2024-2025学年上海各区高一语文期末复习汇编《积累运用》含答案

上海市格致中学第二学期高一年级期中考试语文试卷

一积累应用（10分）

1.按要求填空。

（1），毋吾以也。

（2）为国以礼，其言不让，o

（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌

的美丽动人景象："，，。”

2.按要求选择

（1）小明看到了纸片上有•一苜《送别诗》，但四句诗却打乱了顺序，下列选项中顺序正确的应是（）

①杨柳青青着地垂

②借问行人归不归

③杨花漫漫搅天飞

④柳条折尽花飞尽

A.①③®®B.③®

C.0®②③D.①③②④

（2）下列选项中用语得体的一句是（）

A.小组讨论时，小王说“大家畅所欲言，抛砖引玉，给我很多启发”。

B.阅读交流时，小孙说“我有两个问题不理解，还请大家不吝赐教”。

C.同学捐款后，小李说“感谢大家响应号召，尽了自己的绵薄之力”。

D.同学发言后，小赵说“大家应该向你学习，谈出自己的一得之见”。

1.①.以吾一日长乎尔②.是故哂之③.浴乎沂④.风乎舞雪⑤.咏而归

2.(1)A(2)B

2024〜2025学年上海市复旦大学附属中学高一语文上学期期末测试卷A卷（含答案）

按要求填空（10分）

1.默写（8分）

（1）风急天高猿啸哀，（杜甫《登高》）

（2）憔悴损，?（李清照《声声慢》）

（3）人非生而知之，?（韩愈《师说》）

（4）子曰：“志士仁人，无求生以害仁，°”（《论语卫灵公》）

（5）孔子在宗庙朝堂上所展现的仪态是.o（《论语・乡党》）

（6）《劝学》中用比喻总结学习对人约束和发展作用的是,

2.文学文化常识（2分）

⑺“八僧舞于庭”中“八俏”指的是0

（8）"仓康实而知礼节”语出自于o

（一）按要求填空

（1）渚清沙白鸟飞回

（2）如今有谁堪摘

（3）孰能无惑

（4）有杀身以成仁

（5）便便言，唯谨尔

语文

（6）故木受绳则直，金就砺则利/木受绳则直，金就砺则利

（7）只有周天子才能使用的乐舞行列/八列六十四人的乐舞行列/每列八人的乐舞行列

（8）《管子》/《管子・牧民》/《史记》/《史记・管晏列传》

2025年上海市浦东新区高一语文下学期期中考试试卷

1.按要求填空。（6分）

（1）吴楚东南拆_（杜甫《登岳阳楼》）

（2）加之以师旅，。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）

（3）然则诸侯之地有限，。（苏洵《》）

（4）《阿房宫赋》中，提醒统治者如果不吸取历史教训就会重蹈覆辙的句子矩：,。

2.按要求选择。（2分）

《红楼梦》第十七、十八回“大观园试才题对额，荣国府归省庆元宵”中，宝玉、元春等人曾为大观

园中的主要景观命名。下列景观与命名对应不正确的一项是（）

A.佳木茏葱，奇花闪灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下……两边飞楼插空，雕登绣槛，皆

隐于山坳树杪之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱池沿，石桥三港，兽面衔吐。桥

上有亭。（沁芳亭）

B.一带粉垣，里面数楹修舍，有千百竿翠竹遮映……入门便是曲折游廊，阶下石子漫成甬路……后院

墙下忽开一隙，得泉一派，开沟仅尺许，灌入墙内，绕阶缘屋至前院，盘旋竹下而出。（怡红院）

C.一带黄泥筑就矮墙，墙头皆用稻茎掩护。有几百株杏花，如喷火蒸霞一般。里面数楹茅屋。外面却

是桑、榆、槿、柘，各色树稚新条，随其曲折，编就两溜青篱.篱外山坡之下，有一土井，旁有桔槐辘泸

