2026牛津译林版八年级英语下册Unit 2 Travelling 第4课时 Writing导学案

Unit2Travelling

第4课时writing

八年级英语下册同步精品讲义(牛津译林版)

物知识精讲

由复习Kitty的香港之旅引申到Mybeslholiday的写作。通过分析基蒂的文章结构并给出一些写作指导建

议，最后让学生写一篇“Mybestholiday”的文章。

通过本课节的教学，让学生达成以下目标：

1.能力目标

(1)将谈论个人旅行经历所需的主要信息整理归类，和同伴讨论一篇文章的构思结构:

(2)详细描述自己的旅行、度假经历和感受。

2.情感目标

了解如何写一篇文章介绍自己的旅行、度假经历和感受的文章，培养学生热爱生活的情感。

一.Kitty'sbestholiday.HowdoesKitty*writeherarticle?

(1)Step1:Fivemainpoints

①Place——where②Tune—when

③People―who©Experience—what

@Feelings—how

Step2:Completeafactfile(事实档案)

Step3:Writeanarticle

2.TalkaboutKitty'stripandfinishthemindmap.

Mainpoints

When:duringthewinterholiday

Where:HongKong

Who:Kittyandparents

What:details

SpaceMountainmovedathighspeedscreamedandlaughed

Disneycharacterranafter&lookphotos

Watcha4-Dfilmlikeamagic

Shoppingboughtacoupleofkeyrings

FireworksinfrontoftheSleepingCastle,lookbrightandbeautiful

How:haveafantastictime

、Howtowriteanarticleaboutoneofyourtrips?

©Haveaclearstructure.

Introduction:When.Where.Who

Mainbody:What（mainpoints&details）

Conclusion:How

②Usetheproperorder.

③Thinkofsomeusefulwordsandexpressions.

WritingComponentsCriteriaPoints

（分值）|

（写作要素）（条件）

OrganizationHaveaclearstructure.10

Useaproperordertoorganizeyourideas.10

Usedetailstosupportthemainpointsinyourwriting.20

ContentQl.Whendidyouhavethetrip?40

Q2.Wheredidyougo?

Q3.Whodidyougowith?

Q4.Howdidyougetthere?

Q5.Whatdidyoudoduringthetrip?

Q6.Howdidyoufeelafterthetrip?

LanguageTryto“borrow*1somenicewordsorexpressionswe10

talkedaboutinthisperiod.

OthersHaveagoodhandwriting.10

U能力拓展

去年著假和父母一起坐汽车去了青岛。第一天去了青岛海底世界(QingdaoUnderwalerWorld),看到

了各种各样的海洋动物。傍晚去了海水浴场(BaihingBeach),在海水里和沙滩上玩得很开心。第二天去

了崂山(LaoshanScenicArea),崂山的风景优美，弱了许多照片。第三天去了栈桥(ZhanqiaoPier),中

午吃了海鲜，给亲戚和朋友买了礼物。我们玩得非常开心，希望能够再去。

要求：1.要点表达清晰，适当发挥；

2.80词左右；

3.语言表达准确，语意通顺、连贯。

Lastsummerholiday,myparentsandItookacoachtoQingdao.ItwasalongwayfromYanghouto

Qingdao,sowcspentaboutthreehoursgettingthere.

Assoonaswearrived,wewenttothefamousQingdaoUnderwaterWorld.Wesawdifferentkindsof

amazingseaanimals.Theyweresocute.

Laterintheafternoon,wev/enttotheBathingBeach.Thewaterintheseaissocoolthatwehadwater

fightswitheachother.Thenwehadfunonthebeach.Ievenmadeasandcastlewithmyfriends.

Thenextday,wewenttoLaoshanScenicArea.ThebeautifulscenerywassoattractivetomethatIcouldn't

sloptakingphotos.

Onthethirdday,wewenttoZhanqiaoPier.Weboughtalotofgiftsforourfriendsandrelatives.Thenwe

v/enttoaseafoodrestaurantandhadadeliciousmeal.Theseafoodwassofantastic.

ItwasthemostamazingtripIhaveeverhad.Iamlookingforwardtovisitingitoncemore.

"i分层提分

A

假如现在是205。年，你们学校组织了一次去火星的旅行。在火星上你们到处参观，举行聚会，与外星

人⑶ien）通电话……总之，你们玩得很愉快。

请根据上述材料，以AnExcitingTrip为题，以第一人称的形式描述一下你的火星之旅。要求表达准确，

语法正确，行文连贯，可适当发挥，词数在80左右。

AnExcitingTrip

【答案】

AnExcitingTrip

Todayistheyearof2050.OurschoolorganizedagreattriptoMarsafewdaysago.

WcwenttotheMarsbyspaceship.OnMarswcvisitedeverywhere.Wcfoundalotofthingsdifferentfrom

ourearth,suchasbigstoneswhichcanspeak.It'samazing.

Afterthat,wchadaparty.Manyalienstookanactivepailintheparty.Theirsongswereverynice.

Finally,wemadephonecallswithaliens.WeallhaveagoodtimeonMars.

ThetripwasveiyinterestingardIwillneverforgetthetrip.IhopetotraveltotheMarsagainsoon.

