泸州市合江县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

泸州市合江县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范美观。（8分）màzha()dùjì()shīxíng()qiáoliáng()zūnzhòng()xiōngtáng()tuīcí()nàhǎn()2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.供品（gōng）湖泊（pō）B.威吓（xià）擂鼓（léi）C.绰起（chāo）迸裂（bèng）D.旖旎（yǐ）镌刻（juān）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.爷爷讲起年轻时在赤水河畔拉纤的故事，总是娓娓动听。B.合江的荔枝林一眼望不到边，真是无边无垠。C.面对困难，他总是能神机妙算，想出好办法。D.尧坝古镇的建筑古色古香，吸引了许多游客。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过阅读《草船借箭》，使我认识了神机妙算的诸葛亮。B.合江的先市酱油酿造技艺是否被列入国家级非物质文化遗产。C.我们不仅要在课堂上学习语文，还要在生活中学习语文。D.我估计他今天一定是因为生病才没来上学。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）船两边的草把子上都插满了箭。（改为“把”字句）________________________________________________________________（2）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。（仿写拟人句）合江的荔枝红了，就像_____________。长江的水流淌着，就像_____________。（3）运用神态或动作描写，把“他非常着急”写具体。________________________________________________________________4.根据课文内容及积累填空。（13分）（1）古诗中有童趣：“童孙未解供耕织，__________________。”古诗中有深情：“__________________，唯见长江天际流。”古诗中有气节：“__________________，何须马革裹尸还。”（2）《景阳冈》选自古典名著《__________》，课文按顺序记叙了________、________、________、________四部分内容，塑造了武松________的英雄形象。（3）汉字已经有三四千年的历史，其字体主要经历了甲骨文、______、小篆、______、楷书等演变过程。（4）我们合江县是著名的“中国荔枝之乡”，这让你联想到罗隐《蜂》中赞美辛勤劳动的诗句：“__________________，__________________？”二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《青山处处埋忠骨》（节选）毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”1.联系上下文解释词语。（2分）眷恋：________________________________________________________打消：________________________________________________________2.画“____”的句子是对毛主席的________、________描写，表现了他________________的内心世界。（3分）3.“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”这句话是________句。其含义是（）（多选）（3分）A.有很多志愿军烈士都安葬在朝鲜。B.别人的儿子可以安葬在朝鲜，我的儿子也可以。C.作为领导人，我的儿子更应该带头安葬在朝鲜。D.岸英应该和千千万万烈士一样，安葬在战斗过的地方。4.从这段文字中，你体会到毛主席怎样的情怀？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）故乡的“长江号子”我的故乡合江，坐落在长江与赤水河的交汇处。记忆中，最难忘的是那高亢激昂、响彻云霄的“长江号子”。小时候，常跟爷爷到江边。爷爷曾是名船工，古铜色的脸庞刻满了江风的痕迹。每当有木船逆流而上，我就能看见一群赤膊的船工，弓着身子，脚踏船舷，肩上勒着深深的纤绳。这时，领头的船工会亮开嗓子吼一声：“嗨——呀——嗬！”这声音像一声惊雷，劈开了江面的宁静。紧接着，众人齐声应和：“嗨呀嗬！嗨呀嗬！”那号子声，时而急促，如（）；时而舒缓，如（）；时而高亢，仿佛要冲上九霄；时而低沉，好似在与江水（）。爷爷说，号子不仅是统一步伐的命令，更是船工们精神的寄托。一句“闯过险滩就是坦途喂”，喊出了面对礁石险滩的（）；一句“太阳出来喜洋洋啰”，道出了对平安抵达的期盼。这声声号子，是力与美的交响，是人与自然搏斗的壮歌。如今，机动船取代了木船，纤夫的身影已难寻觅。但那粗犷豪迈的“长江号子”，却像一枚印章，深深地盖在我的心坎上，盖在故乡的历史画卷中。它让我懂得，什么是坚韧，什么是团结，什么是不向困难低头的合江人的魂。1.请将下列词语的序号恰当地填入文中的括号里。（4分）①绵绵的江风拂面②窃窃私语③急促的鼓点④无畏气概2.短文是围绕哪句话来写的？请用“﹏﹏”画出来。（2分）3.短文第2自然段主要从________和________两方面描写了“长江号子”。请用简洁的语言概括船工们喊号子的场景。（4分）________________________________________________________________4.结合上下文，谈谈你对画线句子“这声声号子，是力与美的交响，是人与自然搏斗的壮歌”的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.为什么作者说“长江号子”是“不向困难低头的合江人的魂”？联系短文和我们的生活实际，谈谈你的看法。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际（5分）班级要举办“家乡特产推荐会”，请你作为合江的代表，选择一种家乡特产（如荔枝、先市酱油、金钗石斛等），写一段简短的推荐词，至少用上一种修辞手法。推荐特产：________推荐词：________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作展示（30分）题目：那一刻，我长大了提示：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的蜕变。也许是在你独立完成一件事后，也许是在你理解父母辛劳时，也许是在你为家乡变化感到自豪的瞬间……请选择一件发生在你身上（或身边）的、让你感觉自己“长大了”的真实事情写下来。注意把事情的经过写具体，把“那一刻”的所见所闻、内心感受写清楚。要求：1.内容具体，感情真实；2.语句通顺，书写工整；3.不少于400字；4.文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、积累与运用1.蚂蚱妒忌施行桥梁尊重胸膛推辞呐喊2.(1)C(2)C(3)C3.（1）船两边的草把子上都把箭插满了。（2）示例：挂满了红灯笼似的哼着古老的歌谣似的（3）示例：他急得像热锅上的蚂蚁，在房间门口不停地踱步，额头上渗出了细密的汗珠。4.（1）也傍桑阴学种瓜孤帆远影碧空尽青山处处埋忠骨（2）《水浒传》喝酒上冈打虎下冈豪放倔强、武艺高强（3）金文隶书（4）采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜二、阅读理解（一）课内阅读1.眷恋：深切地留恋。打消：消除（用于抽象的事物）。2.动作神态失去爱子后无比悲痛与不舍3.反问AD4.示例：体会到毛主席作为一位父亲对儿子深沉的爱和无限的眷恋，更体会到他作为国家领导人，以大局为重、不搞特殊、将个人情感服从于国家利益和人民意愿的伟人胸怀和崇高国际主义精神。（二）课外阅读1.③①②④2.记忆中，最难忘的是那高亢激昂、响彻云霄的“长江号子”。3.声音节奏（或“内涵”“意义”）场景概括：船工们逆水拉纤时，由领头人起调，众人齐声应和，用高亢激昂、节奏多变的号子统一步伐，鼓舞士气。4.示例：“力”指的是船工们在与汹涌江水搏斗时展现出的惊人力量和顽强意志；“美”指的是号子声的节奏美、韵律美以及船工们团结协作的精神美。这号子声记录了他们与艰险的自然环境抗争的壮烈过程，所以是一首“壮歌”。5.示例：因为“长江号子”承载了老一辈合江人在艰苦环境中，团结一心、不畏艰险、坚韧不拔的精神。这种精神代代相传，激励着今天的合江人，无论是在学习上克服难题，还