宜昌市远安县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

宜昌市远安县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）yuǎnān（）的春天，沮河两岸chuíliǔ（）依依，máotíng（）边常有人yínsòng（）古诗。家乡的míngfèngshān（）云雾liáorào（），如同仙境，让人zàntàn（）不已，这份qíngqù（）深植我心。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.供（gōng）品绷（běng）脸踉跄（qiāng）B.踌躇（zhù）矜（jīn）持擂（léi）鼓C.玷（diàn）污窈窕（tiǎo）揿（qìn）钮D.踉（liáng）跄挠（náo）头诣（yì）见（2）下列句子中，加点词语使用不当的一项是（）A.远安黄茶香气沁人心脾，堪称茶中极品。B.他做事总是拖泥带水，效率很高。C.嫘祖故里的传说在民间广为流传。D.鸣凤山金顶在朝阳下熠熠生辉。3.按要求写句子。（8分）（1）运用神态描写，把句子写具体：爷爷讲述远安鹿苑茶的故事。________________________________________________________________（2）仿照《青山处处埋忠骨》的写法，用对比表达情感：街道两旁，________________________，而老屋门前________________________。4.根据课文与积累填空。（13分）（1）《军神》一文中，刘伯承拒绝使用麻醉剂的行为，体现了他________的品质。本文主要通过________、________描写来刻画人物。（2）《凉州词》中“________________，________________”写出了将士们豪放旷达的胸怀。（3）远安是荆楚文化发祥地之一，我们为此自豪。这让我想到梁启超的名言：“故今日之责任，不在他人，________________。”（4）本单元我们认识了________的毛主席、________的刘伯承、________的方志敏，他们的人格光辉照亮了我们成长的道路。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）《清贫》（节选）就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到了我是什么人，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”“哼！你不要作出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。5.文中“热望”的意思是________，兵士有这种热望是因为________。（4分）6.画线句子运用了________和________描写，生动刻画了兵士________的形象。（3分）7.面对威吓，“我”为什么能“微笑着，淡淡地说”？这体现了“我”怎样的精神品质？（4分）________________________________________________________________8.联系方志敏的生平，说说你对“清贫”的理解。作为新时代远安少年，我们应该如何继承这种精神？（4分）________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）远安碑刻的诉说①在远安鸣凤山麓，散落着不少古代碑刻。它们静默于苍苔之间，却是一部部石头写就的史书。②最令我驻足的，是一块清代水利碑。碑文已有些模糊，但细细辨认，仍能读懂大意。它记载了清朝道光年间，远安大旱，沮水几近断流。知县召集乡绅百姓，商议引水灌田。富者捐银，壮者出力，妇孺送水送饭。众人历时三月，开渠十里，终引清流，润泽千亩。碑末刻着：“众志乃成城，甘霖自心田。”③抚摸着凹凸的刻痕，我仿佛看到：烈日下，汗水顺着古铜色的脊梁滑落，砸在滚烫的石头上；听到开山凿石的叮当声，混合着高亢的号子，在山谷间回荡。没有机械，靠的是肩抬手扛；没有图纸，靠的是代代相传的智慧。他们中有王、李、张、刘……许多就是我们现在同学姓氏的祖先。④另一块明代的诗碑，则飘逸着文墨之香。一位途经的诗人，被鸣凤山的云雾和沮河的清波陶醉，提笔留诗：“山如青罗带，水似碧玉簪。何必下江南，此处即桃源。”这“桃源”二字，岂止是风景？更是百姓合力安居乐业的写照。⑤这些石头不会说话，却又无时无刻不在诉说。诉说着面对旱魃（bá）时的齐心协力，诉说着对脚下土地的热爱与雕琢，诉说着“此心安处是吾乡”的从容。远安的历史，不写在华美的纸上，而刻进坚硬的石头里，刻进一代代人的血脉中。每一次触摸，都是与先辈的握手；每一次阅读，都是对乡魂的辨认。9.联系上下文，解释词语。（4分）驻足：________________________雕琢：________________________10.短文主要介绍了哪两块碑刻？它们分别诉说了什么？（6分）________________________________________________________________11.第③段画线句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是________。（4分）12.结合全文，谈谈你对“远安的历史，不写在华美的纸上，而刻进坚硬的石头里，刻进一代代人的血脉中”这句话的理解。作为远安学子，你从这些碑刻中感受到了什么？（6分）________________________________________________________________三、习作天地（30分）13.家乡远安，有许多值得书写的人、事、景、物。他，可能是为你讲解嫘祖故事的讲解员阿姨；它，可能是陪伴你长大的那棵老槐树；它，也可能是春节时嫘祖庙会那份热闹与温情……请以“家乡的________”为题，写一篇习作。要求：①将题目补充完整；②围绕中心意思，运用本单元学到的描写人物的方法，或写清事情经过，写出真情实感；③书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.远安垂柳茅亭吟诵鸣凤山缭绕赞叹情趣2.（1）C（2）B3.示例：（1）爷爷眯着眼睛，脸上洋溢着自豪的光彩，缓缓地向我们讲述远安鹿苑茶的故事。（2）示例：街道两旁，崭新的高楼大厦拔地而起，而老屋门前那棵歪脖子枣树依然静静地站着。4.（1）意志坚强/钢铁般的意志语言神态（2）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回（3）而全在我少年（4）示例：胸怀宽广/心系人民意志坚强清贫朴素/舍己为公二、阅读理解（一）5.热烈的盼望/迫切地希望他们猜到了“我”是红军的高级领导人，以为“我”身上有很多钱财。6.动作神态凶恶贪婪、虚张声势7.因为“我”确实身无分文，心里坦然，无所畏惧。体现了“我”的从容镇定、坚贞不屈和对敌人蔑视的精神品质。8.理解：清贫不仅是生活的朴素，更是一种崇高的革命气节和信仰，是为了理想信念甘于贫穷、无私奉献的精神。继承：示例：在生活中勤俭节约，不攀比；在学习上刻苦努力；珍惜今天的幸福生活，树立远大理想，为建设家乡、祖国做准备。（二）9.驻足：停下脚步。雕琢：本文指用心治理、建设（家乡）。10.介绍了清代水利碑和明代诗碑。水利碑诉说了远安先民在干旱面前团结一心、开渠引水、战胜困难的历史，展现了众志成城的精神。诗碑诉说了远安如桃源般秀美的风光，以及人们在此安居乐业的美好图景。11.排比增强了语势，富有节奏感，具体生动地再现了先民们艰苦劳作的场景，表达了作者深切的感受。12.理解：远安深厚的历