庆阳地区镇原县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

庆阳地区镇原县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）陇东的夏日，tiāngāoyúndàn（），董志塬上的麦浪随风起伏。（2）爷爷是剪纸能手，suíshǒu（）就能剪出栩栩如生的花样。（3）镇原的民间故事里，总藏着先人的zhìhuì（）与深情。（4）我们应当jīnjīnlèdào（）地传承家乡的文化。2.辨字组词。（6分）尊（）莫（）悔（）遵（）漠（）诲（）3.选择恰当的词语填空。（4分）品味回味（1）这场陇剧表演结束后，我久久地（）着戏中的唱腔。（2）妈妈做的镇原糖油饼，值得细细（）。4.按要求写句子。（8分）（1）香包是庆阳端午节的标志。（改为反问句）_______________________________________________________（2）周祖陵屹立在庆城山上，守护着这片古老的土地。（用拟人手法仿写）_______________________________________________________（3）根据情境用“既……又……”写一句话，描述镇原的环江风光。_______________________________________________________5.课文回顾与拓展。（9分）（1）本单元我们认识了________的孙悟空、________的武松，还从《红楼春趣》中感受到古典名著的语言魅力。（2）镇原县素有“文化之乡”美誉，请结合本单元“遨游汉字王国”的综合性学习，写一句宣传家乡文化的标语：_______________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（18分）《草船借箭》节选有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”1.从对话中可以看出周瑜和诸葛亮分别是什么性格特点？（4分）_______________________________________________________2.诸葛亮明知周瑜有意为难，为什么还主动缩短造箭时间？（4分）_______________________________________________________3.结合全文，谈谈你对“谋略”的理解，并联系实际举一个生活中需要智慧解决问题的例子。（4分）_______________________________________________________（二）课外阅读（17分）庆阳香包情香包，庆阳人俗称“绌绌”。每年端午前后，家家户户的女子都会动手制作。姥姥是村里的巧手，她做的香包花样最多：老虎、仙桃、蝴蝶……里面塞满艾草、香草，挂在孩子胸前，寓意祛邪祈福。姥姥常说：“针线里有心血，香包里有传承。”她手把手教妈妈，妈妈又教我。如今，庆阳香包已列入非遗，不少乡亲靠着这门手艺过上了好日子。每当看到外地游客捧着香包爱不释手，我总想起姥姥的话：“老手艺能走远，是因为它连着咱的根。”1.为什么庆阳香包能“走远”？（4分）_______________________________________________________2.文中画线句子表达了怎样的情感？（4分）_______________________________________________________3.请结合镇原的民间艺术（如剪纸、陇绣等），谈谈你对“传统与现代”的看法。（5分）_______________________________________________________三、习作天地（30分）题目：家乡的____节要求：选择镇原或庆阳地区的一个传统节日（如端午、元宵、社火节等），写出节日的习俗、场景或故事，注意细节描写，表达真情实感。字数不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）天高云淡（2）随手（3）智慧（4）津津乐道2.示例：尊敬、遵循；莫非、沙漠；后悔、教诲3.（1）回味（2）品味4.（1）香包难道不是庆阳端午节的标志吗？（2）示例：环江水轻声歌唱，哺育着两岸的田园。（3）示例：镇原的环江风光既宁静优美，又充满生机。5.（1）机智勇敢、豪爽倔强（2）示例：汉字藏古今，镇原传雅韵。二、阅读理解（一）课内阅读1.周瑜：心胸狭窄，有意为难；诸葛亮：从容镇定，胸有成竹。2.诸葛亮通晓天文、识人心，已有巧计在胸，故意示弱以迷惑周瑜。3.谋略是智慧与经验的结合。示例：班级活动中巧妙分工，高效完成任务。（二）课外阅读1.因为