《享受拥有》阅读理解训练题及答案

《享受拥有》阅读理解训练题及答案暮春的阳光透过图书馆的百叶窗，在木地板上洒下斑驳的金斑。我蹲在书架最底层整理旧书，指尖忽然触到一方柔软的织物——是条藏青色的羊毛围巾，边缘起了细密的球，针脚却依然紧实，像母亲当年守着台灯织围巾时的模样。"晚晚，试试新织的。"记忆里的声音突然清晰起来。那是三年前的冬天，母亲举着刚完工的湖蓝色围巾站在玄关，我正抱着电脑往门外冲，"妈，说了别织这些老土的东西，我有羊绒的。"门"砰"地合上时，我瞥见她举着围巾的手僵在半空，指节因为常年织毛衣有些变形，像株被风折断的老梅枝。那时的我总觉得"拥有"是件理所当然的事。朝九晚五的图书馆工作不算忙碌，却总被我过成赶场——早晨边啃面包边刷社交平台，午休时和同事讨论新出的护肤品，下班后窝在沙发刷剧到深夜。母亲每周三雷打不动来送自己包的饺子，我总嫌她"太麻烦"，"超市速冻的一样吃"；父亲把种的青菜装在竹篮里搁在门口，我转手就送给了楼下收废品的阿姨，"占地方"。改变发生在去年深秋。母亲在厨房择菜时突然晕倒，被送进医院确诊为轻度脑梗。我请了长假在病房陪护，第一次如此长时间地观察她：曾经挺直的背佝偻成一张弓，额角的白发在消毒水的气味里格外刺眼，右手因为输液肿得像发面馒头，却还在枕头下塞着团了一半的毛线——她总说要给我织条本命年的红围巾。"妈，别织了。"我按住她的手，声音发颤。她却笑，眼角的皱纹像朵绽开的菊花，"我现在才明白，能给闺女织围巾，是多好的福气。"她指着窗外的梧桐树，叶子正一片一片往下落，"你看那些叶子，春天拼命长，夏天使劲绿，到了秋天才知道，能挂在枝头的日子，其实没多少。"那瞬间，我突然想起自己的书架。那些被我束之高阁的书，有些是大学时买的，塑封都没拆；衣柜里的衣服，有三分之二标签还在；手机相册里存了几千张照片，大多是随手拍的云、奶茶、同事的猫，真正认真看的没几张。我们总在追逐"更好的"，却忘了数一数已经握在手里的温暖。母亲住院的28天，成了我人生的"慢放键"。我学会在清晨给她削一个苹果，看阳光怎样把果皮切成半透明的月牙；学会在傍晚推她去楼下花园，听她讲年轻时在纺织厂的故事——那些我以前觉得"唠叨"的往事，原来藏着她最鲜活的岁月；学会在她午睡时，把病房窗台上的绿萝叶子擦得发亮，看水珠在叶脉上滚成水晶的珠子。出院那天，母亲从随身的布包里掏出条崭新的红围巾，"在医院偷偷织的，针脚可能没以前齐。"我接过时，指尖触到毛线里的温度，像触到她这些年藏在唠叨里的爱。那天回家的路上，我特意绕到父亲的小菜园，他正蹲在地里拔萝卜，裤脚沾着泥，看见我眼睛亮起来，"晚晚来得巧，这萝卜脆甜。"我蹲下去帮他拔，泥土的芬芳裹着青草香钻进鼻子，忽然想起小时候他用萝卜雕小兔子哄我开心的模样。现在的我，依然会在图书馆整理旧书，却多了份珍惜。我会轻轻拂去《瓦尔登湖》封皮上的灰，想象梭罗在湖边钓鱼时的心境；会在借出去的《山茶文具店》里夹朵干桂花，让下一个读者也能闻到秋的味道。周末不再窝在沙发刷手机，而是和父母一起包荠菜饺子——母亲调馅，父亲擀皮，我负责捏花边，面粉沾在鼻尖上，他们笑我像小花猫。上个月整理房间时，翻出大学时的日记本。最后一页写着："我要赚很多钱，买大房子，开豪车，去冰岛看极光。"现在再看，只觉得那时的自己像个贪心的孩子，盯着橱窗里的玩具，却没发现怀里已经揣着最珍贵的糖。我们总习惯把"享受"和"拥有"拆开来，以为"拥有"是前提，"享受"是结果。可生活教会我，真正的享受，恰恰藏在对"拥有"的凝视里——是母亲织的围巾里藏着的体温，是父亲种的萝卜带着的泥土香，是旧书里偶然掉落的干枯玫瑰，是晚风中飘来的邻居家炒菜的香气。