之属。（稻香村）

D.一株花木也无，只见许多异草：或有牵藤的，或有引菱的，或垂山巅，或穿石隙，甚至垂檐绕柱，

萦彻盘阶，或如翠带飘飘，或如金绳盘屈，或实若丹砂，或花如金桂，味芬气馥，非花香之可比,（祕

芜苑）

1.（6分）（1）乾坤日夜浮（2）因之以饥使（3）暴秦之欲无厌六国论（4）后人哀之而不鉴之，亦使

后人而复哀后人也

2.（2分）B

上海华东师大二附中2024-2025学年高一下学期期中语文试题

一、积累运用（10分）

1.按要求填空。

（1）________,乾坤FI夜浮。（杜甫《登岳阳楼》）

（2）彩舟云淡，,画图难足。（王安石《桂枝香•金陵怀古》）

（3）原来娃紫嫣红开遍，。（汤显祖《游园》）

（4）词人张孝祥因谗言而被免职北归，路过洞庭，在《念奴娇•过洞庭》中，以洞庭月色的“________

与内心的“”遥相呼应，情景交融，表达了词人的光明磊落。

2.按要求选择。

（1）阅读长篇章回体小说，可以借助回目“回目对称，一回两事”的叙事和评价功能来概括情节、

品评人物。这种阅读方法最不适用的章回是（）

语文

A第四十一|可：桃翠庵茶品梅花雪怡红院劫遇母蝗虫

B.第四十二回：筋芜君兰言辞疑癖潇湘子雅谑补余香

C.第五十三回：宁国府除夕祭宗祠荣国府元宵开夜宴

D.第五十五回：辱亲女愚妾争闲气欺幼主刁奴蓄险心

（2）《呆霸王调情遭苦打》一同反映的主要情节是（）

A.贾琏打平儿B.柳湘莲打薛蟠C.贾政打贾宝玉D.贾珍打焦大

（3）愿意承担起指导香菱作诗责任的是（）

A.薛宝钗B.史湘云C.贾探春D.林黛玉

（4）以下情节中，最能深刻体现晴雯的“忠勇”的是（）

A.晴雯见麝月出去看月亮，就偷偷出去吓唬她。

B.当面训斥偷镯子的坠儿，维护宝玉房内秩序。

C.抱病熬夜挣命修补价值连城的俄罗斯雀金裘。

D.修补的雀金裘得到了麝月和宝玉的一致称赞。

（5）以下不属于探春在理家期间推行的改革措施的是（）

A.免除贾环与贾兰在家学里的银子。

B.在脂粉用品采购上去除“重复拨款”。

C.将花园花木和种植事务承包给婆子管理

D.让得利的婆子们拿出钱来分给园子里当差的妈妈们。

1、①.吴楚东南加②.星河鹭起③.似这般都付与断井颓垣④.素月分辉⑤.肝肺皆冰雪

2、(1)D(2)B(3)D(4)C(5)A

上海交通大学附属中学2023-2024学年下学期高一年级期末考试语文试卷

一、名篇名句默写

1-按要求埴空C

（1）浴乎沂，，咏而归。（《子路、曾哲、冉有、公西华侍坐》）

（2）《阿房宫赋》中，作者指出秦王朝如果爱惜六国百姓，就能世代为君、安享天下的句子

99

且，o

（3）苏洵在《六国论》中借助“，"，敏锐地指出了对抗秦国的办法，此举会让对方

寝食难安。

二、语言文字运用

2.按要求选择。

（1）有评论家指出：《红楼梦》的含蓄风格，反映在加中可以说是无所不在的。以下不能表现

其含蓄风格的一项是（）

A.满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味！

B.《红楼梦》原来的书名为《石头记》。

C.贾宝玉、甄士隐、四春姐妹等人名皆有隐喻。

D.湘云喝醉酒后，沉酣于芍药花丛中。

（2）下列说法正确的一项是（）

A.曹禺认为：写戏主要是要发现社会矛盾，反映社会问题。

B.《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》都是优秀的论辩文，前者峻切坚定，后者循循善劝。

语文

C.《阿房宫赋》《六国诒》均为借古鉴今、针硬时弊的名篇.

