张掖地区肃南裕固族自治县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

张掖地区肃南裕固族自治县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)(满分:100分考试时间:90分钟)一、积累与运用(共40分)1.看拼音，写词语，注意书写工整美观。(8分)(1)清晨，祁连山下的草原被一层薄雾lǒngzhào（），显得格外yōujìng（）。(2)裕固族阿姨穿着xiānyàn（）的民族服装，脸上带着cíxiáng（）的微笑。(3)张掖丹霞地貌在阳光下色彩bīnfēn（），如同大自然调出的tiānrán（）画卷。(4)我们要像白杨树一样，不论环境如何，都要jiānqiángbùqū（）。2.选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(10分)(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一组是（）。A.稍息（shāo）蜿蜒（wān）马蹄（tí）B.额济纳（jì）山涧（jiàn）丝绸（cóu）C.肃南（sù）开垦（kěn）渲染（xuàn）(2)“裕固族同胞热情好客”中“好”的意思是（）。A.优点多的，使人满意的B.友爱，和睦C.喜爱(3)下列句子中，没有语病的一项是（）。A.通过游览七彩丹霞，让我感受到了大自然的神奇。B.教室里响起了激烈的掌声。C.我们要继承和发扬裕固族优秀的传统文化。(4)下列句子中，运用的修辞手法与其他两句不同的是（）。A.康乐草原上的羊群，像给无边的绿毯绣上了白色的大花。B.马蹄寺的石窟，如同镶嵌在悬崖上的明珠。C.九排松迎着风雪，挺立在雪山脚下。(5)根据课文内容，下列说法不正确的是（）。A.《记金华的双龙洞》是按照游览顺序来写的。B.《海上日出》的作者巴金，细致描绘了日出的动态过程。C.《颐和园》一文中，作者主要站在一个固定的地点观察和描写景物。3.根据所学内容和生活积累填空。(12分)(1)老师教导我们，做学问要脚踏实地：“________________，________________。”（《论语》）(2)看到夏日牧场水草丰美、牛羊成群的景象，我不禁想起诗句：“________________，________________。”（《敕勒歌》）(3)在本单元，我们跟随作者的脚步欣赏了__________的双龙洞，领略了__________的海上日出，游览了雄伟美丽的__________。（根据课文内容填空）(4)我的家乡肃南有美丽的__________草原，有世界闻名的__________地貌，还有历史悠久的__________石窟。（结合地方特色填空）4.按要求写句子。(10分)(1)用上“时而……时而……时而……”描绘张掖平山湖大峡谷里风的声音。（扩写句子）峡谷里的风，________________________________________________________。(2)裕固族姑娘能歌善舞。（改为反问句）____________________________________________________________________?(3)修改下面的病句。（在原句上修改）在“校园那达慕”运动会上，踊跃地参加了摔跤和射箭比赛。(4)仿写句子。例：在裕固族民俗博物馆，我看到了精致的头面，听到了古老的民歌，感受到了浓厚的民族风情。在七一冰川脚下，我看到了________________，听到了________________，感受到了________________。二、阅读理解(共30分)(一)课内阅读(15分)出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。——节选自《记金华的双龙洞》1.这段文字主要写了作者去双龙洞一路上的所见所闻。作者看到了________、________、________和粉红色的沙土；听到了________________。(5分)2.文中画“____”的句子，运用了________的修辞手法，写出了溪流________的特点。请你用相同的修辞手法写一句话，描写马蹄寺景区游人的变化：________________________________________________________。