第4节同一直线上二力的合成课件2025-2026学年人教版物理八年级下学期

第八章运动和力8.4同一直线上二力的合成八年级物理（人教版）两个小孩与一个大人作用的力，产生的作用效果是相同的两个小孩共同提起一桶水一个大人单独提起同一桶水生活中的物体往往同时受到多个力的作用。怎样分析这样的力学问题呢?你认为能用一个力代替几个力同时作用的效果吗?新知探究力的合成一

是

的合力;合力与分力是建立在“等效替代”的基础上。F3F1、F2F3的作用F1和F2共同作用效果相同新知探究力的合成一

1.如果一个力单独作用的效果和几个力共同作用的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，那几个力就是这一个力的分力。2.物理学中，求几个力合力的过程叫作力的合成。一、力的合成

合力的理解：1.“几个力”必须是同时作用在同一个物体上的力。2.合力并不是物体受到的又一个力。3.合力与分力不共存二、同一直线上的力的合成沿同一直线，且方向相同。沿同一直线，且方反相同。二、同一直线上的力的合成

实验1：

沿同一直线，且方向相同的二力的合成。二、同一直线上的力的合成同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大小等于这两个力的大小之和，合力的方向与这两个力的方向相同。

大小：F合＝F1＋F2

方向：与这两个力的方向相同二、同一直线上的力的合成二、同一直线上的力的合成实验2：

沿同一直线，且反方向的二力的合成。二、同一直线上的力的合成二、同一直线上的力的合成同一直线上的两个力，如果方向相反，合力的大小等于这两个力的大小之差，合力的方向与较大的力方向一致。

大小：F合'＝F大－F小方向：与较大的力方向一致课堂小结知道了同一直线上二力合成的规则，就可以分析物体在同一直线上受两个力作用的问题了。例如，行驶在平直轨道上的列车，如果牵引力与阻力大小相等，则合力等于0，二力平衡，列车将做匀速直线运动；如果牵引力小于阻力，合力不为0，方向与列车前进方向相反，列车将逐渐慢下来。什么时候加速什么时候减速？？F合1F合2v速度水平向右加速减速简记：沿同一直线上二力的合成，同向相加，反向相减，方向随大。匀速直线合力为0加速直线合力方向与速度方向相同减速直线合力方向与速度方向相反力与运动实验结论：三、力的合成的应用1.如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N的拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为_______，弹簧测力计受到的合力为_______。2.某汽车正在平直公路上加速行驶，此时汽车所受阻力为800N，水平方向所受合力大小为200N，求此时汽车所受牵引力大小_______。已知排球所受的重力约为2.7N，若排球在竖直上升过程的某时刻所受空气阻力的大小约为0.5N，试计算排球此时所受合力的大小，并说明合力的方向。

例题解：排球竖直上升时，受到的重力和空气阻力方向均竖直向下，这两个力的方向相同。F合=G+F阻=2.7N+0.5N=3.2N，方向竖直向下。排球竖直下落时，受到的重力竖直向下，空气阻力竖直向上，这两个力的方向相反。F合=G-F阻=2.7N-0.5N=2.2N，方向竖直向下。新知探究同一直线上二力合成二若在竖直下落过程的某时刻所受空气阻力的大小也约为0.5N，则此时所受合力的大小和方向又是怎样的?①不同型号的帆船配有不同数量的船帆。动力需求越大的帆船往往用越多的船帆，这是为什么？②在研究同一直线上方向相同的两个力的合成的实验中，两次将小圆环拉至同一位置O点的目的是什么？实验中我们会发现，两个弹簧测力计并排拉圆环时，很难严格做到让力F1和力F2在同一直线上。这两个力之间会有一定的夹角，你是通过什么方法减小这个夹角的？答：动力需求越大的帆船往往用越多的船帆，因为船帆越多，帆船受力个数越多，帆船受到的合力越大。答：目的是产生相同的作用效果。可在小圆环上套上长短不同的两段细绳，使弹簧测力计前后放置，避免造成夹角问题。三、力的合成的应用5.一个力F1的大小为5N，另一个力F2的大小为3N，它们都沿东西方向，向东还是向西并不确定。它们的合力F的大小和方向有哪几种可能?请列举各种可能情况并说出每种情况下合力的大小和方向。二、同一直线上的力的合成如果物体同时受到三个力的作用，且这三个力在同一直线上，如何求它们的合力?F1＝20NF3＝10NF2＝1N赛龙舟拔河斜拉桥物体受力与运动情况