衡阳市衡阳县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

衡阳市衡阳县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)(满分100分考试时间90分钟)一、基础积累与运用(35分)1.根据拼音，在括号里写出正确的词语。(8分)(1)衡阳是一座有着深厚文化dǐyùn()的历史名城。(2)湘江边上，同学们尽情地huīsǎ()着汗水，奔跑在春天里。(3)石鼓书院的砖瓦上，仿佛还留存着古人lǎngsòng()诗书的声音。(4)我们要学习革命先辈那种不怕xīshēng()、坚定顽强的精神。2.选择恰当的词语填空。(填序号)(6分)A.神机妙算B.情不自禁C.顶天立地D.一碧千里(1)站在南岳祝融峰顶，望着()的天空，胸中豁然开朗。(2)读到《青山处处埋忠骨》中毛主席深夜签字的片段，我()地流下了眼泪。(3)诸葛亮()，巧妙地借来了十万支箭。3.判断题，对的打“√”，错的打“×”。(5分)(1)“墨、匣、匪”这三个字都是半包围结构。()(2)《稚子弄冰》和《村晚》都是宋代诗人描写儿童生活的古诗。()(3)“湖之酒”是衡阳县的传统特产，在《祖父的园子》这类描写童年生活的文章中，也可以适当联想家乡的风物。()(4)“但使龙城飞将在”中的“飞将”指的是汉朝名将霍去病。()(5)研究报告的标题可以直接说明要研究的问题。()4.按要求写句子。(8分)(1)这清白的梅花，是玷污得的吗？(改为陈述句)_________________________________________________________(2)运用对比的手法，写一写你眼中春天湘江两岸的景象。_________________________________________________________(3)依据《语文园地》所学，仿写句子，突出人物特点。例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。考场上，一向________________的小明，这次________________。(4)请用一段话（至少两句）介绍一种衡阳的美食（如鱼粉、唆螺），试着用上动态描写。5.根据课文内容与积累填空。(8分)(1)________________，春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)(2)《草船借箭》选自元末明初__________写的《__________》，这篇故事让我们认识了__________的诸葛亮、__________的周瑜。(3)童年在每个人心中都留下了美好的印记。在萧红心中，童年是祖父园子里的一切，__________，__________，__________，都是自由的。二、阅读理解与感悟(30分)(一)课内阅读(12分)[阅读材料选自或仿写部编版五年级下册课文《月是故乡明》风格片段]我的家乡在衡阳县的乡村。在故乡的夜晚，月亮升起得格外早，也格外明亮。它不像城市里的月亮，总是躲在高楼的缝隙里，羞羞答答的。故乡的月亮是大方的，坦荡的，从东边的山岗上一下子就跳了出来，把清辉洒满整个村落。稻田、水塘、屋舍、小路，都蒙上了一层薄薄的、银色的纱。小时候，夏夜在晒坪上乘凉，外婆总是摇着蒲扇，指着天上的星星和月亮，给我讲牛郎织女的故事，讲吴刚砍桂树的故事。那时的月光，仿佛带着外婆故事的温情，也带着稻草垛散发出的干燥芬芳。如今离家在外，看到的月亮总觉得少了点什么。哦，少的正是那份故乡月光的纯净，和月光下那份__________的乡情。6.给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。(2分)7.文中画线句子运用了__________的修辞手法，这样写的好处是______________________________。(4分)8.联系上下文和你的生活体验，将文中横线处补充完整。(2分)9.作者说“离家在外，看到的月亮总觉得少了点什么”，结合全文，你觉得“少的”到底是什么？请简要写出两点。(4分)(1)_____________________________________________________(2)_____________________________________________________(二)课外阅读(18分)石鼓书院的回响在衡阳湘江与蒸水汇合之处，矗立着一座千年学府——石鼓书院。它与岳麓书院、白鹿洞书院等齐名，是中国古代著名的书院之一。春天的石鼓书院，草木葱茏，江风拂面。踏进书院，仿佛能听到历史的回声。这里，曾汇聚了无数的文人墨客、贤士学者。唐代的李宽、宋代的朱熹、张栻等都曾在此讲学或游历。他们在此谈经论道，吟诗作赋，思想的火花在江风与书香中碰撞。书院里有一面著名的“石刻墙”，上面镌刻着历代名家的诗文和手迹。我轻轻抚过那些深深浅浅的刻痕，仿佛能触碰到古人书写时的温度与心跳。其中一首诗写道：“江上清风拂石鼓，院中学子诵诗书。