葫芦岛市连山区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

葫芦岛市连山区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用(35分)1.看拼音，写词语。(8分)（1）我们的船渐渐逼jìn（）榕树了，我有机会看清它的zhēn（）面目。（2）母亲总是在yè（）深时，还在灯下为我们féng（）补衣服。（3）五龙山上的野花在春风中摇yè（），显得生机bóbó（）。（4）连山河畔的老人们xián（）聊着，脸上洋溢着shū（）心的笑容。2.选择正确的答案，将序号填在括号里。(6分)（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.龟裂（jūn）果实累累（léi）B.悄然（qiāo）垂蔓（màn）C.间或（jiān）勉强（qiǎng）D.晕车（yùn）直奔（bēn）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.春天来了，望海寺公园里的花儿竞相开放，美不胜收。B.奶奶年纪大了，做事情总是失魂落魄，丢三落四。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观塔山阻击战纪念馆，使我受到了深刻的爱国主义教育。B.兴城古城的历史文化，值得我们去了解和传承。C.他可能也许明天要去葫芦古镇参加实践活动。3.按要求完成句子练习。(8分)（1）仿照例句，运用对比手法写一句话，突出绥中白梨的甘甜。例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。___________________________________________________________________（2）将句子补充完整，使表达更具体。“连山河的早晨真美啊！”我___________赞叹道。（3）用修改符号修改病句。（共两处）在学校的推荐下，我读了“小学生丰子恺读本”这本书，让我感受到了生活的趣味。4.根据课文内容和积累填空。(13分)（1）《慈母情深》中，“我”拿到钱后，“鼻子一酸”，这是因为_______________________。这种通过小事和细节表达深情的方法，在《父爱之舟》中也随处可见，比如父亲___________________________。（2）《鸟的天堂》中，作者两次经过“鸟的天堂”，第一次看到的是___________________的大榕树，第二次看到的是___________________的热闹景象，动静结合，令人赞叹。（3）名言警句启迪智慧。“__________，戒奢以俭”告诉我们生活要节俭；“居安思危，_________________”提醒我们要有忧患意识。（4）我们的家乡葫芦岛，有“关外第一市”之称。这里不仅有（填一处本地风景或特产）_________________，还有着深厚的历史文化底蕴。正如清代诗人纳兰性德在词中所写，“风一更，雪一更，_________________，故园无此声”，字里行间饱含着对故土的深情。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(12分)读《“精彩极了”和“糟糕透了”》片段，完成练习。现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。1.“歧途”在文中指的是什么？母亲“爱的力量”和父亲“警告的力量”分别起什么作用？(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________2.文中画“____”的句子把“两种声音”比作“两股风”，请说说这样写的好处。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________3.结合你的学习或生活经历，谈谈你是否需要这两种“爱”。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读(18分)兴城古城墙在辽西走廊的渤海之滨，矗立着一座闻名遐迩的古城——兴城。它最引人注目的，便是那保存完好的明代城墙。兴城古城墙方正端庄，周长约三千二百米。城墙高约八米，底宽约六米，顶宽约四米多。城墙的四个方向各有一座城门，城门上都建有高大的城楼，飞檐翘角，气势威严。城墙的四角还各有一座角楼，仿佛忠诚的卫士，日夜守卫着古城。沿着青石台阶登上城墙，一种历史的厚重感便扑面而来。脚下的方砖早已被岁月磨得光滑，有些地方还生出了斑驳的青苔。