D.只有多采用铺陈、夸张的写作手法，才能达到理足气盛的表达效果。

1.风乎舞雪使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君以赂秦之地封天下之

谋臣以事秦之心礼天下之奇才

【详解】本题考台学生默写常见的名篇名句的能力。

注意重点字词的写法，如哼”“赂”“事”等O

2.⑴D

（2）C

【详解】（1）本题考查学生对经典名著艺术特色的理解、分析能力。

A.《红楼梦》的作者白云“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味！”，作者以自

己的辛酸和预感到的悲剧命运为这部书抹上了一层哀婉凄美的色彩，具有含蓄的风格。

B.《红楼梦》原来的书名为《石头记》，“石头”有坚硬顽固、难以改变之意，用“石头”来象征

顽固的封建统治者，象征顽固的封建社会，含蓄蕴藉。

C.贾宝玉、甄士隐、四春姐妹等人名皆有隐喻,如“贾”谐音“假”，“甄士隐”谐音“真事隐”,“四

春”谐音“原应叹息”，这些名字或谐音，或隐喻，含蓄蕴藉，

D.湘云喝醉酒后，沉酣于芍药花丛中，表现湘云的娇憨可爱，不是含蓄风格。

故选D,

（2）本题考查学生掌握常见的文学文化常识的能力。

A."写戏主要是要发现社会矛盾，反映社会问题“错误，曹禺认为，“写戏”主要是要“写人”。

B."前者峻切坚定，后者循循善劝”错误，应是前者循循善劝，后者峻切坚定。

D."只有多采用铺陈、夸张的写作手法，才能……”错误，多采用铺陈、夸张的写作手法可以达

到理足气盛的表达效果，但“只有……才……”的说法过于绝对。

故选Co

上海市复旦大学附属中学2023-2024学年高一第二学期期中语文试卷

一、课内积累（17分）

1.根据所学内容填空。

（1）《赤壁赋》中描绘曹操进兵江陵壮观景象的两句是：“,

（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，通过描绘曾皙的举止来表现他注重礼乐的君子形象的

句子是：",,

（3）,。然而不王者，未之有也。（《齐桓音文之事》）

（4）,o文质彬彬，然后君子。（《论语・雍也第六》）

（5）子曰：“君子固穷，”（《论语•卫灵公第十五》）

2.解释加点字的含义。

（1）客喜而笑，洗盏更酌（《赤壁赋》）

（2）今所经中岭及山巅，崖跟当道者（《登泰山记》）

（3）以为李广老，数直（《李将军列传》）

（4）臣之所好者道也，进乎技矣（《庖丁解牛》）

（5）宣子骤谏，公患之，使魔肱之（《左传》选读）

语文

（6）不迁怒，不基过（《论语・雍也第六》）

3.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

4.选择题

（1）对下列句子的判断，正确的一项是（）

①宜乎百姓之谓我爱也②莫之能御也

③王曰：“若是其甚与？”④然后驱而之善

⑤夫背，何厌之有？

⑥王见之，曰：“牛何之？”

⑦大王来何操？

⑧然而不王者，未之有也。

A.①②④⑥中的“之”语义各不相同。

B.②④⑤©中的“之”语义相同。

C.②⑥⑦@句式相同。

D.①②③⑤句式各不相同。

（2）下列《红楼梦》中的判词与所涉人物对应不正确的一项是)

A.二十年来辨是非，榴花开处照宫闱一一贾元春

B.桃李春风结子完，到头谁似一盆兰一一李纨

C.展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞一一史湘云

D.凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才一一探春

1.①.船舶・千里②.旌旗蔽空③.鼓瑟希④.铿尔⑤.舍瑟而作⑥.七十者衣帛

食为⑦.黎民不饥不寒⑧.质胜文则野⑨.文胜质则史⑩.小人穷斯滥矣

N（1）更：再-（2）限：像门槛一样八（3）奇：不顺当的-（4）进：超过八（5）贼：伤

害，残害。（6）贰：重复。

3.（1）如果您放弃围攻郑国，而把它作为东方道路上（招待过客）的主人。对（贵国）来来往往的使

者，我们郑国可以供给他们缺少的东西。

（2）（我）之所以派遣将领把守关口，是为了防备其他盗贼进入和意外的变故。

4.（1）C（2）D

上海市复旦大学附属中学2023-2024学年下学期高一年级期末考试语文试卷

一、课内积累（18分）

1.根据所学内容填空。

（1）杜甫.《登岳阳楼》中神思由眼前之风云、自身之境遇而转至家国黎庶之关怀的诗句是：

（2）张孝祥在《念奴娇•过洞庭》中用杜诗“白头搔更短”暗写年华渐老而理想渐远，又峰回路转,

展现出作者面对命运和时光的豪迈豁达的句子是：，。

（3）,庶民去之，君子存之。（《孟子•离娄下》）

（4）,,二乐也。（《孟子•尽心上》）

（5）,而不知其所止：,羽化而登仙。（苏轼《赤壁赋》）

语文

（6）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子用温和自谦的话打消学生的顾虑，创造一个轻

松、亲切谈话氛围的句子是：，.>

（7）谨庠序之教，申之以孝悌之义，。（《齐桓晋文之事》）

【答案】①.戎马关山北②.凭轩涕泗流③.短发萧骚襟袖冷④.稳泛沧浪空阔

⑤.人之所以异于禽兽者几希⑥.仰不愧于天⑦.俯不作于人⑧.浩浩乎如冯虚御风

⑨，.飘飘乎如遗世独立⑩.以吾一日长乎尔⑪.毋吾以也⑫.颁白者不负戴于道路矣

【解析】

【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。

注怠重点字词的写法，如“戎”"萧骚”“沧”“希”“作”“冯”“御”“毋”“颁”等。

2.解释加点词。

（1）善展文

（2）臣号劣，陛F攫任过分

（3）士习由此而偷，官方由此而啰

（4）乱世之音怨以怒，其政乖

（5）大行不顾细谨，大礼不辞小牛

（6）天也，你错朝贤愚枉做天

（7）林冲也自心下慢了

（8）民日财妇卖儿

（9）行有不做于心

（10）有放心'而不知求

【答案】（1）写作

（2）提拔

（3）毁坏

（4）荒唐

（5）过错

（6）判定

（7）松懈

（8）抵押

（9）通“惬”，快心,满意

（10）丧失本心

【解析】

【详解】本题考查学生理解文言义文词含义的能力。

句意：

（1）善于作文章。

（2）我才能低劣，陛下过分提拔任命。

（3）读书人学习从此苟且敷衍，官方风气从此毁坏。

（4）乱世时候的音乐里充满了怨恨与愤怒，其政治必是荒唐透顶的。

（5）做大事的人不拘泥于小节，有大礼节的人不责备小的过错。

（6）天啊，你不分好坏凭什么做天。

（7）林冲心里自然也就松懈了。

语文

（R）老百姓一年到头短天抵押妻子立掉孩子.

