赣州市大余县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

赣州市大余县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）línglìnuóyípáihuáimíngmèi()()()()kōngxūtànxījuécháqīnwěn()()()()2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.依偎（wēi）涔涔（cén）潸潸（shān）B.惆怅（chóu）缥缈（piāo）急遽（jù）C.咔嚓（cā）蒸发（zhēng）念叨（dao）(2)下列词语中没有错别字的一项是（）A.翻箱倒柜热泪盈眶胡思乱想B.永无修止伶伶俐俐阳光明睸C.千门万户一声不坑归心似剑(3)《那个星期天》一文，作者通过细致的描写，主要表达了“我”（）的心情变化。A.从焦急兴奋到失望委屈B.从平静期待到恍然大悟C.从愤怒不满到平静接受3.根据课文内容及积累填空。（12分）(1)在逃去如飞的日子里，在____________的世界里的我能做什么呢？只有______罢了，只有______罢了。（《匆匆》）(2)太阳他有脚啊，____________地挪移了；我也____________跟着旋转。（《匆匆》）(3)中国古诗词中蕴含着对时间流逝的感慨。《长歌行》中“____________________，____________________”告诫我们年轻时要努力；《明日歌》则说“____________________，____________________”，强调要珍惜当下。4.按要求写句子。（9分）(1)过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写比喻句，表达对时光的感受）过去的日子如____________，________________________。(2)母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。（运用相同的句式，描写一个连续发现的过程）我推开家门，发现________________________________，发现________________________________，发现________________________________。(3)请围绕“等待”这个话题，用上一两个下面提供的词语写一两句话。（焦急、盼望、渐渐、忽然）________________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（18分）阅读《匆匆》片段，回答问题。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。5.这段文字主要围绕哪个词语来写？作者是怎样具体描述这个词语的？（4分）6.“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。”这句话运用了______的修辞手法，形象地写出了________________________。（4分）7.作者通过描写日子从“水盆里”“饭碗里”“双眼前”过去，以及“从遮挽的手边”“跨过”“飞去”等，表达了怎样的情感？（4分）8.联系大余县的生活实际。春天，当你看到梅关古道的梅花从绽放到凋零；夏天，听到章江河水哗哗流淌的声音……你是否也感到时间的流逝？请模仿文中画“——”句子的句式，写一写你身边时光流逝的景象。（6分）________的时候，日子从____________________。（二）课外阅读（17分）大余的晨昏①我的家乡大余，晨与昏的界限，常常是模糊在灶间的烟火气和章江的水汽里的。②清晨，最先醒来的是东山街的早点铺子。蒸笼揭开，白茫茫的热气“轰”地一下窜上来，裹着米糕和包子的甜香，这热气是看得见的时光，暖烘烘、实墩墩的。老板用带着乡音的吆喝，把还在打盹的街巷一点点叫醒。上学的孩子背着书包跑过青石板路，脚步声“嗒嗒嗒”，像给这缓缓流动的晨光打着轻快的拍子。这时的光，是带着声音和香味的，是饱满而充满希望的。③黄昏则不同。黄昏的光，是西华山方向漫过来的。先是给丫山的轮廓镀一层毛茸茸的金边，然后颜色越来越沉，变成橘红，再变成黛青。光线斜斜地照进牡丹亭公园，亭子的影子被拉得很长，静默着。散步的人影在光影里晃动，说话声也轻轻的，仿佛怕惊扰了这份即将逝去的安宁。这时，时光仿佛慢了下来，变得悠长而惆怅，像章江水面上那层最后消散的粼光。④无论是热气腾腾的晨，还是温柔静谧的昏，时光都在以它的方式，从我们身边溜走。它溜走在东山街渐渐散去的炊烟里，溜走在放学孩童渐渐远去的嬉笑声中，也溜走在母亲唤儿回家吃饭那一声拉长的尾音里。我伸出手，想抓住牡丹亭墙角那一缕最后的夕阳，它却从我的指缝间，无声地滑落，沉入漫山的暮色中去了。9.短文主要描绘了大余______和______两个时段的景象，表达了作者对____________的感悟。（3分）10.第②段中，“这时的光，是带着声音和香味的”，联系本段，“声音”指的是________________________，“香味”指的是________________________。这样写的好处是________________________。（6分）11.第④段画线句子“我伸出手……沉入漫山暮色中去了”表达了作者怎样的情感？请结合短文内容简要分析。（4分）12.比较这篇短文和《匆匆》在表达对时光感受上的异同。（4分）相同点：________________________________________________________不同点：________________________________________________________三、习作表达（30分）13.题目：那一刻，我长大了提示：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的蜕变。或许是在你理解父母辛苦的那一刻，或许是在你独立克服困难的那一刻，或许是在你感受到责任的那一刻……请选择你成长过程中的一个瞬间，写一篇记叙文。要求：①围绕中心意思，将“那一刻”发生的事和内心的触动写具体、写真实；②融入自己的真情实感，并能适当运用本单元学到的表达情感的方法；③文中不得出现真实的人名、校名；④字数不少于450字。赣州市大余县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（8分，每词1分）伶俐挪移徘徊明媚空虚叹息觉察亲吻2.（6分，每题2分）(1)B(2)A(3)A3.（12分，每空1.5分）(1)千门万户徘徊匆匆(2)轻轻悄悄茫茫然(3)少壮不努力老大徒伤悲我生待明日万事成蹉跎（后两空符合珍惜时间的诗句即可）4.（9分，每题3分）(1)示例：过去的日子如溪流，在山涧欢唱着远去了。（比喻恰当，句式一致即可）(2)示例：发现客厅的灯还亮着，发现妈妈靠在沙发上睡着了，发现茶几上放着给我准备的牛奶和纸条。（句式一致，逻辑连贯即可）(3)示例：我焦急地盼望公交车到来，时间一分一秒地过去，车却迟迟未见踪影。（用上指定词语，语句通顺，围绕主题即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（18分）5.（4分）围绕“匆匆”来写。（1分）作者通过描写太阳的挪移（1分），以及日子在洗手、吃饭、默默、遮挽、躺下等日常活动中的悄然逝去（2分），来具体描述时光的“匆匆”。6.（4分）拟人（2分）时光在不知不觉中流逝，而人在时光流逝中的茫然与无奈（2分）。7.（4分）表达了作者对时光飞逝的敏锐觉察（2分），以及对此感到无奈、惋惜和淡淡的惆怅（2分）。8.（6分）示例：春天，在梅关踏青的时候，日子从新抽的梅枝间穿过；夏日，在章江边嬉水的时候，日子从潺潺的流水声中淌过。（句式模仿得当2分，内容结合大余实际2分，语句通顺2分）（二）课外阅读（17分）9.（3分）清晨黄昏时光流逝（每空1分）10.（6分）老板的吆喝声、孩子的脚步声（2分）米糕和包子的甜香（2分）赋予抽象的时光以具体可感的形象，生动地写出了晨光充满生机与活力的特点，表达了对家乡晨景的喜爱。（2分，意思对即可）11.（4分）表达了作者对时光流逝的敏锐察觉（2分），以及想要挽留美好时光却无能为力的惋惜、眷恋之情（2分）。12.（4分）相同点：两文都表达了对时光易