哈尔滨市双城市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

哈尔滨市双城市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、积累与运用(35分)1.读拼音，写词语，注意书写美观。(8分)zhuìmǎn()níngshì()mùdǔ()pùbù()táozuì()yōuyǎ()zhègè()língluàn()2.选择题。(10分)(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是()。A.苍穹(qióng)冠冕(guàn)婆娑(suō)B.渲染(xuàn)迂回(yū)摇曳(yè)C.琼浆(qióng)勾勒(lēi)馥郁(fù)D.鸣啭(zhuǎn)妩媚(wǔ)花苞(bāo)(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()。A.听了英雄的报告，同学们心潮澎湃，决心要努力学习。B.春天的丁香公园，花开得断断续续，吸引了许多市民。C.这幅水墨画笔墨洒脱，意境高远，堪称一流。D.面对困难，我们决不能孤芳自赏，而要团结协作。(3)下列诗句中，没有使用对偶修辞手法的一项是()。A.野旷天低树，江清月近人。B.绿树村边合，青山郭外斜。C.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。D.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。(4)下列句子没有语病的一项是()。A.通过这次单元复习，使我更加系统地掌握了知识要点。B.双城区的“四野”纪念馆，是弘扬爱国主义精神的重要场所。C.我们能否取得好成绩，关键在于平时刻苦努力。D.他对自己能否学会滑冰这项冰雪运动充满信心。(5)下列关于本单元课文内容的表述，不正确的一项是()。A.《草原》一文情景交融，表达了作者对草原风光的热爱和对蒙汉同胞情谊的赞美。B.《丁香结》中，作者由丁香花联想到人生的愁怨，体现了乐观豁达的人生态度。C.《花之歌》是纪伯伦的散文诗，诗人以花的口吻，表达了对光明和理想的追求。D.《七律·长征》一诗，气势磅礴，高度概括了红军长征的战斗历程和英雄气概。3.根据课文内容填空。(12分)(1)这种境界，既使人________，又叫人________，既愿________，又想坐下低吟一首________的小诗。(2)黑云翻墨未遮山，________________。卷地风来忽吹散，________________。(3)________，望湖楼下水如天。(4)《西江月·夜行黄沙道中》中，通过嗅觉和听觉描绘丰收前景的句子是：________________，________________。(5)捐躯赴国难，________________。（曹植《白马篇》）4.按要求写句子。(5分)(1)马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（仿写一个比喻句，描写松花江畔的景色）_________________________________________________________________(2)哈尔滨的冰雪大世界，难道不是巧夺天工的艺术杰作吗？（改为陈述句）_________________________________________________________________二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(15分)阅读《草原》选段，回答问题。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1.选段主要从________和________两个方面描写了草原的美丽风光。(2分)2.文中画“____”的句子中，“绿毯”指的是________，“白色的大花”指的是________。这个比喻生动形象地写出了________________________。(4分)3.“翠色欲流”和“流入云际”这两个词语让你感受到了什么？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________4.选段最后一句写骏马和大牛“好像回味着草原的无限乐趣”，这属于什么写法？有什么表达效果？(5分)__________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读(15分)冰雪故乡情我的家乡在双城，一个与冰雪有着不解之缘的地方。每当隆冬时节，这里便成了银装素裹的世界。清晨，推开房门，寒气扑面而来，却带着一种清冽的甜润。院里的老榆树挂满了晶莹的雾凇，毛茸茸、亮晶晶，宛如琼枝玉叶。远处的田野、村庄，都盖上了厚厚的雪被，在阳光下闪耀着钻石般的光芒。这雪，不像南方的雪那般湿重易化，而是轻盈、干燥，捧在手里，像捧着一把洁白的砂糖，脚踩上去，发出“嘎吱嘎吱”的脆响，那是冬天最悦耳的音符。家乡的孩子们是不怕冷的。他们戴着厚厚的帽子和手套，在冰天雪地里追逐嬉戏。抽冰尜（gá）、打出溜滑、堆雪人、打雪仗……笑声震落了树梢的雪沫。大人们则在院子里扫出空地，支起简易的冰灯——那不过是桶里冻出的空心冰柱，中间点上蜡烛，昏黄而温暖的光，便能照亮大半个院子，也照亮了人们对新春的期盼。偶尔有唢呐声从邻村隐隐传来，高亢嘹亮，那是“东北大秧歌”在排练呢，为即将到来的元宵节增添着红火的气氛。冰雪，塑造了家乡人豪爽坚韧的性格，也冻结了醇厚的年味和浓浓的乡情。它不仅是自然赐予的景观，更是融入血脉的文化印记。无论走到哪里，只要想起那一片无垠的洁白和那彻骨的清寒中透出的温暖，我的心便回到了故乡。1.联系上下文，解释词语。(2分)银装素裹：______________________________________________________2.短文第二自然段从哪些角度描写了家乡的雪？请简要概括。(3分)_________________________________________________________________3.短文第三自然段写了孩子们和大人们在冬天的活动，表现了家乡冬日怎样的特点？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________4.文章结尾说冰雪是“融入血脉的文化印记”，结合短文内容，谈谈你对这句话的理解。(6分)__________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作(35分)题目：家乡的______季提示与要求：我们的家乡哈尔滨四季分明，每个季节都有独特的景色和风情。请选择你最喜欢的一个季节，将题目补充完整，写一篇记叙文。可以写这个季节里典型的景物、气候，也可以写在这个季节里发生的有趣的事、进行的特色活动，或是人们的衣着、生活的变化等。注意抓住特点，内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.缀满凝视目睹瀑布陶醉优雅这个凌乱2.(1)B(2)B(3)D(4)B(5)C3.(1)惊叹舒服久立四望奇丽(2)白雨跳珠乱入船望湖楼下水如天(3)卷地风来忽吹散(4)稻花香里说丰年听取蛙声一片(5)视死忽如归4.(1)示例：松花江两岸的霓虹灯光倒映在如镜的江面上，流光溢彩，像两条舞动的绸带。(2)哈尔滨的冰雪大世界是巧夺天工的艺术杰作。二、阅读理解(一)课内阅读1.天空（或：天）草地（或：小丘、平地）2.无边（碧绿）的草原羊群草原的辽阔碧绿与羊群散布其间的优美景象（或：静景与动景结合的美）3.示例：“翠色欲流”让我感受到草原绿得浓郁、饱满，充满生机，仿佛绿色都要流淌出来；“流入云际”则让我感受到草原一望无际，与天相接，辽阔无边。两个词共同描绘出草原的辽阔壮美和勃勃生机。4.属于拟人（或：想象）的写法。效果：赋予动物以人的情感，生动形象地衬托出草原景色的迷人，进一步表达了作者对草原的喜爱和陶醉之情，增强了文章的感染力。(二)课外阅读1.指雪后大地一片洁白，仿佛被银白色包裹起来。文中形容家乡冬天雪后的美丽景象。2.从视觉（颜色、形态）、触觉（清冽、轻盈干燥）、听觉（“嘎吱”声）等角度描写。3.表