（9）做一件问心有愧的事，这气就疲软了。

（10）丢失了那颗善良之心而不知道去寻找。

3.翻译

旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。

【答案】忽然又见鸡伸长脖子扭摆着头，到跟前仔细一看，原来小蟋蟀已蹲在鸡冠上用力叮着不放。

成名越发惊喜，捉下放在笼中。

【解析】

【详解】本题考查学生理解并翻译义言义句子的能力。

“旋"，忽然，马上；“临”，靠近；“释”，放；“掇”，捉。

单项选择（4分）

4.下列说法中不正确的一项是（）

A.《祝福》选自鲁迅小说集《彷徨》，文中的“我”既表现出现代知识分子与传统中国社会的不相容

性，也通过与祥林嫂的对话显示出“我”在精神深处与鲁镇社会传统的内在联系。

B.《林教头风雪山神庙》中的“风雪”既渲染了阴沉而紧张的气氛，暗示了冷酷的社会环境，又构成

了小说情节推动的必然要素•，刻画了林冲由委曲求全走上反抗之路的人物性格。

C.《林教头风雪山神庙》和《装在套子里的人》都塑造了典型环境中的典型人物，但契诃夫的特别之

处在于运用了漫画式笔法夸张地勾勒出别里科夫的因循守旧的符号化形象。

D.《促织》和《变形记》都运用了现实与虚幻交融的手法表现出人的变形，且二者都以心理描写见长,

大量运用内心独白、回忆、联想描写人物内心感受，呈现荒诞背后的本质。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查学生对课文内容、手法等的综合鉴赏能力。

