辽宁省沈阳市于洪区2025-2026学年七年级上学期期末语文试题（无答案）

干洪区2025-2026学年度上学期期末学业水平测试七年级语文试卷

（本试卷共22道题试卷满分120分考试时间150分钟）

考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效

一、积累与运用（17分）

1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）

A.怂俱(song)仔弄(chi)迁使（X!）风烛娱年(can)

B.吞唾(shi)期零(diao)绵延(yan)指轻怕重(nian)

c.c默(jian)粳量(heng)浩渺(miAo)皿雨腥风(xiG)

D.徘徊(huai)鄙博(bao)留置(ge)取义成仁(ren)

2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）

自在，不是地放纵，而是懂得在规则中找到属于自己的节奏。正如一位好的舞者，能

踏准音乐的节拍，又能跳出自己的风格。保持对生活的热情，凡事尽力而为，对结果顺其自然，才能心

无o当你学会清理心灵的,懂得享受留白的时光，你会发现，干净自在的生活，其实

一直都在你触手可及的地方。

A身不由己既挂碍灰土

*

B.随心所欲既挂碍尘埃

C.随心所欲虽记挂尘埃

D.身不由己虽记挂灰土

3.下列各项中分析不正确的一项是（）

①中国是诗的乌廖，走进诗歌，就是走进了一段美好的时光。②长城承券，大河皆济一位英气为人,

高诵着一阕举年学率的词作，港军着重焕生机的山河。③燕语呢喃，莲光池泥，一位娉婷女子，轻吟着一

阕清丽柔美的诗作，于学人间的暖春。④学习诗歌，能够构筑起民族精神的根基,树立强大的文化自信.

涵养博大的内心情怀。⑤通过品味诗歌的文化号笔，米田定能一同再创中华*町的璀璨呼岸！

A.“国度”“男儿”“盛宴”“文明”都是名词。

B.“莽莽”“凝望”“我们”的词性分别是形容词、动词、代词。

C.“滔滔”“雄浑豪迈”“守望”和“辉煌”都是褒义词。

D.句④应改为：涵养博大的内心情怀，树立强大的文化自信，沟筑起民族精神的根基。

文学、文化常识与名著阅读。（5分）

4.下列各项中表述不正确的一项是（）

A.《狼》作者蒲松龄，字留仙，清代文学家，著有文言小说集《聊斋志异》等。

B.古诗中的“明月”意象承载着情感与哲思,如思乡与怀亲、团圆与相思、永恒与时空等.

C.《朝花夕拾》回忆留学生活时，着力写了一位老师——藤野先生，着力写了一位命运悲惨的同乡好友

——闰士。

D.《西游记》“四圣试禅心”情节中，唐僧意志坚定，不为诱惑所动。但在“三打白骨精”情节中，他却

是非不分，听信八戒的挑拨，赶走了悟空。

5.卜面是小宇同学在“经典研读”活动中做的读书笔记，请补充完整。

阅读方法助读资料研读任务

左边两幅是《朝花夕

催款辘濯厂一a

插图识文拾》其中一篇的插图，

该篇名为①《—》

第五回乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪

第十二回玄奘秉诚建大会观音显象化金《西游记》四个情节

蝉中最能体现孙悟空反

精读略读

第二十七回心猿归正六贼无踪抗精神的是第②_

第九十八回猿熟马驯方脱壳功成行满见真回。

如

鲁迅的“精神轨

鲁迅在《朝花夕拾》中的“空间轨迹”：绍兴迹”：温暖与压抑并

联读探完（童年）-南京（新知）—③____（学医）—存一觉醒一民族意识

绍兴升华T在回忆中重构

精神故乡

6.古诗文默写

（1），若出其里。（曹操《观沧海》）

（2）我寄愁心与明月，o（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3），却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（4）夕阳西下，o（马致远《天净沙•秋思》）