手抚着粗糙而坚实的墙砖，仿佛能听到当年守城将士的呐喊与金戈铁马的轰鸣。明朝末年，这里曾是重要的军事要塞，袁崇焕将军曾在此抗击清军，取得了“宁远大捷”。每一块墙砖，似乎都镌刻着一段保家卫国的故事。站在城墙上极目远眺，古城内青砖灰瓦的民居整齐排列，钟鼓楼巍然屹立于城中心；古城外，现代化的高楼大厦鳞次栉比，车水马龙。古老的城墙，就这样静静地立在历史与现代之间，它不再用于防御，却成为了连接过去与现在的纽带，无声地诉说着这片土地的沧桑与辉煌。夕阳西下，余晖给古城墙披上了一层金红色的外衣，使它显得更加古朴而壮美。这座城墙，不仅是建筑的瑰宝，更是我们葫芦岛人心中一部立体的、活的历史教科书。1.联系上下文，解释词语。(4分)闻名遐迩：_________________________________________________________________鳞次栉比：_________________________________________________________________2.短文是从哪几个方面来介绍兴城古城墙的？请简要概括。(4分)___________________________________________________________________3.读文中画线的句子，从“抚摸”墙砖到“仿佛能听到”当年的声音，作者运用了什么写作手法？这样写有什么表达效果？(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________4.为什么说古城墙是“连接过去与现在的纽带”？请结合短文内容谈谈你的理解。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________5.如果你的外地朋友来葫芦岛旅游，你会如何向他介绍兴城古城墙？请根据短文内容，写几句简短的推荐语。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地(35分)题目：那一刻，我长大了提示与要求：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的蜕变。也许是在你第一次为辛苦工作的父母端上一杯热茶时，也许是在你勇敢承认错误并努力弥补时，也许是在你理解了某个道理并付诸行动时……请选择一件发生在你身上（或身边）的、让你感到自己“长大了”的真实事情写下来。注意把事情的经过写清楚，特别要写出“那一刻”你的所见所闻、内心感受和体会。内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识与运用1.（1）近真（2）夜缝（3）曳勃勃（4）闲舒2.（1）A（2）B（3）B3.（1）示例：别处的梨再甜，也比不上咱绥中的白梨。（符合对比要求，突出本地特色即可）（2）示例：情不自禁地/由衷地（3）修改：在学校的推荐下，我读了《小学生丰子恺读本》这本书，它让我感受到了生活的趣味。（将双引号改为书名号，修改后半句主语缺失问题）4.（1）示例：感受到母亲工作的艰辛和对“我”深沉的爱在极其困窘的情况下仍凑钱给“我”买枇杷/送“我”上学/连夜为“我”缝补棉被等（符合课文内容即可）（2）独木成林、充满生命力（或静态的美）众鸟纷飞、百鸟齐鸣（或动态的美）（3）居安思危戒奢以俭（或：有备无患）（4）示例：美丽的龙湾海滨/壮观的九门口水上长城/香甜的绥中白梨聒碎乡心梦不成二、阅读理解(一)课内阅读1.“歧途”指的是因为只听到表扬而骄傲自满，从而停滞不前甚至退步。母亲“爱的力量”给予“我”鼓励和信心，是灵感和创作的源泉；父亲“警告的力量”让“我”保持清醒，不断总结和提高，避免走向歧途。2.运用了比喻的修辞手法。把“精彩极了”的赞扬和“糟糕透了”的批评比作“两股风”，生动形象地写出了这两种评价对“我”成长过程的持续影响和考验，强调了“我”需要谨慎、平衡地对待它们，才能健康前行。3.需要。示例：在我的学习中，当我取得好成绩时，老师和父母的表扬（“精彩极了”）让我开心，更有动力；而当我犯错或退步时，他们的批评和提醒（“糟糕透了”）能让我看到不足，及时改正。这两种爱都是帮助我成长的重要力量。（结合经历，言之有理即可）(二)课外阅读1.闻名遐迩：形容名声很大，远近都知道。鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。2.①古城墙的整体风貌（位置、周长、高度等）；②城墙的构造（城门、城楼、角楼）；③城墙的历史与承载的记忆（历史事件）；④城墙的现状与意义（连接古今）。3.作者运用了联想（或想象）的写作手法。由触摸实实在在的墙砖，联想到数百年前发生在这里的历史场景，使描写更加生动、形象，赋予了城墙鲜活的生命力和深厚的