千年文脉滔滔水，汇入湘江北去流。”这滔滔江水，不就像绵延不绝的中华文化吗？石鼓书院，正是这文化长河中一颗璀璨的明珠。如今，这里不仅是寻幽访古的景点，更是衡阳学子们感受文化、汲取力量的地方。许多学校会组织学生来这里开展研学活动。站在古人曾经站立过的地方，诵读他们留下的篇章，一种自豪感和责任感便在心中油然而生。我们不仅是家乡的儿女，更是中华文化的传承者。离开时，回望石鼓书院，它静默地屹立在江畔，就像一位智慧的老者，守护着一段历史，也凝望着未来的希望。10.联系上下文，解释词语。(4分)(1)文人墨客：__________________________________________(2)油然而生：__________________________________________11.根据短文内容填空。(6分)(1)石鼓书院位于__________和__________汇合之处。(2)文中提到曾在石鼓书院讲学或游历的历史人物有__________、__________、__________。(3)作者把中华文化比作__________，把石鼓书院比作__________。12.短文第四自然段中，“我们不仅是家乡的儿女，更是中华文化的传承者。”这句话你是怎么理解的？(4分)______________________________________________________________________________________________________________________13.如果有机会去石鼓书院参加研学活动，你最想了解或体验什么？请结合文章内容和你的想法写一写。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际与综合实践(5分)14.五年级(2)班正在策划一次“走进家乡非遗”的主题班会，想让同学们更了解衡阳的非物质文化遗产（如衡阳渔鼓、衡山影子戏、衡阳花鼓戏等）。如果你是策划组成员，请你设计一个简单的活动方案，写出主要活动步骤。(至少两步)四、习作与表达(30分)15.题目：那一刻，我长大了提示与要求：“长大”有时不在身高，而在内心。或许是你第一次为辛苦工作的父母泡了一杯茶，或许是你独立解决了学习上的一个难题，或许是你理解了某个道理，决心改正缺点……请选择一件发生在你身上的真实事情，把“那一刻”的情形和你的感受写具体，表达真情实感。文中不要出现真实校名、人名，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用(35分)1.(8分，每字0.5分)(1)底蕴(2)挥洒(3)朗诵(4)牺牲2.(6分，每空2分)(1)D(2)B(3)A3.(5分，每题1分)(1)×(“墨”是上下结构)(2)√(3)√(4)×(指的是李广)(5)√4.(8分，每题2分)(1)这清白的梅花，是玷污不得的。(2)示例：湘江东岸，高楼林立，车水马龙，一片现代都市的繁华；西岸的来雁塔公园却绿意盎然，宁静悠远，仿佛一幅古朴的山水画。(3)示例：活泼好动却安静得只听见笔尖沙沙声(4)示例：一碗热气腾腾的衡阳鱼粉端了上来。乳白色的汤汁翻滚着，鲜红的辣椒油在汤面上慢慢晕开，几片嫩绿的葱花点缀其间。夹起一筷子雪白的米粉，“嗦”地一声吸入口中，鱼的鲜、汤的醇、粉的滑瞬间充满口腔。5.(8分，每空1分)(1)羌笛何须怨杨柳(2)罗贯中《三国演义》神机妙算（足智多谋）妒才忌能（心胸狭窄）(3)示例：花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。二、阅读理解与感悟(30分)(一)课内阅读(12分)6.(2分)示例：故乡的月亮7.(4分)拟人(2分)生动形象地写出了城市月亮被高楼遮挡、不够明朗的特点，反衬出故乡月亮的明亮与坦荡。(2分，意思对即可)8.(2分)示例：浓浓的、化不开的（温暖、深厚等，符合语境即可）9.(4分，每点2分，意思对即可)(1)少了故乡月光的那份纯净与坦荡。(2)少了月光下亲人的陪伴与温情（或故乡熟悉的气息与味道）。(二)课外阅读(18分)10.(4分，每词2分，意思对即可)(1)指会写诗作文的读书人。(2)形容某种思想感情自然而然地产生。11.(6分，每空1分)(1)湘江蒸水(2)李宽朱熹张栻（任写三个，文中出现的即可）(3)滔滔江水（文化长河）一颗璀璨的明珠12.(4分)这句话意思是，我们生活在衡阳这片土地上，是家乡养育了我们；同时，石鼓书院所代表的悠久灿烂的中华文化，也需要我们这一代人去学习、理解和传承下去。这表达了作者对家乡文化的自豪和对传承文化的责任感。（意思对即可）13.(4分)示例：我最想站在书院的讲堂里，模拟一次古人讲学或听讲的情景，感受当时的学习氛围；或者，我想亲手拓印一份“石刻墙”上的诗文，体会传统文化的魅力。（结合文章内容，言之成理即可）三、口语交际与综合实践(5分)14.(5分)示例：第一步：邀请本地非遗传承人（如渔鼓艺人）来班级进行表演和介绍。第二步：同学们分组，选择一项衡阳非遗进行资料搜集，并制作成简单的手抄报或PPT，在班会上分享。（步骤合理、