（5）当别人不了解甚至误解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是：“,?”（《＜论

语〉十二章》）

二、古诗文阅读（17分）

（一）（3分）

7.阅读下面两首诗，完成小题。

【甲】

次北固山下

唐-王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

【乙】

晚泊牛渚①

唐・刘禹锡

芦苇晚风起，秋江鳞甲生。残霞忽变包，游雁有余声。

戍鼓音响绝，渔家灯火明。无人能咏史②，独自月中行。

【注释】①牛渚：古渡口，即现在的采石矶。诗人调官途中经过此地。②咏史：指的是东晋时代出身贫寒

的袁宏，因善咏史诗而被镇守牛渚的镇西将军谢尚提携发迹的故事。

下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（）

A.【甲】诗以对偶句发端，先写“客路”而后写“行舟”，漂泊羁旅之情已流露于字里行间。

B.【乙】诗颔联描写了残霞变色、远雁哀鸣的景色，渲染了一种寂寥、凄清的伤感情调。

C.【甲】诗颈联和【乙】诗尾联都运用拟人手法，赋予事物人的情志和情思，蕴含哲理。

D.两诗都借景抒情，【甲】诗抒发了作者深深的思乡之情，【乙】诗则触发诗人思占之幽情。

（二）（14分）

阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】

夫君子之行，静？修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非

学元以广才：非志无以成学。淫怪则不能励精.险躁则不能治性。年与时驰.意与日去，遂成枯落，多不

接世，悲守穷庐，将复何尽！

（节选自《诫子书》）

【乙】

学问与道无穷，而总以有恒为主。兄往年极无恒.近年略好.而犹未纯熟。自七月初一起.至今则无

一日间断，每日临帖百字，抄书百字，看书少亦须满二十页，多则不论。自七月起，至今已看过《王荆公①

文集》百卷，《归震川②文集》四十卷，《诗经大全》二十卷，《后汉书》百卷，皆朱笔加圉力匕。虽极忙亦须

了本日功课不以昨日耽搁而今日补做，不以明日有事而今日预做。

诸弟若能有恒如此，则虽四弟中等之资，亦当有所成就，况六弟、九弟上等之资乎？

（节选自《曾国藩家书》）

【注释】①王荆公：宋代政治家王安石。②归震川：明代学者归有光。

8.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（）

A.静以修身投场骨（《狼》）

B.将复何农及其家穿井（《穿井得一人》）

C学问之道无穷夫君子之行（《诫子书》）

*♦♦

D.诸弟若能有恒如此若屈伸呼吸（《杞人忧天》）

9.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

（2）兄往年极无恒，近年略好，而犹未纯熟。

10.用“/”给下面句子断句（断两处）。

虽极忙亦须了本口功课不以咋口耽搁而今口补做

11.请根据【甲】【乙】两文的内容，从关键词语、修养方法和语言风格三个方面完成下表对比分析。（A和

B都填一个字，C和D用自己的话回答）

【甲】【乙】

A_______”是本文的一个关键词语："B______”是本文的关键词

关键词语它是修身养德的基础，也是学习的前语：强调学问之道贵在坚持不

提。懈、日积月累。

侧重“内在心性”的陶冶：

侧重“外在实践”的规划：

修养方法通过克制“淫慢”“险躁”来励精治

强调每日要£_____

性。

凝练、有哲理：D______以自身经历与数据为

语言风格

用对偶、否定句式'比喻修辞例

三、现代文阅读（36分）

（一）（8分）

阅读下面选文，完成下面小题。

【材料一】

梁思礼、华罗庚、朱光亚、"稼先等成为第一批回国效力的科学家。近年来，黄大年、潘锦功等科学

家纷纷回国参与到中华民族伟大复兴的建设大潮之中……一代人有一代人的担当，青少年是未来中国的建