(6分)3.作者写“山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神”，这里的“精神”可以换成________一词，这句话表达了作者________________之情。(4分)(二)课外阅读(15分)故乡的酥油茶我的故乡在肃南的牧区。每天清晨，总有一股熟悉的香味将我叫醒，那是阿妈在打酥油茶。打酥油茶是个力气活，也是个技术活。阿妈先将砖茶掰下一块，放进茶壶里熬煮。等到茶水变成深褐色，散发出浓郁的茶香，就用一个细纱布滤掉茶叶，把滚烫的茶水倒进一个特制的酥油茶桶里。接着，加入一小块金黄色的酥油，还有盐巴。最重要的步骤来了，阿妈握住桶中的木柄，上下不停地抽打。起初，茶水、酥油和盐巴各自分开；慢慢地，在阿妈有节奏的抽打下，它们完全融合在一起，变成一桶淡黄色、冒着热气的酥油茶。“咕噜咕噜”，茶桶发出好听的声音，像是一首勤劳的歌谣。酥油茶的香味也越发醇厚，飘满了整个帐篷。阿妈给我倒上一碗。我双手接过，先轻轻地吹一吹，再小心地喝一口。咸香、茶香、奶香瞬间在嘴里化开，一股暖流从喉咙一直滑到心里，驱散了草原清晨的寒意。阿妈看着我喝，脸上露出满足的笑容。她说，喝了酥油茶，身上就有力气，心里就踏实，无论走到哪里，都不会忘记家乡的味道。如今，我住在县城里，但每个周末回家，第一件事还是喝一碗阿妈打的酥油茶。这碗茶里，有故乡的味道，有阳光和青草的味道，更有阿妈爱的味道。1.联系上下文理解词语。(4分)醇厚：________________________________________________________驱散：________________________________________________________2.短文围绕“酥油茶”，主要写了哪三方面内容？请简要概括。(6分)(1)________________；(2)________________；(3)________________。3.仔细读文中画波浪线的句子，阿妈说酥油茶能让人“不会忘记家乡的味道”。结合全文想一想，“家乡的味道”包含着哪些具体内容？(至少写出两点)(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________4.你的家乡肃南有什么特色食物或饮品？它给你带来了怎样的感受或回忆？请用一两句话写一写。(2分)____________________________________________________________________三、习作(30分)学习了本单元，我们掌握了按一定顺序描写景物的方法。请选择你的家乡肃南裕固族自治县的一处景物来写，比如：康乐草原、文殊寺、七彩丹霞、隆畅河等等。要求：1.题目自拟。2.按照游览顺序或观察顺序，把景物的特点写清楚。3.能运用本学期学过的好词佳句，并展开适当的想象。4.书写认真，语句通顺，表达真情实感，不少于350字。参考答案一、积累与运用(40分)1.(每空1分)(1)笼罩幽静(2)鲜艳慈祥(3)缤纷天然(4)坚强不屈2.(每题2分)(1)C(2)B(3)C(4)C(5)C3.(每空1分)(1)知之为知之不知为不知(2)天苍苍野茫茫（或：风吹草低见牛羊）(3)金华海上颐和园(4)示例：康乐丹霞（七彩丹霞）马蹄寺（或文殊寺等，符合实际即可）4.(每题2.5分)(1)示例：时而像悠扬的马头琴声，时而像急促的马蹄声，时而又像低声的吟唱。(2)示例：裕固族姑娘难道不能歌善舞吗？(3)修改：“踊跃地”前添加主语，如“同学们”或“我”。（在句子开头添加明确的主语即可）(4)示例：晶莹剔透的冰川潺潺的雪水流动声大自然雄伟与纯净的力量（符合语境即可）二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(15分)1.(5分)映山红油桐花新绿（树木）溪流时时变换调子的声音（溪声）。(每空1分)2.(6分)排比宽窄缓急多变（或：变化多端）。(前两空各1分)示例：节假日，马蹄寺的游人时而多，时而少，时而喧闹，时而安静。（运用排比，写出变化即可，4分）3.(4分)示例：神采/生机对山中野生映山红的喜爱与赞美（每空2分）(二)课外阅读(15分)1.(4分)醇厚：（气味、滋味等）纯正浓厚。驱散：赶走，使散开。（意思对即可）2.(6分)(1)阿妈打酥油茶的过程