汉中市宁强县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

汉中市宁强县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）dùjìxiōngtángshénjīmiàosuàntuīquè（）（）（）（）zìxiāngmáodùnlòuxiànzhīyuánnàhǎn（）（）（）（）2.辨字组词。（6分）忌（）幔（）寨（）忘（）漫（）塞（）擂（）诡（）泄（）蕾（）脆（）屉（）3.补全下列词语，并按要求分类。（8分）手（）眼快精神（）（）仰（）朝（）天（）无缝（）（）挠腮半（）半（）描写人物神态的：________________描写人物动作的：________________含有近义词的：________________4.句子练习。（8分）（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）________________________________________________________（2）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）________________________________________________________（3）通过学习《草船借箭》，使我认识了神机妙算的诸葛亮。（修改病句）________________________________________________________（4）仿写句子：大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动了。（运用夸张修辞描写宁强羌族傩戏表演中的鼓声）________________________________________________________5.根据课文内容填空。（5分）《草船借箭》选自元末明初________写的《________》。故事以“________”为主线，按________顺序进行叙述。我认识了________的诸葛亮、________的周瑜、________的鲁肃、________的曹操。《景阳冈》节选自《________》，作者是________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）《草船借箭》片段这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。1.联系上下文，解释词语。（2分）虚实：________________呐喊：________________2.用“____”画出描写诸葛亮语言的句子，从中可以体会到诸葛亮________的特点。（3分）3.文中两次写到军士“擂鼓”“呐喊”，其目的分别是什么？（4分）第一次：________________第二次：________________4.文中画波浪线的句子是________描写，其作用是________。（3分）5.结合宁强地处汉江源头的特点，想象一下，如果故事发生在汉江上游，大雾天气可能与当地地理环境有何关联？（3分）________________________________________________________（二）课外阅读（20分）羌绣我的家乡在宁强，这里是羌族故里。在众多的民俗瑰宝中，羌绣是最亮丽的一抹色彩。羌绣的历史，据说可以追溯到三千年前。羌族妇女用五彩的丝线，在黑色、白色或蓝色的布料上，绣出太阳、花朵、羊角、云纹等图案。每一种图案都有它的寓意：太阳象征光明和希望，羊角代表丰收和吉祥，云纹则是对祖先迁徙路上云雾缭绕的怀念。她们不需要描画底稿，所有的图案都装在心中，一针一线，随心而出，却纹样工整，构图精巧。外婆是村里的绣娘。小时候，我常常趴在她膝边，看她刺绣。她的手指并不细腻，甚至有些粗糙，但捏起那枚细小的绣花针时，却异常灵活。针尖带着彩线，在布面上飞快地起落，如同蜻蜓点水。线被拉直，收紧，一个饱满的云纹便显现出来。外婆常说：“绣花和做人一样，要耐得住性子，沉得下心，每一针都要扎稳，线要捋顺，不能图快，更不能将就。”那时的我似懂非懂，只觉得那些渐渐成形的图案真好看。如今，宁强的羌绣已被列入非物质文化遗产。它不仅走进了博物馆，也走上了时装周。传统的纹样被设计在现代化的服饰和背包上，深受人们喜爱。古老的技艺在新的时代焕发出勃勃生机。去年，我尝试跟着外婆学绣一个最简单的羊角纹。我才知道，那看似轻松的飞针走线，需要何等的专注与耐心。线会打结，针会扎手，图案会走样。外婆只是笑笑，替我拆掉绣坏的地方，说：“慢慢来，功夫是‘磨’出来的，就像我们汉江源头的水，是一滴滴汇成的。”是的，羌绣绣的不仅是图案，更是羌族人对美好生活的向往，是千百年来沉淀下的智慧与韧性。那一针一线，连起了过去与现在，也连起了我们与故乡。1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（2分）瑰宝（guīguì）迁徙（xǐtú）细腻（nìlì）韧性（rènrèng）2.联系上下文理解词语。（4分）随心而出：________________焕发生机：________________3.短文主要从________、________、________和________四个方面介绍了羌绣。（4分）4.画线句子运用了________描写和________描写，形象地表现了外婆________。（3分）5.为什么作者说“绣花和做人一样”？请结合外婆的话和你的理解谈谈。（3分）________________________________________________________6.短文结尾说“那一针一线，连起了过去与现在，也连起了我们与故乡。”请联系全文和宁强作为羌文化故里的特色，谈谈你对这句话的理解。（4分）________________________________________________________三、习作（30分）本单元我们领略了古典名著中一个个鲜活的人物。在你的家乡宁强，也一定有让你印象深刻的人，他（她）可能是你的亲人、老师、同学，也可能是默默奉献的劳动者、非遗传承人……请以“我身边的‘他（她）’”为题，选择一个人，通过一两件具体的事例，运用本单元学到的描写人物的方法（如语言、动作、神态描写等），写出他（她）的特点。要求内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.妒忌胸膛神机妙算推却自相矛盾露馅支援呐喊2.示例：忌妒/忘记帷幔/漫长山寨/塞外擂鼓/花蕾诡计/清脆泄露/抽屉3.疾抖擞面天衣抓耳信疑描写人物神态的：精神抖擞、半信半疑描写人物动作的：手疾眼快、抓耳挠腮含有近义词的：手疾眼快、神机妙算（“仰面朝天”中“仰”“朝”非近义）4.（1）周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。（2）十万支箭，三天造不成。（3）通过学习《草船借箭》，我认识了神机妙算的诸葛亮。（或：《草船借箭》使我认识了神机妙算的诸葛亮。）（4）示例：傩戏表演开始，鼓手抡起鼓槌猛击，那鼓声好似汉江源头春雷炸响，震得羌碉楼的檐角似乎都在颤动。5.罗贯中《三国演义》借箭事情发展神机妙算、顾全大局妒才忌能、心胸狭窄忠厚守信谨慎多疑《水浒传》施耐庵二、阅读理解（一）课内阅读1.虚实：内部的实际情况。呐喊：大声喊叫助威。2.“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”自信、胸有成竹、洞察人心。3.第一次：制造进攻的假象，吸引曹军射箭。第二次：让船的另一面受箭，同时保持对曹军的威慑，确保计划万无一失。4.环境渲染雾大的气氛，为下文“借箭”成功提供必要的自然条件，推动情节发展。5.示例：宁强地处秦巴山区，汉江源头，水汽充沛，昼夜温差较大，尤其在春季和清晨，河谷地带容易形成浓雾。这与文中“大雾漫天”的环境十分吻合，体现了地理环境对故事场景的真实影响。（二）课外阅读1.guīxǐnìrèn2.随心而出：心里怎么想，手就怎么做，非常自然流畅。焕发生机：展现出新的活力和生命力。3.历史与图案寓意外婆的言传身教（或：技艺传承）羌绣的现状与发展学习羌绣的感悟（或：羌绣的精神内涵）。4.动作比喻刺绣技艺的高超和动作的熟练、轻巧。5.示例：因为绣花需要耐心、专注、一丝不苟，每一步都要扎实稳当，不能急