设者和接班人，继承弘扬科学家精神，把个人发展与报效祖国、服务人民相结合，才能实现自己人生价值

的最大化。

23岁的社区工作者何萌表示，爱国是自己最欣赏的科学家精神，这也说明了科学是无国界的，但科学

家心中有祖国。香港理工大学学生张淑狂觉得，科学家是一群勇于探索、脚踏实地、坚韧又有毅力的人。

他们在生活中发现问题、提出问题，然后用专业知识去分析、解决问题。他们在不同行业，又在各自的领

域深耕。中国传媒大学学生习聪聪认为，任何科技成就的取得都离不开科学家精神，而科学家精神包括爱

国、求实、奉献、协同、育人等多个方面。科学家精神是我们国家科学界一笔宝贵的精神财富。

（摘编自《中国青年报》）

【材料二】

你对科学感兴趣吗？你会以科学看为人生椅梆吗2

作

了解98.5%

有时交浓厚的兴趣会

会自己做糅小发明制作

物寸通过哪些渠道了解科学如识2对我国未来科学发展的期恃

在3卡口子”的关•技术、

幡心城顶僵列彳65.6%

神的剜崎釉…WQ%>….

加大对■破»!火的诲金立椅力度49.3%

赢上学科■的.禽发翻49.3%

“青少年眼中的科学和科学家精神”调查

【材料三】

当代中国青年要有所作为，就必须投身人民的伟大奋斗。同人民一起奋斗，青春才能亮丽：同人民一

起前进，青春才能昂扬；同人民一起梦想，青春才能无悔。

——习近平

青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力量。

——宋庆龄

为世界进文明，为人类造幸福。以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人

类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。

李大钊

【材料四】

中国青年报社会调查中心通过问卷网，在第六个“全国科技工作者日”前夕对1560名14-35岁青少年

进行的“青少年对科学家精神的理解''调查显示（如图）。

胸怀祖国,服务人民72.9%

内■的钠财

敢于创造，纪干实脸72.8%

嚏持东檎:不折奏破7柿嬴

jg1^65.6%

淡泊名利.潜心研究52.9%

■MVMMMMRBMB

心，不断创新52.3%

不怕失败，百折不挠51.4%

WH6j-BWi-331

12.对以上材料内容理解分析不正确的一项是（）

A.青少年要有担当，应继承弘扬科学家精神，要胸怀祖国，服务人民。

B.大部分青少年对科学感兴趣，愿意了解科学知识，且会以科学家为人生榜样。

C.【材料三】呼吁青少年要做一个心系人民、肩负重任、胸怀天下的奋斗者。

D.对于科学家精神的理解，72.9%的受访青少年首推“坚持不惴，不断突破”。

13.小华和小明在参加科技节活动后进行了交流，结合材料、二的内容补全对话。

小华：”这次看到好多有趣的科学实验，我对科学更感兴趣了！”

小明：“是啊！我以后也想成为科学家，能在生活中复习问题、提出问题，然后用专业知识去①

小华：“大家平时通过什么渠道了解科学知识呢？”

小明：“我们最常看②来了解科学知识，也会读与之相关的课外读物。”

小华：“我们也最期待我国未来科学发展能够在③领域攻坚突破。

小明：”是啊！如果还能加大企业、高校和具他创新主体的协同联动，科学发展会更有后劲！”

14.下面是科学家欧阳自远的有关材料。请结合【材料四】内容说说这则材料体现了科学家怎样的精神。

中国月球探测工程“半个世纪的坚守，换九天揽月圆梦”的科

首席科学家欧阳自远研经历

1958年到1993年，欧阳自远花了35

年研究月球和火星的相关课题，做好月球探

测的前期准备。1993年到2003年，又花了

10年的时间,论证月球探测的可行性与必要

性。2004年到2007年，又经过3年的具体

实施，我国第一颗探月3星“嫦娥一号”终

于在2007年1（）月24日成功发射。“嫦娥

一号”奔月只需要8天左右的时间，而这短

短的8天，却是欧阳自远用将近50年的岁

月和心血换枭的。

（二）（17分）

阅读下面选文，完成下面小题。

榴莲

尘及

①“爸，我想吃榴莲。”

