陕西教育学练习题及答案

陕西教育学练习题及答案总分：100分考试时间：90分钟姓名：__________得分：__________一、单项选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1.教育学成为一门独立学科的标志是（）A.夸美纽斯《大教学论》的出版B.赫尔巴特《普通教育学》的出版C.杜威《民主主义与教育》的出版D.洛克《教育漫话》的出版2.我国古代最早、最完整的教育学著作是（）A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》3.教育的本质属性是（）A.阶级性B.永恒性C.培养人的社会活动D.历史性4.陕西地方教育中，强调“立足陕西实际，培养适应区域经济社会发展人才”，体现的教育目的理论是（）A.个人本位论B.社会本位论C.教育无目的论D.辩证统一论5.下列不属于教育的社会功能的是（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.个体发展功能6.人的身心发展的根本动力是（）A.遗传素质B.环境C.教育D.个体主观能动性7.“因材施教”的教育原则，主要依据的是人的身心发展的（）A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不平衡性8.陕西中小学教育中，要求保障适龄儿童、少年免试就近入学，体现的教育政策是（）A.义务教育法B.职业教育法C.高等教育法D.教师法9.下列关于义务教育的说法，错误的是（）A.义务教育具有强制性B.义务教育具有免费性C.义务教育具有普及性D.义务教育具有选择性10.教师职业的根本任务是（）A.教书育人B.传授知识C.为人师表D.关爱学生11.陕西教师招聘中，强调“师德为先、能力为重、学生为本”，其中师德的核心是（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表12.下列不属于教师专业素养的是（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身体素质13.教学过程的中心环节是（）A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识14.陕西中小学教学中，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，体现的教学理念是（）A.教师中心论B.学生中心论C.双中心论D.学科中心论15.下列关于教学方法的说法，正确的是（）A.讲授法是最古老、最常用的教学方法B.讨论法不适用于中小学教学C.实验法仅适用于理科教学D.演示法不需要学生参与16.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容的矛盾C.受教育者与德育内容、方法的矛盾D.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾17.陕西德育工作中，注重弘扬“延安精神”“西迁精神”，体现的德育方法是（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法18.下列不属于德育原则的是（）A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.循序渐进原则19.班级管理的核心是（）A.班级常规管理B.班级教学管理C.班级活动管理D.学生管理20.陕西中小学班级管理中，强调“班主任是班级的组织者、引导者和教育者”，班主任的首要任务是（）A.建立良好的班集体B.抓好班级教学质量C.做好个别教育工作D.协调各方面教育力量21.下列关于教育目的与培养目标的说法，正确的是（）A.教育目的是培养目标的具体化B.培养目标是教育目的的具体化C.教育目的与培养目标没有关系D.教育目的高于培养目标，不具有针对性22.遗传素质对人的身心发展的作用是（）A.决定性作用B.主导作用C.物质前提D.无关作用23.下列关于教育与文化的关系，说法错误的是（）A.教育能传承文化B.教育能创新文化C.文化能制约教育D.教育与文化相互独立24.教师劳动的特点不包括（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.单一性25.教学评价的核心是（）A.评价教师的教学水平B.评价学生的学习效果C.评价教学过程D.评价教学方法二、判断题（共10小题，每小题1分，满分10分，对的打“√”，错的打“×”）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.《学记》中“建国君民，教学为先”，体现了教育的经济功能。（）3.人的身心发展具有顺序性，因此教育要循序渐进，不能跨越式发展。（）4.义务教育阶段的学生，必须全部升入普通高中继续学习。（）5.为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。（）6.教学是学校教育的唯一途径。（）7.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。（）8.班级管理的主要管理者是班主任，与学生无关。（）9.陕西地方教育发展中，职业教育与普通教育协调发展，注重培养技术技能人才。（）10.教学评价既要关注学生的学业成绩，也要关注学生的综合素质发展。（）三、填空题（共10小题，每空1分，满分10分）1.教育的基本要素包括教育者、受教育者和__________。2.赫尔巴特被称为“现代教育学之父”，他提出了“__________、教学过程、教学方法”三中心理论。3.人的身心发展包括生理发展和__________两个方面。4.义务教育的学制年限，我国目前主要实行__________年制义务教育。5.教师的知识素养包括本体性知识、条件性知识和__________知识。6.教学过程的基本规律包括间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与__________相结合、教师主导与学生主体相统一。7.德育的基本途径是__________。8.班级管理的模式主要有常规管理、平行管理、民主管理和__________管理。9.陕西教育的发展理念是“立德树人、__________、改革创新、服务大局”。10.教学方法中，__________是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。四、简答题（共3小题，每小题10分，满分30分）1.简述教育与经济的相互关系。________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.简要说明教师职业道德的基本内容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.简述教学过程的基本环节。________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、单项选择题（每小题2分，满分50分）1.A2.B3.C4.B5.D6.D7.C8.A9.D10.A11.C12.D13.B14.B15.A16.C17.B18.D19.D20.A21.B22.C23.D24.D25.B二、判断题（每小题1分，满分10分）1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.√三、填空题（每空1分，满分10分）1.教育影响2.教师中心3.心理发展4.九5.实践性6.思想品德教育7.思想政治课与其他学科教学8.目标9.育人为本10.讲授法四、简答题（每小题10分，满分30分）1.教育与经济的相互关系（1）经济对教育的制约作用：①经济发展水平决定教育的规模和速度；（2分）②经济发展水平决定教育的结构和人才培养规格；（2分）③经济发展水平制约教育内容、方法和手段的更新。（1分）（2）教育对经济的促进作用：①教育是劳动力再生产的重要手段，能提高劳动力素质；（2分）②教育是科学技术再生产的重要途径，能推动科技进步；（2分）③教育能促进经济结构优化，推动经济发展。（1分）2.教师职业道德的基本内容（1）爱国守法：教师职业的基本要求，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利；（2分）（2）爱岗敬业：教师职业的本质要求，忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，认真备课上课；（2分）（3）关爱学生：师德的核心，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；（2分）（4）教书育人：教师的根本任务，遵循教育规律，实施素质教育，促进学生全面发展；（2分）（5）为人师表：教师职业的内在要求，严于律己，以身作则，作风正派；（1分）（6）终身学习：教师专业发展的不竭动力，潜心钻研业务，不断提高专业