D.“且二者都以心理描写见长,大量运用内心独白、问忆、联想描写人物内心感受”错.这是《变形

记》的手法，《促织》中心理描写很少也很简单，没有“独白”“回忆”“联想”这些手法。

故选D。

5.以下关于韩非子的说法中正确的一项是（）

A.韩非子思想观念的核心是“法、术、势”，他所提倡的秉公执法、赏罚分明都有很大的进步性。但

他对人性的理解过于狭隘，其思想也容易滋生暴政强权，蜕变为专制者操纵的工具。

B.韩非子认为游侠群体尚侠义，轻私利，能辅佐君主维护国家安危的公义与法理的权威，打击以私害

公的现象，故应奖赏游侠及其战功，并且要赏罚合理，名实相符。

C.韩非于主张“以吏为师”，这里的师既是教育者，也是生活功能、行为举止的引领和指导者，他认

为通过法既能提升人性中的善，也能实现国家秩序和富强。

D.韩非子在《五蠹》中提出了“圣人不期修古，不法常可”的核心观点，重新界定了“圣人”的概念,

指出“新圣”既要效法“旧圣”行仁义，也应根据世事变化“变法立新”。

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

B.“认为游侠群体尚侠义……故应奖赏游侠及其战功”错误。韩非子认为“儒以文乱法，侠以武犯禁,

而入士兼礼之，此所以乱也。夫离法者罪，而诸先生以文学取，犯禁者诛，而群侠以私剑养”，可见在韩

语文

非子这里，游侠是一类好结私交，常以武力触犯国家法令.亳元事功，对一国之发展百害而无一利之人，

是国之糠虫。

C.“他认为通过法既能提升人性中的善，也能实现国家秩序和富强”错误。韩非子认为通过法能实现

国家秩序和富强，而不是提升人性中的善。

D.“效法'旧圣'行仁义”错误。韩非子认为“新圣”应根据世事变化“变法立新”，而不是效法“旧

圣”行仁义。

故选A°

6.以下关于《红楼梦》情节及人物叙述正确的一项是（）

A.宝玉因金钏儿与琪官事件挨打，挨打后黛玉和宝钗先后来探望，黛玉规劝宝玉“你从此可都改了罢”,

宝钗也哭得两眼“肿成桃儿一般”，情急间吐露出心疼宝玉的心声。

B.由探春首倡的海棠诗社成立后、史湘云做东邀请众人赏菊花吃螃蟹，林童玉在菊花诗会上夺魁，而

薛宝钗的螃蟹诗则因极尽讽刺之能事而被众人评为“食螃蟹绝唱”。

C.刘姥姥进大观园时曾因醉酒迷路，误入林黛玉潇湘馆，发现绣房精致富丽，在床上酣睡了一觉，后

来在焦玉的大丫袁紫鹃的帮助下遮掩了过去，没有被追究。

D.香菱进入大观园后，拜了热心的史湘云为师学习作诗，以王维、杜甫诗歌为范本，昼夜苦读，精诚

所至，甚至梦中都在作诗，终于写出咏月佳作。

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查学生对经典名著内容的把握能力。

A.“黛玉和宝钗先后来探望”错，应该是宝钗先来探望，量玉后来；“宝钗也哭得两眼；肿成桃儿一

般’……”错，应该是黛玉。

C.“误入林黛玉的潇湘馆”“在黛玉的大丫鬟紫鹃的帮助下遮掩了过去”错，刘姥姥误入的是贾宝玉

的怡红院，后来在宝玉的大丫鬟袭人的帮助下遮掩过去。

D.“拜了热心的史湘云为师学习作诗”错,应该是拜了林猿玉为老师.

故选B.

上海市复旦大学附属中学徐汇校区2024-2025学年高一下学期3月月考语文试卷

一、名篇名句默写

1.按要求填空。

（I）舞幽壑之潜蛟，o（苏轼《赤壁赋》）

（2），抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）

（3）遥看是君家，。《十五从军征》

（4）思君令人老，o（《冉冉孤生竹》）

（5）苏轼《赤壁赋》中描述人生之于自然短暂渺小的一句是：,o

二、语言文字运用

2.按要求选择。

（1）小郑为学校读书沙龙活动所拟的邀请函内容表述得体的一项是（）

A.“世间行乐亦如此“，读书是人生中最快乐的事情之一。

B.“君子以文会友”，本次读书沙龙活动诚邀各位老师参与。

C.“明明如月，何时可掇？”希望读书会上我们能够臻理问道。

语文

D.“积十成山，风雨兴焉”，相信您的加入能让读书会蒸蒸R上.

（2）将下列编号的语句依次排序，语意连贯的一项是（）

①人群的意义就在于避免彻底的孤独

②无视周围人的存在，既不可能也不安全

③不管是沿街前行还是步入公共场所

④它提供了用于代替熟识的另一层面

⑤因此，新来者最好要认出不同的人群类型

A.©@©②⑤B.②®①③⑤C.⑤©②③④D.

I.泣孤舟之蔑妇挟飞仙以遨游松柏冢累累岁月忽已晚奇蜉嵋于天地渺

沧海之一粟

【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。

易错字有：蔑、遨、冢、忽、蜉峭、粟。

2.（1）B

（2）A

【详解】（1）本题考查学生理解诗句以及语言表达得体的能力。

A.“世间行乐亦如此“出自李白《梦游天姥吟留别》，原句“世间行乐亦如此，古来万事东流水”，此句主

要表达人生如梦、行乐短暂、世事无常的感慨，川在读书沙龙邀请函中，与邀请老师参与读书活动、交流

分享的语境不契合，不得体。

B.“君子以文会友”出自《论语•颜渊》，意思是君子通过文章学问来结交朋友，用在读书沙龙活动邀请

老师参与的语境中，既表明活动以读书交流为形式，又体现出对老师的尊重，契合邀请交流的氛围，表述

得体。

C.“明明如月，何时可掇？”出自曹操《短歌行》，原句是作者渴望贤才，就像渴望天上的明月难以摘取

一样，表达求贤若渴之情。用在读书沙龙邀请老师参与活动的语境中，不能很好地表达对老师参加活动以

及在活动中交流探讨的期待，不得体"

D.“积土成山，风雨兴焉”出自荀子《劝学》，强调积累的重要性。在邀请函中说“相信您的加入能让读

书会蒸蒸日上”，用“积土成山”来表述不太恰当，没有直接体现对老师参与活动交流的诚意邀请，且“蒸蒸

日上''一词在此处使用略显夸张生硬，不得体。

故选B,

（2）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。

①句"人群的意义就在于避免彻底的孤独”提出人群的意义这一话题，应为首句；④句“它提供了用于代

替熟识的另一层面”中的“它”指代①句中的“人群”，进一步说明人群的作用，故④在①后；③句"不管是沿

街前行还是步入公共场所”举例说明人们在生活中会处于各种场景，与人群有关，应在④后；②句••无视周

围人的存在，既不可能也不安全”承接③句，说明在公共场所等场景中不能无视周围人群，逻辑紧密：⑤

句“因此，新来者最好要认出不同的人群类型”是对前面内容的息结，得出要认识不同人群类型的结论.