②“苹果行不？”

③“不行。”

④“杳蕉行不行？”爸爸试图将孩子的注意力转移到其他水果。

⑤“给你说了是榴莲，咱家又不是吃不起。”

⑥“好吧，我这两天给你买。”爸爸很勉强答应了。孩子也知道，爸爸肯定能满足她的这个要求，因

为他轻易不给人承诺，只要答应的事就能办得到。

⑦周末，爸爸开着车在小镇的水果抑里找榴莲，虽然他知道很贵，但是女儿要吃。即使贵点又有什么

关系呢？妈妈有点埋怨：“都不知道怎么想的，这小镇上怎么会有卖榴莲的，况且有卖的，大家也不一定

买啊，随便一个就得上百块。”

⑧“没事，咱也负担得起。给娃买一个吃也没关系。你看咱也过了半辈子了，不是也没吃过吗？正好

尝尝。“爸爸很想得开。

⑨“咱们80后都是苦日子过来的，放以前，孩子能吃饱就不错了。那个时候根本就不买水果，就是院

子里树上结的果子，一边虫吃，一边我吃，不也过来了。今天娃们生活变好了就挑剔得不得了，这不吃那

不吃的。我看你平时舍不得吃，舍不得穿，给你买个鞋子都花不了一百，今天怎么这么大方？”

⑩孩子爸爸若有所思，他也不知道为什么，或许是当了爸爸，身上有了担子，有了贵任，花钱变得缩

手缩脚的，能不买的就不美，能买便宜的就不买贵的。但是对孩子，却总是不计较，觉得挣钱不就是给孩

子花的，只要不是过分的要求，就尽量满足。

⑪孩子妈妈见他不说话，知道他又在忆苦思甜，便不再问了。两人没有在店里买到，最后不得已，在

线上网购了一个速冻的，看介绍和新鲜的差不了多少。

⑫榴莲回来了，爸爸取出来解了冻。放学后回来,孩子小心地掰开,取出果肉,用盘子装起来。这个

果子虽然不大，但公推面积小，果肉还真不少。

⑬孩子尝了一块后，一直让爸爸妈妈吃。大家一致觉得这果肉并不像人们说得那样臭，入嘴反而软糯

香甜•，像是吃了奶油一般。一家人一边吃，一边评论，妈妈说这外壳的刺这么尖，让人跪榴莲膝盖一下就

毁了，孩子说你看这个核如此之大，估计得有半两……强爸吃了两块，心里突然产生了一种成就感，这么

贵的水果都进入寻常百姓家，看来大家的日子真是一天比一天好了。

⑭时间很快，吃完了榴莲扔了果皮和果核，再也没人提起这个事。一日孩子妈妈拿来了一篇作文，题

为《误会》。爸爸接过来一看，还真是误会孩子了。里面有一段话是这样写的：

⑮有一天，妈妈在车上问爸爸，如果明天是最后一天，你谖想干的事情是什么？爸爸想也没想说他要

去买个榴莲宏去，不然这辈子还没吃过呢。这随口的答案被妈妈奚落了一路，我知道他不想说得太正式或

太过深刻，但我也没把那个答案当成玩笑。

⑯我理解爸爸妈妈的辛苦，给自己花钱总是舍不得。虽然吃一次榴莲花不了太多钱，也算在能力范围

之内，可他们总觉得不是必须，因此每次路过看看价格就走了，根本下不了买的决心。有一天在他手机上

看到一个视频，有个人讲：一只烧鸡68,如果老婆孩子想吃的话，便会毫不犹豫的买一只，顺便尝一尝，

如果自己想吃的话，就觉得贵了。我突然间想到，这不就是爸爸的想法嘛？那如果是我要吃，他不是就不

觉得贵了，于是我便找机会闹着要吃榴莲。我知道爸爸妈妈一定会找其他水果来代替，也肯定会误会我觉

得我有些不懂事，但是我就是要吃，因为我知道只要我要吃，爸爸一定会买的。

⑰果然，没两天，我要的榴连回来了，我吃了两小块，就让着爸爸和妈妈吃，和我料想的一样，他们

没觉得贵，吃得很开心……”

