2026届重庆西南大学附中高三下学期3月月考语文试题含答案

（满分：150分；考试时间：150分钟）2.答选择题时，必须使用2B铅笔填笔书写；必须在题号对应的答题区域内作答，超出答失学与国族衰落之间的紧密联系，那么，由国“妇人不学”的痛心疾首，措辞也不免峻急严苛。即如近年颇受诟病的二万万女子“不能自养，而待养于他人”“全属分利，而无一生利者”的说法，起码是漠视了女子从事家务劳动的价值。对此，梁氏日后也有修正。不过，即便对于妇女“育儿女，治家计”这类“室内生利事更有意义的是梁启超对于“学”的判定，即何为“学”?梁氏先是指斥“妇人无才即是德”为尚好理解；至于“拓其心胸”，则当以随后所言“使其人而知有万古，有五洲，与夫生人所以相处之道，万国所以弱强之理”解之，方尽其意。在如此浩瀚的时（“万古”）空（“五洲”）“女学”之博大精深、无所不包已毋庸置疑，那么，还有什么学问女子不应当知道?以此为目标，梁启超所推崇的“今日之中国”的“妇学”求学路径，自然也迥异于自古以来读书人的“晨成”。不只要求学校内外的交流，而且必须走出国门，借游学游历以增长见识，提升学问境界。这在当年固然只是理想之言，但指明向上一途，正可见梁启超对女学期待之殷。代的需求，具有强大的感召力。晦黯神州，欣曙光一线遥射。问何人女权高唱?若安达克①。雪浪千寻悲业海，风潮廿C.材料二中，吕碧城倡女权的根本目的是让女性获得独立的地位2.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的C.材料二所引用的吕碧城结合个人经历与家国遭际创作的旧体诗词，虽然极具感3.根据材料一的语境，填入横线处最恰当的一项A.妇学实天下存亡强弱之大原也D.女子解放实为救亡图存之要务5.习近平总书记曾指出：“时代是出卷人，我们是答卷人。”运用这一观点审视历史，梁启刚好布置全班写了一篇关于黄水仙的作文!②“你们来当裁判：我“我必须禁止他们这样做。他们为什么就不能自己观察事物，自己想清楚呢?我相信他们就不曾真正地观察过，仅仅是接受他人的权威看法。”阶段就能达到的。毕竟，他们不过是些小牛犊，相当世故的小牛犊。”“您好，默奇森小姐!”“你们好，孩子们!进来玩会儿，和我聊聊天。我一个人在家。”米莉森特、罗斯玛丽和多丽丝犹犹豫豫，相互让我觉得枯燥无味——你们坐下来，好吗?——作文真是枯燥无味。我好奇你们是否曾经调!”“很残忍，是不是，我这样埋伏着拦住你们，把你们叫上来，喋喋!”“这个话题太讨厌了。”有人说，语气沉重。“讨厌？哦，米莉——罗斯玛丽，你从未好好看过黄水仙吗?”“没有好好看过，但瞥见过吧?”她的急切让她忘记了自己的尴尬。“不是仅仅听说过它们——而是拿起一朵花捧在掌心里，仔细感受?”她在多么努力地鼓动她们啊!要容易得多。你告诉我们一些东西，我们就把它们写下来了。”甚至还不如原来的，因为有损耗。”“多漂亮的照片啊，默奇森小姐。这是谁?不会—不会是你吧?”“我?”默奇森小姐忍俊不禁，“是啊，为什么不是呢?它令你吃惊了?”“你戴的帽子多么小巧精致!”女孩叫道，带着天真的惊讶。而且——极其自信。”“或许是因为那顶帽子!”米莉森特猜想。“哦，米莉森特!不，我确定默奇森小姐心中想着的是别的东西。”③“事实上，”她给她们解惑，“那是因为黄水仙。奇怪得很，这正说明了我的观点。”“为什么是黄水仙?”罗斯玛丽问。“当时有人刚刚送给我一大捧黄水仙。”她对她们表现出的强烈兴趣印象深刻。“我好奇黄水仙会不会也令你们看起来像那张照片上的样子。”“那得看了，你瞧，”米莉森特敏锐地说，“从没有人送给过我们。要是他们送的话或许……”“真的吗?”默奇森小姐语气中带着不晓世事的忧虑，“把这些都拿走，要是它们真能给你们带来些灵感!不，亲爱的，我希望你们拿着。”小事。”B.②处默奇森小姐预备把作文大声念给黄水仙听并带着期待傻笑了一声体现出她未7.下列对小说内容与艺术特色的理解不D.“理想主义的石头”生动地写出了默奇森小姐的说教对学生而言的冷硬无用，与“感（6分）9.作者伊丽莎白·鲍恩擅长通过室内空间叙事呈现女性心理，请分析作者在三位女学生进10.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号B.距，同“拒”，拒绝，与《鸿门宴》中“距关，毋内C.惟，只，与《陈情表》中“伏惟圣B.本诗与《茅屋为秋风所破歌》C.辛弃疾本在山园中检校书籍，（1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中“，”两句，写成他们（D）的本领。由此可见，爱闲和工作紧张是可以并行不悖的。惟有精神A.游手好闲B.垂拱而治C.游墅围棋D.高瞻远瞩21.下列选项中，与文中加点字“要”的意义和用法相同的一C.说话写文章都要言简意赅。22.文中俗语“成人不自在，自在不成人”在句式上具有鲜）：心境淡然，享受田园生活的闲适，儿童偷枣的场景充满童趣，让他感