所以，正确的顺序是①④③②⑤。

故选Ao

上海市华东师范大学第二附属中学2023-2024学年高一下学期期中考试语文试卷

一、名篇名句默写

1.按要求填空。

（1）浴乎沂，，咏而归。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）

语文

（2）六朝旧事随流水，.（王安布《桂枝香・金陵怀古》）

（3）应念岭海经年，,肝肺皆冰雪。（张孝祥《念奴娇・过洞庭》）

（4）《登岳阳楼》中“,"一句直抒胸臆，表达了诗人对时局的忧虑。

二、语言文字运用

2.将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）

汽车，造还是不造？这是小米发展史上最重大的决定之一。面临重大战略思考时，我们,,

以宏观终局判断来反推我们的策略和选择。我们必须看到几个客观事实：第一，:第二，;

第三，,它与个人移动设番和居家环境一起组成了完整的智能生活场景。

①要有终局怠识

②智能汽车是智能生态不可或缺的重要环节

③手机行业已经进入成熟存量竞争阶段

④不能陷入碎片化的局部信息

⑤车是最大的个人消费品，智能汽车就是当下最大的风口

A.④©⑤③②B.①©⑤③②C.④©③⑤®D.③②®

3.以下邮件中，表达得体的一项是（）

A.主编您好，这是我的投稿，请您不吝拜读，多多包涵。

B.经理您好，这是我的简历，请务必慷慨给予面试机会。

C.诸位同事好，今日因身体抱恙，课题交流恐延后进行。

D.主办方您好，已收到贵司邀请，我一定准时拨冗前往。

1.风乎舞雪但寒烟衰草凝绿孤光自照戎马关山北凭轩涕泗流

【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。

易错字：“雪”“戎”“泗

2.C

【详解】本题考查学生语言表达之衔接排序的能力.

根据“面临重大战略思考时”可知，应当衔接不能做什么，应当做什么，再根据后文“以宏观终局判断“

可知，应先④后①，据此可以排除BD两项。

根据结尾“它与个人移动设备和居家环境一起组成'了完整的智能生活场景”可知，衔接紧密的应是“智能

汽车”“智能生态”，因此②排最后；再看③和⑤，小米最初是做手机的，现在它判断手机行业已经进入成熟

存量竞争阶段，而智能汽车则是当下最大的风口，应先③再⑤，据此排除A。

故选C。

3.C

【详解】本题考查学生语二友达得体的能力。

A.“拜读”“多多包涵”使用不得体。“拜读”，敬词，指阅读作品或书信。本处是说请别人读自己的文章，

使用不得体。“多多包涵”是指由于情有可原而宽恕某种过失、疏忽、失职或失败，用作客套话。此处是投

稿，使用不得体。

B“务必”使用不得体。“务必”，指一定，必须的意思，多用于上级对下级或平等关系之间要求对方一

定要完成委托的事情。本处是说请求经理给予自己面试机会，使用不得体。

C“抱恙”指身体有病。此处指自己生病，使用得体。

D.“拨冗前往”不得体。“拨冗前往”，指放下繁杂的事务，来参加会议或活动。敬辞，请别人出席活动

的礼貌用语，本处用于自己，使用不得体。

语文

故选c\

上海市黄浦区2023-2024学年高一下学期6月期末语文试题

一、名篇名句默写

1.按要求填空。

（1），其言不让，是故晒之。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）

（2）思厥先祖父，,斩荆棘，以有尺寸之地。（苏洵《》）

（3）《阿房宫赋》开篇，作者运用夸张手法写阿房宫占地之广、建筑之高的句子是

>>

，O

二、语言文字运用

2.按要求选择。

（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的•项是（）

《乡土中国》与《红楼梦》虽然是不同类型的作品，但它们之间有一定的联系，我们可以有意识地把

两本书参照起来阅读。用《乡土中国》的观点分析《红楼梦》

①丰富对《红楼梦》的理解

②有助于深化对《乡土中国》核心概念的认知

③一方面有助于“转换视角”

