唐山市迁西县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

唐山市迁西县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）qīnxīcuǐcànzhǎndīngjiétiěxīnjīngròutiào()()()()páihuáikǒngbùjiànwēizhīzhùsīkōngjiànguàn()()()()2.用“/”划去括号里不正确的字。（4分）（历厉）害（辩辨）论（峻竣）工（残惨）酷­（鸿洪）鹄（彻砌）底（炊吹）烟（瞅揪）见3.根据本单元课文内容填空。（9分）（1）《为人民服务》是毛泽东同志在__________同志的追悼会上所作的演讲。文中引用司马迁的话：“人固有一死，__________，__________。”（2）《十六年前的回忆》是__________回忆父亲__________的文章，表现了革命先烈__________的崇高品质。（3）《金色的鱼钩》讲述了__________时期，一位老班长用__________照顾三个生病的小战士过草地的故事，赞颂了老班长__________的精神。4.句子练习。（8分）（1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）________________________________________________________________（2）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（用加点词语仿写排比句）（加点词：要……要……要……）________________________________________________________________（3）他端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（请用同样的修辞手法写一句话，表达“紧张”）________________________________________________________________（4）修改病句。（在原句上修改）通过学习《十六年前的回忆》，使我深刻感受到了李大钊同志的伟大精神。5.语言实践。（6分）迁西县是“中国板栗之乡”，也是长城文化的重要承载地。本学期学校组织了“爱我家乡”主题系列活动。（1）请你为迁西的板栗或长城景观（如喜峰口、青山关）设计一句简洁有力的宣传语。________________________________________________________________（2）在“红色故事我来讲”活动中，你准备讲述本单元学到的一位革命先辈的故事。请简要写出你开场要介绍的人物和主要事迹（30字左右）。________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《为人民服务》节选人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。……我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。6.联系上下文，理解词语。（2分）固：________________或：________________7.这段话的中心句是：________________________________________（2分）8.作者引用司马迁的话是为了说明什么？请用自己的话概括。（3分）________________________________________________________________9.文中说“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”请联系《金色的鱼钩》中的老班长，谈谈你对这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________10.作为新时代迁西的少年，你觉得可以从哪些具体小事做起，践行“为人民服务”的精神？（至少两点）（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）燕山深处的灯火（节选）我的故乡在迁西的燕山深处。小时候，村里还没通电，夜晚靠煤油灯照明。但有一盏灯，在我记忆里格外明亮。那是村东头李老师的窗灯。李老师是村里小学唯一的老师。每天放学后，那盏灯很晚才会熄灭。我们知道，李老师又在批改作业，或者在为我们准备明天的课程。有时，我们去窗下“偷看”，总能看到他伏案的背影。灯花跳动，将他花白的头发染上一层金黄。一个风雪夜，我发高烧。父亲背着我深一脚浅一脚地赶往乡卫生所，必经之路就是学校旁的小路。风雪迷了眼，天地间白茫茫一片。正当父亲气喘吁吁、快要辨不清方向时，一束昏黄却坚定的光，刺破了风雪。是李老师窗口的灯！他仿佛知道今夜会有人需要指引，特意将灯芯挑得很亮，还把灯挪到了窗台最显眼的位置。靠着那盏灯的指引，我们顺利到了卫生所。后来，村里通了电，家家户户亮起了明晃晃的电灯。李老师也退休了。但他窗前那盏用旧了的煤油灯，一直没扔掉。他说，这盏灯照过孩子们的书本，也照过风雪夜的路，它是一颗心。