荆州市监利县2025-2026学年第二学期三年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

荆州市监利县2025-2026学年第二学期三年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（35分）1.看拼音，写词语。（8分）jìxùfēnfāngmìmìjiǎnchá（）（）（）（）zǔlìbènzhòngchuàngjǔxiūjiàn（）（）（）（）2.比一比，再组词。（6分）蜜（）检（）阻（）密（）捡（）组（）3.选择恰当的词语填空。（6分）灵敏灵巧灵活（1）小猫咪的嗅觉非常（）。（2）她的手指很（），能剪出精美的窗花。（3）他的头脑很（），遇到问题总能想出办法。4.按要求写句子。（9分）（1）用“有的……有的……还有的……”写一句描写监利江边广场上人们活动场景的句子。________________________________________________________________________（2）仿写比喻句。例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。________________________________________________________________________（3）修改病句。我断定明天可能会下雨。________________________________________________________________________5.根据课文内容填空。（6分）（1）《蜜蜂》的作者是________国的________。他通过实验，证明了蜜蜂有________的能力。（2）《小虾》一文中，作者通过细致的观察，写出了小虾________、________等特点。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《花钟》片段，回答问题。鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸……不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾……还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。1.根据选文内容填一填。（3分）凌晨四点，________开放；五点左右，________开放；昙花大约在________开放。2.植物开花的时间与哪些因素有关？用“____”在文中画出来。（2分）3.为什么昙花不在白天开花？（3分）________________________________________________________________________4.联系我们的生活，你能举一个例子说明植物特性与环境的关系吗？（3分）（提示：可以想想我们监利常见的植物，比如水杉、荷花等。）________________________________________________________________________5.这段话主要告诉了我们什么道理？（4分）________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）洪湖的荷花我的家乡在监利，紧邻着美丽的洪湖。每到夏天，洪湖的荷花就成了家乡一道迷人的风景。湖面上，荷叶挨挨挤挤，像一把把撑开的绿伞。荷花从这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。一阵微风吹过，荷花随风摆动，像在翩翩起舞，空气里弥漫着淡淡的清香。这时候，常常能看到采莲人划着小船，在荷叶间穿梭。他们动作熟练，不一会儿，船头就堆满了新鲜的莲蓬。洪湖的莲蓬籽粒饱满，味道清甜，是夏天解暑的好东西。荷花不仅好看、好吃，还有很多用处。荷叶可以包装食物，增添清香；莲子可以煮粥、做药材；藕可以做成各种美味的菜肴，比如我们监利人爱吃的藕夹、排骨藕汤。我喜欢洪湖的荷花，它把美丽和财富都献给了我的家乡。1.短文是围绕哪一句话来写的？请用“~~~~”画出来。（2分）2.第二自然段写了荷花的三种形态，分别是________、________、________。（3分）3.根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）荷花只在洪湖才有。（）（2）采莲人在夏天采摘莲蓬。（）（3）荷叶只能看，没有其他用处。（）（4）作者为自己的家乡感到自豪。（）4.短文从哪些方面写了荷花的用处？请简要概括。（3分）________________________________________________________________________5.你的家乡监利还有什么具有特色的植物或物产？请简单写一写它的一两个特点。（3分）________________________________________________________________________三、语言运用（5分）学习了《我做了一项小实验》，我们知道把实验过程写清楚很重要。请你想一个自己做过或知道的小实验（例如：让鸡蛋浮起来、纸杯烧水等），用上“先……接着……然后……最后……”的句式，把主要步骤写清楚。（不少于50字）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：我发现了________的秘密要求：1.把题目补充完整，可以填一种动物、植物或自然现象，如“蚂蚁”、“含羞草”、“雨后彩虹”等。2.写清楚你是在什么情况下发现的，以及发现的具体过程和你的心情。3.注意把观察到的写清楚，语句通顺。4.字数不少于300字。参考答案一、基础知识1.继续芬芳秘密检查阻力笨重创举修建2.示例：蜂蜜检查阻力秘密捡起小组3.（1）灵敏（2）灵巧（3）灵活4.（1）示例：监利江边广场上可真热闹，有的在跳广场舞，有的在散步，还有的坐在石凳上聊天。（2）示例：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。（3）我断定明天会下雨。或明天可能会下雨。5.（1）法法布尔辨认方向（2）有趣、好斗（或：脾气不好、姿态多样等，符合课文即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.牵牛花蔷薇晚上九点左右2.植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。3.因为昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，在白天开花有被灼伤的危险。4.示例：监利水杉很多，它喜欢湿润的土壤，所以在我们这里长江边、河渠旁长得特别好。这说明了植物的生长需要合适的环境。（答案不唯一，结合本地实际，言之有理即可）5.示例：大自然中蕴含着许多奥秘，只要我们留心观察，善于思考，就能有所发现。（二）课外阅读1.我喜欢洪湖的荷花，它把美丽和财富都献给了我的家乡。2.才展开两三片花瓣儿花瓣儿全展开了还是花骨朵儿3.（1）×（2）√（3）×（4）√4.从食用（莲蓬、藕）、药用（莲子）、生活用途（荷叶包装）等方面来写。5.示例：监利的稻米。它颗粒饱满，色泽洁白，煮出来的饭香气扑鼻。（写出监利特色物产，如黄鳝、河蟹、监利粮酒等，描述一两个特点即可）三、语言运用示例：我做了一个让鸡蛋浮起来的实验。我先在玻璃杯里倒入大半杯清水，接着把鸡蛋放进去，鸡蛋沉底了。然后，我往水里慢慢加盐并搅拌，直到盐充分溶解。最后，鸡蛋竟然慢慢地浮了上来！真是太神奇了。（步骤清