④体会《红楼梦》人物形象与“乡土社会”的内在联系

⑤另一方面借助《红楼梦》丰富生动的人物形象

A.④⑤③②①B.④③②gC.③®①⑤②D.③②④⑤①

（2）下列用《乡土中国》的观点分析《红楼梦》，不正确的一项是（）

A.贾家本是大户人家，家族势力变化后，树倒湖孙散，体现了差序格局具有伸缩能力。

B.秦可卿临终托梦王熙凤，嘱咐她多置田舍，体现了乡土社会以“土地”为重的观念。

C.王熙凤识字不多，却能把家族治理得井井有条,体现了乡十社会中文字不是必需品八

D.贾母在贾府几乎拥有至高无上的权势地位，为众人所敬仰，体现了典型的同意权力。

1.为国以礼暴霜露六国论覆压三百余里隔离天日

【详解】本题考查学生背诵却默写名篇名句及识记文学常识的能力。

本题易错字：“暴”"覆"离

2.（DC

（2）D

【详解】（1）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。

根据横线处的分号可知，五个句子应该分出两个层次。③句的,•一力面”和⑤句的''另一力百相对，分

别作两个层次的第一句；

先看与③相关的句子，“转换视角”应该先接④“体会《红楼梦》人物形象与，乡土社会，的内在联系”，

最后再接①“丰富对《红楼梦》的理解”：

再看与⑤有关的句子，⑤“借助《红楼梦》丰富生动的人物形象“，后面应该接对阅读《乡土中国》的

帮助，故接②。

最后根据两个层次的句子数量确定先③④①，后⑤©。

故选C。

（2）本题考查学生对经典名著概念、内容的判断能力。

语文

D.同意权力：是一种在社会合作中产生的权力形式，它基于社会契约和共同授予的权力-这种权力的

基础是社会分工和每个人对彼此的依赖。在社会分工细化的背景下，每个人都要尽职尽责，否则就会影响

到别人的利益，接受别人的干涉,任何人干涉别人是一种权力，接受别人干涉是一种义务，这种权力的实

质是一种契约精神。而贾母利用自己至高无上的权势地位去支配别人，这是“横暴权力横暴权力：表现

在社会不同团体或阶层间主从的形态里，利用权力去支配在下的，发号施令，以他们的意志去驱使被支配

者的行为。

故选Do

上海市建平中学2023—2024学年下学期高一期中语文试卷

一积累应用10分

1.填空。

（1）舍瑟而作，对曰：“。”（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）

（2）分野中峰变，o（王维《》）

（3）,波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（4）苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“"；月亮时圆时缺，“”。

【答案】①.异乎三子者之撰②.阴晴众壑殊③.终南山④.气蒸云梦泽⑤.

而未尝往也⑥.而卒莫消长也

【解析】

【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句和了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

注意重点字的写法，“撰”“壑”“殊”“蒸”“泽”“卒”“莫”。

2.按要求选择。

（1）《红楼梦》第四十回中描述，刘姥姥二进荣国府时被凤姐捉弄。以下行为表现不得合人物性格的

一项是（）

A.史湘云一口饭都喷了出来。

R.林熊玉笑岔气了，扶着桌子“哎呦”.

C.宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”。

D.袭人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来。

（2）将下列编号的句子依次填入语段空白处，琳意符蒙的一项是（）

《红楼梦》是一部伟大的小说，在叙事上采用了曲折复义的表达方式，有大量的艺术空白点，也就是

“不写之写",,o

①遗憾的是“不写之写”大多数情况下被属于历史学范畴的考证派或索隐派笼罩

②更要从文本学的角度来理解

③而不是从索隐或随怠联想的角度来理解

④“不写之写”应该主要从美学修辞学上来理解

A.①③②④B.③②①④C.④②③0D.④③②①

【答案】（1）D（2）C

【解析】

【小问1详解】

本题考查学生对经典名著基本内容、人物形象的整体把握能力。

D.“袭人”错，应该是王夫人。王夫人是荣国府掌权管事的家长之一，只有她的身份才能“指着凤姐”o

而袭人是贾宝玉的服侍丫鬟，身为“奴才”身份，不可能“指着凤姐”。

语文

故选D.

【小问2详解】

本题考查学生语言表达之句了•衔接排序的能力。

由“主要从”“更要从”可知，④句与②句之间为递进关系，强调“不写之写”应该从那些角度

理解；由“而不是从”可知，④②与③之间为并列关系，@@③结合紧密：①句说的是“不写之写”的问

题现状，应放在最后。

故选C。

上海市建平中学2024-2025学年高一下学期期中语文试题

一、积累运用（10分）

L按要求填空。

（1），渺沧海之一粟。（（）（作者）《赤壁赋》）

（2）鼓瑟希，铿尔，,对曰：“。”（《论语》）

（3）,善假于物也,（荀子《劝学》）

（4）《梦游天姥吟留别》中“,。”两句描写梦中声音，震动林泉，使人心惊胆战。

学校高一年级即将举办以班级为单位的《雷雨》课本剧展演，小建打算在学校公众号上写一篇推文宣

传自己班级的演出。

2.以下内容摘自小建的宣传文案，你认为其中表达最得体的一项是（）

A.诸位同仁，本班兹定于本周六上午八点整在小剧场倾情演绎《雷雨》。

B.这里有全校都在扒的《雷雨》隐藏剧情和教科书级整活，惊喜连连！

C.周朴园手撕渣男！四凤竟是穿越女！且看高一五班如何爆改《雷雨》！

D.三十年爱恨情仇如何在一天之内清算一一高一五班邀您共赏《雷雨》。

3.为展现本班同学认真准备的过程，小建打算在宣传文案口展示部分小组的演出本（【】中为同学们

对剧本的处理方式）。你觉得不应该被展示的一组是（）

A.《雷雨》第二幕舞台说明：午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉湿热的空气，使人异常烦躁。【屋

