惠州市惠东县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

惠州市惠东县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（40分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）惠东双月湾的夜晚，hǎitāo（）阵阵，满天fánxīng（）。（2）客家擂茶制作讲究，茶叶、芝麻、花生在擂钵中jiāobàn（），散发出nóngyù（）的香气。（3）我们要继chéng（）先辈勤劳jiānrěn（）的精神，把家乡建设得更美好。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）A.铺垫铺张铺床B.差别差错参差C.卷轴卷发试卷D.传说传记传递（2）下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过参观高潭革命纪念馆，使同学们受到了深刻的爱国主义教育。B.能否坚持每日阅读，是提高语文素养的关键。C.惠东渔歌的旋律悠扬婉转，充满了浓郁的海洋气息。D.我们不仅要学习知识，更要养成解决问题。3.根据课文内容及积累填空。（12分）（1）《为人民服务》一文中，司马迁的名言“人固有一死，____________，____________”阐述了生命的价值。（2）《十六年前的回忆》让我们看到了革命先烈____________、____________的伟大品格。（3）古诗词中常寄托思乡之情。王维在《九月九日忆山东兄弟》中写道：“____________，每逢佳节倍思亲。”读到描写惠东盐洲岛红树林的诗句“____________，水村山郭酒旗风”，也会让人想起家乡风貌。（后一空请填写恰当的古诗句）4.按要求写句子。（8分）（1）渔家姑娘唱起了嘹亮的渔歌。（改为比喻句）___________________________________________________________（2）妈妈说：“我周末带你去梁化梅园看梅花。”（改为转述句）___________________________________________________________（3）我们要继承优良传统。我们要发扬优良传统。（用关联词合并句子）___________________________________________________________（4）修改病句：惠东的荔枝、马铃薯和港口大园萝卜是著名的水果。___________________________________________________________5.综合性学习。（6分）六年级（2）班准备开展“探寻家乡非遗”主题活动，请你参与并完成以下任务。（1）请你为活动设计一条宣传标语。（要求：简洁，突出主题）___________________________________________________________（2）你知道惠东有哪些非物质文化遗产吗？请写出其中一项，并简要介绍它的特点。___________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《那个星期天》（节选）这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。1.联系上下文理解词语。（2分）不好挨：_________________________2.选文中，“我”做了哪些事情来打发时间？请用简洁的语言概括出三件。（3分）（1）_________________________（2）_________________________（3）_________________________3.文中画线的句子运用了什么描写方法？有什么表达效果？（4分）___________________________________________________________4.从这段文字中，你体会到了“我”怎样的心情？（3分）___________________________________________________________（二）课外阅读（18分）大岭妈祖庙的钟声在惠东大岭，有一座古老的妈祖庙。每逢农历初一、十五，或是出海远航的日子，悠扬的钟声便会从庙里传来，回荡在古镇的上空。小时候，爷爷常带我去庙里。他告诉我，妈祖是海上的保护神，庇佑着出海的渔民平安归来。爷爷年轻时也是渔民，他说，每次出海前，听到庙里的钟声，心里就踏实了许多。那钟声，仿佛是家乡的呼唤，是亲人牵挂的目光。庙门前有一棵百年大榕树，枝繁叶茂，像一把撑开的巨伞。树下的石凳上，常坐着几位老人，他们眯着眼睛，仿佛在钟声里回味着自己与大海的故事。阿海伯就是其中之一，他的脸上刻满了风浪的痕迹。他说，有一年遇到特大风暴，船在海上迷失了方向，正是隐隐约约仿佛听到的钟声，给了他们辨别方向的勇气和力量，最终平安靠岸。从此，他对这钟声充满了敬畏。如今，出海的年轻人少了，但妈祖庙的香火依然旺盛。钟声也不再仅仅是出海的信号，它成了古镇生活的一部分。清晨，钟声唤醒沉睡的街巷；黄昏，钟声伴随归家的步履。它像一位慈祥的长者，见证着古镇的变迁，守护着一方水土的安宁。又一次站在榕树下，钟声响起，浑厚而悠长。我忽然明白，这穿越百年的钟声，敲响的不仅是时间，更是沉淀在古镇血脉里的那份对平安的祈愿、对传统的坚守，还有深植于每个大岭人心中的、那份如海般深沉的爱与牵挂。1.给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，解释词语。（4分）（1）庇佑：_________________________（2）敬畏：_________________________3.短文围绕“钟声”写了哪些内容？请根据提示完成填空。（4分）钟声是出海的信号，给予渔民（①）→钟声在风暴中给予阿海伯等人（②）→如今，钟声融入古镇生活，清晨（③），黄昏（④）→钟声承载着古镇的文化与情感。4.文中画波浪线的句子“他的脸上刻满了风浪的痕迹”是什么意思？这样写有什么好处？（4分）___________________________________________________________5.文章结尾说钟声“敲响的更是沉淀在古镇血脉里的……爱与牵挂”。结合全文和你的理解，谈谈这“爱与牵挂”具体指什么。（4分）___________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：家乡的______情提示：家乡，总有一种独特的情愫让我们留恋。可能是香喷喷的“客家酿豆腐”中蕴含的亲情，可能是“惠东渔歌”里流淌的海洋之情，也可能是“高潭革命故事”传递的爱国情，还可能是龙舟赛中迸发的拼搏之情……请选择一种让你感触最深的“情”，把题目补充完整，通过具体的事例，写出它的特点，表达你的真实感受。要求：内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累（40分）1.（每空2分）海涛；繁星；搅拌；浓郁；承；坚韧2.（每题3分）（1）D（2）C3.（每空2分）（1）或重于泰山，或轻于鸿毛（2）忠于革命、坚贞不屈（意思对即可）（3）独在异乡为异客；千里莺啼绿映红（符合语境描写景物的诗句即可）4.（每题2分）（1）示例：渔家姑娘唱起了嘹亮的渔歌，像海鸥的鸣叫划过海面。（2）妈妈说，她周末带我去梁化梅园看梅花。（3）我们不仅要继承优良传统，还要发扬优良传统。（4）惠东的荔枝、马铃薯和港口大园萝卜是著名的特产。（或删去“和港口大园萝卜”）5.（1）（2分）示例：保护非遗瑰宝，传承惠东文脉。（紧扣主题即可）（2）（4分）示例：惠东渔歌。它是广东省非物质文化遗产，是沿海渔民在生产、生活中即兴创作的民歌，旋律优美，节奏自由，内容多反映海洋生活，具有浓郁的海洋文化特色。（写出一个非遗项目1分，介绍特点3分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.（2分）不容易度过（时光难熬）。2.（3分）（1）跳房子（2）看云彩（3）拨弄蚁穴（看画报、想象也可）3.（4分）心理描写（2分）。生动形象地写出了“我”在等待母亲时，通过想象来打发时间的无聊与孤独，同时也表现了一个孩子的天真（2分）。4.（3分）体会到了“我”在等待母亲时既焦急、孤独（2分），又充满期盼和天真（1分）的复杂心情。（二）课外阅读（18分）1.（2分）大岭妈祖庙的钟声（意思对即可）2.（每词2分）（1）保佑，保护。（2）又尊敬又害怕。3.（每空1分）①（心理上的）踏实/平安的信念②辨别方向的勇气和力量③唤醒沉睡的街巷④伴随归家的步履4.（4分）意思是阿海伯的脸上布满了皱纹，这些皱纹是长年累月海上艰辛生