桂林市阳朔县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

桂林市阳朔县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）zhuóyuèdǐyùkǒngbùchèdǐ()()()()kūwěijīxièbiànlùnjiànshù()()()()2.根据课文内容，用恰当的词语替换句中的“____”。（6分）（1）经过大家的努力，我们班在校运会上取得了（）的成绩。（《他们那时候多有趣啊》）（2）革命先烈们为了理想，（）地献出了自己的生命。（《十六年前的回忆》）（3）漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石，这绝非（）。（结合本地特色）3.选择题。（8分）（1）下列加点字读音完全正确的一项是（）A.埋头（mái）辟静（pì）B.瞪眼（dèng）坚劲（jìn）C.炊烟（cuī）燕山（yān）D.网络（luò）批评（pī）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.领域压迫万不得以B.魔鬼洪亮不可思意C.清脆单调见微知著D.教授残暴全神惯注（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.阳朔的喀斯特地貌千姿百态，司空见惯的山峰在摄影师眼中却别具韵味。B.科学发现常始于见微知著，善于从细小现象中发现问题很重要。C.他对这个问题的分析一针见血，直接指出了要害所在。D.我们做事要有追根求源的精神，弄清事情的来龙去脉。（4）下列句子所运用的修辞手法，判断错误的一项是（）A.大榕树就像一把撑开的绿绒大伞。（比喻）B.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）C.这美丽的山水，怎能不让人流连忘返呢？（反问）D.书，被人们称为人类文明的“长生果”。（夸张）4.按要求写句子。（8分）（1）仿写句子：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。我们在游览桂林山水的时候，要____，要____，要____。（结合本地认知）（2）用“不是……而是……”写一个句子，表达你对“学习”或“家乡”的看法。（3）修改病句（在原句上修改）：通过阅读《为人民服务》，使我深刻理解了“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的含义。5.根据课文内容与积累填空。（5分）（1）千磨万击还坚劲，_____________。（2）有意栽花花不发，_____________。（3）《学弈》一文中，“其一人专心致志，_____________；一人虽听之，_____________，_____________。”这句话用对比手法写出了两人不同的学习态度。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《文言文二则》选段，回答问题。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1.解释下列加点字的意思。（4分）通国：________诲：________俱学：________弗若：________2.用现代汉语翻译句子。（3分）一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。_______________________________________________________3.文中两个学弈者表现不同，结果也不同。这告诉我们一个什么道理？（4分）______________________________________________________________________________________________________________4.联系你的学习生活，说说你如何做到“专心致志”。（4分）______________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）山水灵秀看阳朔（节选）①人们都说：“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。”这话一点不假。乘着竹筏，缓缓行在漓江之上，就像走入了一幅连绵不绝的画卷。看，那山！一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。它们不像北方的山那般高大险峻、棱角分明，而是披着一身绿色的绒衣，线条柔和，温润如玉。②最妙的要数遇龙河了。它宛如一条青碧的绸带，静静地缠绕在群峰之间。河水清澈见底，水草随着波纹轻轻摇曳，小鱼小虾自由嬉戏。河岸两旁，凤尾竹迎风起舞，稻田泛着绿波，偶见几只白鹭掠过水面，更添几分恬静。这里没有机器的轰鸣，只有竹篙点水的声音和鸟儿的啼鸣，仿佛时光都慢了下来。③阳朔的山水，不仅养育了一方勤劳智慧的人民，也孕育了独特的文化。壮乡的歌谣、渔家的灯火、古老的石桥……无不与这山水息息相关。生活在这里的人们，懂得与自然和谐共处，他们爱护这一山一水，就像爱护自己的眼睛。④“江作青罗带，山如碧玉簪。”唐代大诗人韩愈的诗句，穿越千年，依然是今日阳朔最好的写照。这灵秀的山水，是自然的馈赠，也是需要我们世代守护的家园。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）奇峰罗列：________________________________________息息相关：________________________________________2.短文第①自然段中，作者把在漓江上乘竹筏比作“________”，把桂林的山比作________、________、________，突出了山________的特点。（5分）3.短文从哪几个方面来写阳朔山水的“灵秀”？请简要概括。（6分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.短文表达了作者怎样的思想感情？你从阳朔的山水与人的关系中得到了什么启示？（5分）______________________________________________________________________________________________________________三、习作（30分）题目：那一刻，我长大了提示与要求：“长大”不仅指身体的长高，年龄的增长，更是指思想的成熟、心灵的成长。或许是你第一次为家人分担辛苦，或许是你克服了一个巨大的困难，或许是你懂得了某个道理……请选择你成长过程中印象最深的一件事写下来。把事情的经过写具体，把“那一刻”的情形及你的真实感受写清楚。字数不少于450字。文中不得出现真实的人名、校名。桂林市阳朔县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）卓越抵御恐怖彻底枯萎机械辩论著述2.（6分，每空2分）参考答案：（1）卓越/优异（2）毫不犹豫/英勇无畏（3）虚言/夸大其词（符合语境即可）3.（8分，每题2分）（1）D（2）C（3）A（4）D4.（8分）（1）（3分）示例：欣赏它的秀美感受它的灵气珍惜它的纯净（句式一致，内容积极，结合本地即可）（2）（2分）示例：学习不是为了应付考试，而是为了获取真知，充实自己。（语句通顺，逻辑合理即可）（3）（3分）删去“通过”或“使”。5.（5分，每空1分）（1）任尔东西南北风（2）无心插柳柳成荫（3）惟弈秋之为听一心以为有鸿鹄将至思援弓缴而射之二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（4分）全国教导一起不如2.（3分）心里却想着有天鹅要飞过来，想要拿弓箭去射它。（意对即可）3.（4分）告诉我们学习必须专心致志，不可三心二意的道理。（意对即可）4.（4分）能联系实际，围绕上课认真听讲、写作业时不分心、深入思考问题等方面言之成理即可。（二）课外阅读（20分）1.（4分）奇特的山峰一座座排列着。呼吸相互关联，比喻关系非常密切。2.（5分）走入了一幅连绵不绝的画卷老人巨象骆驼形态万千/奇、秀（柔美）3.（6分，每点2分）①漓江山峰的奇特柔美（形态美）。②遇龙河环境的清幽恬静（生态美）。③山水孕育的独特文化与和谐的人地关系（人文美）。4.（5分）思想感情（2分）：表达了作者对阳朔灵秀山水的热爱、赞美，以及呼吁人们珍惜、守护家园的情感。启示（3分）：启示要点：①美好的自然环境是人类生存发展的基础（养育人民，孕育文化）。②人类应该尊重自然、爱护自然，与之和谐共处。（能结合文本“爱护这一山一水”谈，言之成理即可）三、习作（30分）（略）按作文评分