内是气派华丽的周宅，窗外是绿荫荫的树丛，可用略显急促的蝉鸣作为背景声。】

B.周朴园：（点着一支吕宋烟，看见桌上的雨衣，向侍萍）这是太太找出来的雨衣吗？【演员动作悠

闲自然，但透着居高临下的掌控感；神情冷漠，流露出怀疑、百视的眼神。1

C.鲁侍萍：你是萍，一一凭.一一凭什么打我的儿子？【三个“萍”（“凭”）字之间适当停顿，要

表现出激动、悲愤与克制的情绪,】

D.鲁大海：哼，你们这些不要脸的董事长，你们的钱这次又灵了。【右手猛然抬起，食指笔直指向周

朴园，嘴角向一侧抽动，露出讥讽的冷笑。】

1.①.寄蜉蟒于天地②.苏轼③・舍瑟而作④.异乎三子者之撰⑤.君子生非异也

熊咆龙吟殷岩泉⑦.栗深林兮惊层巅。

2.D

3.D

上海市交大附中2024-2025学年高一上学期期末考试语文试题

1.按要求填空。

（1）携来百侣曾游，。《•长沙》）。

（2）洞天石扉，。（李白《梦游天姥吟留别》）

语文

（3）,枉用相存。（普操《短歌行》）

（4）“月”是《赤壁赋》中反复出现的意象之一，其中写作者引吭高歌、吟唱《诗经》名篇的句子

是：“，写客人希望与神仙和明月同在的句子是:“，

（5）杜甫《登高》中“，"一联，俯仰结合，动静相映，声色并

茂，对仗工整，字字精当，堪为典例。

按要求选择。（10分）

2.下列加点字词类活用类型与其他不相同的一项是（）

A.云育育兮欲里（《梦游天姥吟留别》）

B黔无驴，有好事者般我以入（《黔之驴》）

C.将家于义兴，置一别墅（《孙泰》）

D.市伯怒，皇之，夺其物以去（《晋人有好利者》）

3.下列句子中，句式类型与其他不相同的一项是（）

A.微斯人，吾谁与归？B.崖限当道者

C.唯利是图D.而今安在哉

4.以下加点字中并非是兼词用法的一项是（）

A.子直示我以耕之道？（《农夫与行者》）

B.三人行，必有我师超。（《论语》）

C.君子求道己，小人求诸人，（《论语》）

D.少超，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（《赤壁赋》）

5.将下列编号语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）

针对多元文化如何共处的问题，费孝通给国人开出的药方是“在人们的社会活动中树立起一个‘美美

与共'的文化心态“，,,,o,加强对文化

转型的自主能力，也要以开放的心态对人类先进文明保持文化家忍，同时•认为学者们在建立文化容忍方面

应该做出一些贡献。

①从中国文化思想中提炼中华文化精华

②既要对文化有“自知之明”

③同时以广阔的心态学习其他文明

④强调中国人应该回到中国历史

⑤为世界文化发展做出贡献

A.④②①③⑤B.④①⑤③②

C.⑤③@<D©D.②⑤①④③

6.高一年级的小交同学为自己本学期学习《乡土中国》设定了阅读目标，你认为以下选项中不令道的

一项是（）

A.了解中国乡村社会的基本面貌以及文化特性

B.学习一些社会学研究中观察社会的途径方法

C.比较探究中西语境之下商业贸易的演变规律

D.理解乡村在城市化的过程中存在的相关问题

语文

1.①.忆往昔峥嶂岁月稠②.沁园春③一匍然中开④.越陌度阡⑤.桂楠兮兰桨

击空明兮溯流光⑦.挟飞仙以遨游⑧.抱明月而长终⑨.风急天高猿啸哀⑩.渚清沙

白鸟飞回

2.B

3.B

4.D

5.B

6.C

上海市交通大学附中2024-2025学年高一下学期开学检测语文试题

一积累运用（20分）

1.按要求填空。

（1）,悠悠我心。（曹操《》）

（2）故国神游，多情应笑我，。人生如梦，o（苏轼《念奴娇•赤壁怀

古》）

（3）师者，o（韩愈《师说》）

（4）故木受绳则直，金就砺则利，,则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）

（5）《赤壁赋》中“客”箫声悲凉异常，“，"两句极尽描写这一音乐

声足以让天地万物为之动容。

（6）《沁园春・长沙》中概括湘江秋景的一句是“"。

按要求选择题。（11分）

2.下列加点字词类活用类型与其他不相同的一项是（）

A.人或怜之，为去其鱼。（《蟆蛾传》）

B.令有文者东，有武者西。（《尹翁归传》）

C季文子相宜、成,无衣帛之妾,（《季文子贵德荣》）

D.介而驰，其初若不甚疾。（《良马对》）

3.以下选项中并非被动句的一项是（）

A.臣贤不过汤武，而桀纣伐。（《父贤不足恃》）

B.徒见欺。（《廉颇蔺相如列传》）

C.荆州之民附操者，逼兵势耳。（《赤壁之战》）

D.吾羞，不忍为之下。（《廉颇蔺相如列传》）