这些看似普通的片段，像散落的星子，当我们愿意弯下腰去捡，就能串成照亮生命的银河。阅读理解训练题一、选择题（每题3分，共15分）1.文中"母亲举着围巾的手僵在半空"这一细节，主要表现了母亲当时怎样的心理？（）A.因被拒绝而感到尴尬和失落B.对女儿审美偏好的不理解C.担心围巾不够保暖D.急于让女儿试戴的迫切2.母亲住院期间，主人公发生的最大变化是（）A.开始学习织围巾B.学会珍惜当下拥有的平凡幸福C.辞去工作专门照顾母亲D.不再使用社交平台3.文中多次提到"旧书""旧围巾""旧日记本"等物品，其共同作用是（）A.突出主人公生活的拮据B.象征时间的流逝与记忆的留存C.说明主人公喜欢收藏旧物D.对比新旧物品的价值差异4.对"能挂在枝头的日子，其实没多少"这句话理解最准确的是（）A.树叶的寿命短暂，应及时飘落B.人生如落叶，应抓紧时间追逐梦想C.珍惜当下拥有的时光，避免遗憾D.生命脆弱，需做好随时失去的准备5.主人公提到大学日记本的内容，主要目的是（）A.表达对过去自己的嘲笑B.对比过去与现在对"享受拥有"的认知变化C.说明物质追求的重要性D.回忆大学时期的理想二、填空题（每空2分，共10分）1.母亲住院期间，主人公学会的三件事是：清晨削苹果、__________、__________。2.文中"散落的星子"比喻的是__________。3.母亲在医院偷偷为主人公织的是__________颜色的围巾。三、简答题（共30分）1.请结合文中具体内容，分析主人公"以前"和"现在"对"拥有"的不同态度。（8分）2.文中"慢放键"一词用了什么修辞手法？有何表达效果？（6分）3.如何理解"真正的享受，恰恰藏在对'拥有'的凝视里"这句话？请结合生活实例说明。（8分）4.文章以"藏青色的羊毛围巾"开头，又以"红围巾"等细节贯穿，这样的结构有何作用？（8分）四、拓展题（15分）请联系自身经历，谈谈你对"享受拥有"的理解，不少于150字。答案一、选择题1.A2.B3.B4.C5.B二、填空题1.傍晚推母亲去花园听故事；擦拭病房绿萝的叶子2.生活中看似普通却珍贵的片段（或"对拥有的凝视中发现的美好"）3.红三、简答题1.以前：认为"拥有"是理所当然，忽视身边的平凡幸福。如嫌母亲织的围巾老土，将父亲种的青菜转赠他人，沉迷刷手机忽略家人。现在：学会珍惜当下，主动陪伴父母，认真感受生活细节。如陪母亲削苹果、推她散步，和父母一起包荠菜饺子，整理旧书时多了珍惜。（需结合具体事例分析）2.比喻（借喻）。将母亲住院的28天比作"慢放键"，形象地写出这段经历让主人公从忙碌、忽视的生活节奏中慢下来，开始用心感受身边的美好，突出这段经历对主人公认知转变的关键作用。3.这句话强调"享受"并非依赖外在的物质或未得到的事物，而是需要用心观察、体会已拥有的一切。例如文中主人公以前忽略母亲的关爱、父亲的青菜，后来通过陪伴母亲，发现织围巾的温度、拔萝卜的泥土香等平凡事物中的珍贵。生活中类似的例子如：平时觉得父母的唠叨烦人，生病时才发现那些叮嘱里藏着最深的关心；总觉得校服土气，毕业时却格外珍惜校服上的笔迹。（需结合文本解释，再举生活实例）4.首尾呼应，以"藏青色围巾"引出回忆，又以"红围巾"等细节收束，使文章结构完整；"围巾"作为线索贯穿全文，象征母亲的爱与主人公对"拥有"的认知变化；通过不同颜色、不同阶段的围巾（旧围巾被嫌弃→红围巾被珍惜），体现主人公从忽视到珍惜的转变，深化"享受拥有"的主题。四、拓展题（示例）去年暑假，我总嫌奶奶做的饭"太素""没滋味"，吵着要吃外卖。直到奶奶生病住院，我不得不自己做饭，