【详解】

1.题干解读：本文是一篇材料作文。假如现在是2050年，你们学校组织了一次去火星的旅行。要求以“An

ExcitingTrip”为题，以第一人称的形式描述一下你的火星之旅；内容包括在火星上举行聚会，与外星人(alien)

通电话，以及你的所见所闻等；注意要点要齐全，可适当发挥。

2.写作指导：本文主要采用第一人称来展开写作，时态主要用一般过去时。写作时要认真审题，根据提示的

内容，列出写作要点及每个要点中可能要用到的表达；然后紧扣要点，动笔写作；可以围绕主题准确使用

一定的语法、词汇、短语和句型等；语言的表述要符合语法的结构，造句应该符合英语的表达习惯；层次

要分明、条理要清晰。

B

假如你是王丹，你准备和你的父母本周六去附近的一个村庄游玩。请你根据以下提示，用英语给来你

校交流学习的美国同学吉尔(Jill)发一封电子邮件，邀请他一同前往。

提示：L开车前往，车程一小时；2.上午：采摘水果、蔬菜并做饭；下午：观摩村民制茶。

要求：不少于100词，可适当增加内容，以使行文连贯。电子邮件的格式、开头和结尾已经给出，但不计

入要求词数。

DearJill,

Howareyou?

Pleasereplysoon.

Yours,

WangDan

【答案】

DearJill、

Howareyou?

MyparentsandIaregoingtovisitavillagethisSaturday.Theweatherwillbefinethatday.Canyougowith

us?Myfatherwilldriveusthere.Anditwilltakeanhourtogetthere.We'lldothefollowingactivities.Inthe

morning,wecanpickallkindsoffruitsandvegetablesinthefieldstogether.Then,wecanmakeamealwiththe

vegetablesbyourselves.Intheafternoon,we'llwatchthevillagersmaketea.Ifyou'realsointerestedinit,youcan

learntomaketeawithus.I'msurewe'llhaveafantastictimethere.

Pleasereplysoon.

Yours、

WangDan

【详解】

1.题干解读：这篇作文要求学生仅以王丹的身份给同学Jill写一封邀请信，邀请他和你一起去附近的一个村

庄游玩。写作时，应首先点明写信的目的，向Jill说明情况并发出邀请；然后对这次游玩的一些细节进行介

绍，这个在题目中有提示，将题目中的这些内容用正确的英语表达出来，可根据表达需要适当拓展细节。

2.写作指导：审题可知，这篇短文应以一般将来时为主来叙述。写作前先整体确定具体的写作内容，分清层

次；写作时应注意英语句式结构的特点，以简单句结构为基础，穿插使用并列句、复合句，同时注意.上下

文语句的衔接。

C

五一假期即将来临，最近你班学生以“五一假期该出去旅游还是待在家里？”为题做了一个调查。调查发

现一些学生赞成出去旅游，还有一些学生认为应该待在家里。请你根据调查情况和下列表格中的要点提示，

以Poingoutfbratriporstayingathome?”为题用英语写一篇短文介绍这次调查情况并发表你的观点。

观点理由

一些学生出去旅游可赏景

可放松

可交友

景点挤

另一些学生待在家里作业多

可阅读，阅读能……（自拟一点）

你的观点及理由……（自拟）

注意：

1.词数90左右。短文的开头已为你写好，不计入总词数；

2.短文须包括所有要点，不要逐词翻译，可适当发挥，使短文连贯、通顺；

3.短文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。Goingoutforatriporstayingathome?

TheMayDayHolidayiscoming.Goingoutfbratriporstayingathome,whichisbetter?Somestudentsthink

【答案】

Goingoutforatriporstayingathome?

TheMayDayHolidayiscoming.Goingoutfbratriporstayingathome,whichisbetter?Somestudentsthink

thatgoingoutforatripisbetter.Duringthetrip,theycanenjoysomebeautifulviews.Moreover,theycanrelaxand

makesomenewfriends.

However,otherstudentsdon'tthinkso.Intheiropinion,stayingathomeisabetterchoice.First,thereare

usuallytoomanypeopleattheplacesofinterest.Second,theyoftenhavesomuchhomeworktodothattheydon't

havemuchsparetimeforatrip.Third,theythinkthattheholidayisagoodtimetoread.Readingcanopenupa

wholenewworldtothem.

Iwouldliketogooutfbratripduringtheholidaybecauseasthesayinggoes,uRcadtenthousandbooks,

traveltenthousandmiles.''Wecannotonlylearnfrombooksbutalsolearnbytravelling.

【详解】

1.题干解读：题目要求以“Goingoutforatriporstayingathome?”为题，根据表格中内容写一篇短文介绍班级

调查的情况并发表你的观点。必须包含所有要点，可适当发挥。

2.写作指导：写作时要承接原文开头，第三人称和第一人称结合，使用一般现在时来写作。文章可分为三段

式来写作或可按照自己的理解合理分段。要保证无单词拼写和语法错误。

D

假如你是韩梅。你的荚国朋友Mary打算今年曷假去海南度假，她想了解一些那儿的情况c请根据以下

要点提示给她写一封邮件，词数80左右。

要点提示：

1.海南的地理位置、面积、天气等；

2.活动内容有钓鱼、游泳、潜水(diving)和冲浪(surfing)等；

3.必备物品有太阳镜、太阳帽和雨伞等。