《相交线》教案数学上课件

冀教版七年级下册7.2相交线为了测量纸杯的侧壁交角，聪明的小红设计了如下的方案，你能说明其中的原理吗？

情境引入

学习目标1.了解对顶角的概念，掌握

对顶角的性质．2.会识别同位角、内错角、

同旁内角.1342CDEFN学习与发现对顶角的定义

直线CD和EF相交，形成四个角.任意两角之间的关系分成几种?1PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/213234141342CDEF这样两个角之间的关系叫邻补角N互为邻补角的两个角顶点什么关系？两条边分别有什么关系?公共顶点,一边重合，另一边互为反向延长线.学习与发现2对顶角的定义13424231EDCF∠1和∠3之间的位置关系是对顶角思考：具有怎样特征的两个角叫做对顶角？N学习与发现对顶角的定义3CFDCFNDCFENDCF1342像∠1和∠3这样，具有公共顶点，并且两边互为反向延长线，我们把具有这种特殊位置关系的两个角叫做对顶角．归纳与总结对顶角的定义4EDNCF

判断下列各图中∠1和∠2是否为对顶角？并说明理由.121212121212（1）（2）（3）（4）（5）（6）巩固与应用对顶角的定义5ABC请同学们在学案上画出∠ABC的对顶角，并完成探究一.DE∠DBE和∠ABC是对顶角巩固与应用对顶角的性质1））ABDE（1342）（（已知∠1和∠3是对顶角，那么∠1=∠3.理由：因为∠1和∠2互补，∠2和∠3互补那么∠1=∠3（同角的补角相等）C合作与交流对顶角的性质2对顶角的性质:对顶角相等.对顶角相等.你能举出生活中含有对顶角的例子吗?学习与应用对顶角性质3为了测量纸杯的侧壁交角，聪明的小红设计了如下的方案，你能说明其中的原理吗？4132ADCBFE截线被截直线

直线AB和CD被直线EF所截.NM学习与发现三线八角图三线八角BDCEFMN学习与发现三线八角图三线八角图2∠5、∠6、∠7、∠8具有对顶角或邻补角的关系吗？5178541326267384DCAEBF观察∠1和∠5的位置关系，这种特殊位置关系的角叫同位角.思考：1.同位角具有怎样的位置特征？2.图中还有哪些角是同位角？NM学习与发现三线八角—同位角35178541326像∠3和∠5这种位置关系的角叫内错角.观察这两角的位置关系有何特点.53DCAEBF图中还有哪些角是内错角？学习与发现内错角