷边，眯着眼睛，享受着高原稀薄却纯净的阳光。一旦有陌生人或野兽靠近，它们会立刻警醒，发出低沉而雄浑的吼声，那声音能穿透风声，传到很远的地方。对于牧民而言，藏獒是最忠诚可靠的伙伴。在暴风雪来袭的夜晚，它们会紧紧依偎在羊群外围，用身体为羊群抵挡寒风。有一次，小牧民达娃在放牧时遭遇狼群，正是他家那只名叫“多吉”的藏獒，毫不畏惧地冲上前与狼周旋，身上被咬了好几处伤口，却始终没有后退一步，最终等来了大人的救援。如今，随着生态保护政策的实施和牧民定居点的建设，草原上的生活方式在悄然变化。但许多人家依然饲养着藏獒。它们不再仅仅是为了守护，更像是一种精神的传承，守着草原的古老记忆，也守着牧民心中那份对忠诚、勇猛和责任的朴素理解。它们是行走在高原夜色里的温暖灯火，照亮了回家的路，也守护着游牧文化的根。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）慵懒：_________________________________________（2）周旋：_________________________________________2.短文为什么把藏獒称作高原的“路灯”？（4分）3.短文第三自然段主要写了什么内容？请用简洁的语言概括。这段内容中，哪些词句让你感受到了藏獒的特点？（6分）4.结合短文最后一段，谈谈你对“守着草原的古老记忆，也守着牧民心中那份对忠诚、勇猛和责任的朴素理解”这句话的理解。（6分）三、语言综合运用（10分）玛多县是黄河源头所在地，保护生态环境至关重要。五年级（2）班准备开展一次“争做黄河源环保小卫士”的主题班会。1.请你为这次主题班会设计一条宣传标语。（要求：简洁明了，有号召力）（3分）2.班会上，同学们需要讨论“在日常生活中，我们可以为保护黄河源头做哪些力所能及的事”。请你列出至少三条切实可行的建议。（3分）（1）_________________________________________________（2）_________________________________________________（3）_________________________________________________3.请你代表小组，就如何保护黄河源生态环境，写一份简短的倡议书开头。（注意格式，只写开头部分，包括称呼和开场白）（4分）四、习作（25分）题目：家乡的______季提示与要求：1.把题目补充完整，如“家乡的夏季”“家乡的冬季”等。2.想一想，在这个季节里，家乡玛多有什么独特的景色、风物或活动？是夏季碧绿无边的草原和赛马会，是冬季冰雪覆盖的圣洁山河，还是春秋季节的迁徙与忙碌？选择你最有感触的一个季节，抓住特点，运用本单元学过的描写景物的方法，写出它的独特之美，并可以适当写写生活在这个季节中的人们。3.内容具体，感情真实，语句通顺，不少于350字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）诱人晶莹（2）半游牧艰辛宝藏（3）遵循清澈2.（1）B（2）C（3）B3.（1）风火山露出了面目。（2）老师说，我们要像保护眼睛一样保护三江源的生态环境。（3）虽然高原的夏天很短，但是色彩格外绚丽。（或：尽管…却…）（4）示例：辽阔的草原仿佛一张巨大的绿毯，上面绣满了五彩缤纷的野花，红的、黄的、紫的，星星点点，随风轻轻摇曳，散发出淡淡的清香。4.（1）宁静和谐辽阔壮美（后两空意思对即可）（2）样子驾驶技术密切关系典型事物（3）君子喻于义二、阅读理解（一）课内阅读1.生气（不满）怀疑（不解）胸有成竹2.孙膑的办法是让田忌用下等马对齐威王的上等马，用上等马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等马，从而三局两胜。3.启示：要善于观察，仔细分析，找到事物之间的细微差别（或：要勇于打破常规，灵活思考）。结合实例略，言之成理即可。4.示例：齐威王可能会拍着胡须，笑着说：“孙先生果然足智多谋，田将军得此良助，真是令人佩服啊！”（想象合理，符合人物身份即可）（二）课外阅读1.（1）懒散，不爱动弹。文中指藏獒白天放松休息的样子。（2）回旋，打交道。文中指藏獒与狼群灵活地搏斗、对抗。2.因为藏獒在黑夜中守护牧民营地和羊群，就像路灯为人们照亮道路、提供安全一样；它们也是牧民心中的精神寄托，照亮（守护）着游牧文化的传承之路。3.主要内容：写了藏獒是牧民忠诚可靠的伙伴，并用具体事例（多吉勇斗狼群保护达娃和羊群）说明了它的勇猛和忠诚。词句示例：“毫不畏惧地冲上前”、“身上被咬了好几处伤口，却始终没有后退一步”等，让我感受到了藏獒的勇猛、忠诚和坚强。4.理解：随着时代发展，藏獒看家护院的实际作用可能减弱，但它所代表的藏族游牧文化中珍视的忠诚、勇敢、有担当的精神品质，却一直深深烙印在牧民的心中，通过继续饲养藏獒，这种精神得以传承和铭记。（意思对即可）三、语言综合运用1.示例1：呵护黄河源一滴水，共建华夏生命线。示例2：小小行动筑屏障，清清黄河万年长。2.示例：（1）不乱扔垃圾，尤其是不在河道附近丢弃废弃物。（2）节约用水，养成随手关紧水龙头的好习惯。（3）向家人和朋友宣传保护水源地、保护草原生态的重要性。（4）参加植树种草等环保公益活动。（任写三条，合理即可）3.示例：亲爱的同学们：大家好！黄河，是我们的母亲河，而玛多，正是这条伟大河流的源头所在地。保护黄河源头的生态环境，就是保护我们赖以生存的家园，就是守护中华文明的源头活水。为此，我们向全体同学发出如下倡议：（只要求写开头部