⑱孩子爸爸和妈妈读着读着就泪湿了眼眶，他们突然间就觉得孩子真的是长大了。

15.阅读选文，完成下列表格。

段落围绕“榴莲”展开的情节爸爸的心理

①-⑥A______很勉强

⑦-⑪爸爸妈妈给“我”买榴莲B_____

⑫-⑬一家人在一起愉快地扒榴莲、吃榴莲C_____

⑭-⑱D______感动

16.选文第⑫段画线句子运用了咖种描写方法，有什么作用？

放学后回来，孩子小心地掰开，取出果肉，用盘子装起来。

17.赏析选文第⑬段加点词的表达效果。

孩子尝了一块后，一直让爸爸妈妈吃。

18.分析选文标题的作用。

19.选文结尾处写父母泪湿眼眶有什么用意？

（三）（11分）

阅读下面选文，完成下面小题。

春光美

钱红莉

①春天一到，人像草木一样，迎来一次新生。去山坡上转转，捻一枝柳条，感觉那么柔软，似嗅到芽

苞的香气。所有高大乔木上的雀鸣，也变得婉转流丽。

②天还是那么空无一物的蓝。几日细雨之后，渐起变化，天又呈现出汝窑一样的淡青。

③春风不比冬风那么凛冽，吹着你的脸，酥酥的。正是雨水时节。小雨下起来，也是酥酥的，不黏人,

让人禁不住还想出去走一走。人与万物一样，蛰伏于长冬的躯体颇为僵硬，但走在春风里，一颗心自沉静

幻为雀跃，也是古人所言的春心萌动吧。

④拎一桶水打扫阳台外面的露台，惊鸿一瞥，见兰草丛中抽出三枝花箭。对，是兰，不是葱。兰一枝

花母只开一朵花。未来将有三朵花，懑平地隐在叶丛中幽幽吐芳，整个露台必将熠熠生辉。搬一只小椅、

一只小凳去露台。一边择菜，一边晒太阳。我活着，兰也活着，我们默默陪伴对方。惊蛰来临之前，兰花

一定会开。春风吹着，确乎感知到两个物种之间的心意相通。

⑤春阳和煦，被光久久笼罩，脑壳滚烫，身体有如禅定。人于光中，久之，欲求皆无，灵魂渐出窍。神思

静止中，世界一片混沌，深刻体味“好事不如无”的虚静。人间一切都退得远了——我就是一缕风，一片

光，一茎花叶。

⑥路边，沟渠间，阿拉伯婆婆纳开着紫色小花，到处星星点点的生机。虽离开乡村多年，犹记春风解

冻之际，正值坡上麦苗拔节之时。大人们要这底肥了，该忙碌起来了吧。扛一把他，走在田皈，春风闲闲

的，人的眉眼是舒展的，远山渐起雾气，连雾气都是绿泗泗的了。天地之间，飞鸟往返，光阴偕逝，处处

生古意。居乡下，比在城里更能感知到季节的更替。人离自然近，沾染一身灵气，感官尤为敏锐。泥土也

是有香气的——这种气息比较清新质朴，也有一些厚重温泗。故乡泥土的气息给予人的，永远都是一份踏

实安稳。

©?我们这座城市有一条人工河。河畔植有大面积春梅。雨水前后，启开一年中最美时光——十万春

花如梦里。外地游客亦赶来打卡。一群中年女性撑着油纸伞、戴着花丝巾，疯狂拍照。

⑧