如今，故乡的山路早已装上了太阳能路灯，夜晚亮如白昼。可我总觉得，再明亮的路灯，也比不上记忆深处那盏跳动的、温暖的灯火。因为它不仅照亮了山路，更照亮了一个孩子的前路。11.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（2分）­伏案（）①趴，脸向下；②低下去；③隐藏；④屈服。辨不清（）①分辨；②辩解；③明白。12.短文围绕“灯火”写了哪两件事？请简要概括。（4分）第一件：________________________________________________________第二件：________________________________________________________13.结合上下文，品味句子。（4分）（1）“灯花跳动，将他花白的头发染上一层金黄。”这句话是对人物的__________描写，既写出了灯光下的景象，也暗示了李老师____________________的品质。（2）“一束昏黄却坚定的光，刺破了风雪。”从“刺破”一词，你体会到这盏灯怎样的作用？________________________________________________________________14.为什么“再明亮的路灯，也比不上记忆深处那盏跳动的、温暖的灯火”？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________15.短文中的李老师与《金色的鱼钩》中的老班长，在精神品质上有何共同之处？请结合内容简要分析。（2分）________________________________________________________________三、习作表达（35分）题目一：请以“那一刻，他（她）真______”为题（如“伟大”“温暖”“刚强”等），写一篇关于你身边人物的记叙文。可以是你熟悉的家人、老师、同学，也可以是社区工作者、志愿者等。选择一件具体的事例，通过细节描写（如语言、动作、神态）来表现人物的特点或精神品质。题目二：迁西有巍峨的青山关长城，有碧波荡漾的潘家口水库，有香甜的板栗，更有淳朴奋进的人民……家乡的一景一物、一人一事，都值得我们书写。请以“家乡的______”为题，写一篇作文，表达你对家乡的热爱与赞美。要求：1.从以上两个题目中任选一题，完成一篇不少于450字的习作。2.书写工整，语句通顺，内容具体，感情真实。3.文中不得出现真实的校名、人名。参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（每词1分）迁西璀璨斩钉截铁心惊肉跳徘徊恐怖见微知著司空见惯2.（每字0.5分）划去：厉辨峻惨洪砌吹揪3.（每空1分）（1）张思德或重于泰山或轻于鸿毛（2）李星华李大钊忠于革命、坚贞不屈（意思对即可）（3）红军长征（或长征）缝衣针弯成的鱼钩舍己为人、忠于革命（意思对即可）4.（每题2分）（1）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（2）示例：我们在学习的时候，要认真听讲，要积极思考，要大胆发言。（3）示例：考场里安静极了，只听见笔尖划过试卷的声音，他觉得自己的心像打鼓一样咚咚直响。（运用夸张，体现紧张即可）（4）删去“通过”或“使”。5.（每题3分，言之成理即可）（1）示例1：迁西板栗，甜香绵软，栗乡珍品。示例2：登青山古关，览燕山雄风——中国迁西。（2）示例：我讲述的是李大钊。他是中国共产党的主要创始人之一，在敌人面前坚贞不屈，最后英勇就义。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）6.（每词1分）固：本来。或：有的。7.（2分）人总是要死的，但死的意义有不同。8.（3分）为了说明“死的意义有不同”，有的人死得有价值（重于泰山），有的人死得毫无价值（轻于鸿毛）。为中心论点提供有力的论据。9.（4分）张思德同志是为人民利益牺牲的，所以死得伟大而有价值。正如《金色的鱼钩》中的老班长，他尽心竭力照顾生病的小战士，把食物让给战友，自己却饿死在草地上。他的死同样是为了战友的生存（人民的利益），所以他的死也是重于泰山的。他们都具有全心全意为人民服务、无私奉献的崇高精神。（结合课文，意思对即可）10.（4分，每点2分）示例：①在班级里主动帮助学习有困难的同学。②参加社区组织的环保志愿活动，清理街道垃圾。③在公交车上主动给老人让座。④爱护家乡环境，不破坏长城等文物古迹。（结合生活，切实可行即可）（二）课外阅读（15分）11.（每空1分）①①12.（每件2分）第一件：李老师夜晚常在灯下批改作业、备课。第二件：一个风雪夜，李老师的灯光为发烧的“我”和父亲指引了去卫生所的路。13.（每小题2分）（1）外貌（或细节）无私奉献、辛勤工作（意思对即可）（2）“刺破”一词形象地写出了在狂暴的风雪中，李老师的灯光虽然微弱，却具有强大的穿透力和指引力，给人以希望和力量。（意思对即可）14.（3分）因为记忆深处的灯火，不仅是照明的工具，更凝结着李老师对学生无私的关爱、对责任的坚守，它象征着奉献与希望，温暖了“我”的童年，照亮了“我”成长的道路，这是任何现代灯具都无法替代的情感价值和精神光芒。（意思对即可）15.（2分）他们都具有无私奉献、关心他人的高尚品质。李老师深夜备课、用灯光为村民引路，老