上饶市上饶市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

上饶市上饶市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音写词语，并用横线标出一个整体认读音节。（8分）mùbiāojiānyìngbēnfùzhìnèn()()()()yuánliàngdānwuróucuōkěwàng()()()()2.辨字组词。（6分）峻（）骏（）俊（）蜡（）腊（）惜（）3.补全词语，并完成练习。（9分）（）（）不倦（）（）离合（）（）大悟（）（）有神（）（）不足（）（）人口(1)形容读书、学习非常刻苦的词语是：__________。(2)我们可以用“__________”来形容一部文学作品非常受人欢迎。4.选择恰当的关联词语填空。（4分）不仅……还……虽然……但是……因为……所以……如果……就……（1）我们的家乡上饶，（）风景秀丽，（）物产丰富。（2）（）他平时学习非常努力，（）这次单元测试取得了优异的成绩。（3）（）我们现在不好好学习，将来（）很难担当建设祖国的重任。（4）《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文，（）篇幅不长，（）给我们留下了深刻的印象。5.按要求写句子。（8分）（1）波义耳制成了实验中常用的石蕊试纸。（改为“被”字句）________________________________________________________________（2）老师对我们说：“星期天，我带你们去参观鹅湖书院。”（改为转述句）________________________________________________________________（3）善于发问的人，最终会有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。（仿写排比句）________________________________________________________________（4）我们要继承和发扬革命先辈艰苦奋斗。（修改病句）________________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《表里的生物》片段，回答问题。“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说：“只许听，不许动。”停了一会儿，他又添上一句：“小孩儿不许动表。”他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边的世界该是什么样子呢？我对它的好奇心也一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。1.这段文字主要描写了“我”对怀表产生的__________。（2分）2.父亲说“只许听，不许动”和“小孩儿不许动表”，对“我”产生了怎样的影响？用文中的话回答。（3分）________________________________________________________________3.联系上下文，说说“我”为什么认为表里有一个“蝉或虫一类的生物”。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.这段话通过对__________和__________的描写，展现了一个充满__________的儿童内心世界。（6分）（二）课外阅读（20分）信江边的奇石在上饶信江两岸，散布着许多形态各异的石头。老人们说，这些石头是有灵性的。其中有一块石头格外引人注目。它卧在江畔，形似一位凝神静思的老者，人们叫它“哲人石”。传说古时候，有一位学问家常在江边读书思考，风雨无阻。他的执着感动了天地，后来他便化作了这块石头，永远守望着奔流不息的信江和这片土地上的儿女。还有一块石头，中间有一道平整的裂缝，像被刀劈开一样，名叫“试剑石”。相传是古代一位将军在此试剑留下的痕迹。每当夕阳西下，余晖照在石缝上，仿佛仍有剑气寒光。如今，它静静地躺在那里，向来往的人们诉说着勇气与力量的故事。这些石头，没有精美的雕琢，却承载着历史的记忆和先民的想象。它们是自然的造化，也是上饶人精神的寄托。孩子们喜欢在石头间穿梭玩耍，大人们喜欢在石边休憩聊天。信江的奇石，就这样默默地陪伴着一代又一代的上饶人，见证着这座古城的变迁与发展。1.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（4分）（1）形态各异（）①不相同的②奇怪③分开（2）风雨无阻（）①阻挡②险要的地方③队伍2.短文主要介绍了信江边的两块奇石，分别是“__________”和“__________”。（4分）3.根据短文内容填空。（6分）传说“哲人石”是由一位__________化成的，他具有__________的精神。“试剑石”的传说则与__________有关，象征着__________。4.为什么说这些石头“是自然的造化，也是上饶人精神的寄托”？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作（30分）题目：我心中的______（可以填家乡名人、一处风景、一种特产等）要求：请选择上饶让你印象最深刻的一个方面来写，可以是一个人物、一处风景、一种风俗或一种特产等。将它（他/她）的特点写具体，并表达出你对家乡的热爱之情。内容具体，感情真实，语句通顺，不少于400字。参考答案一、积累与运用（35分）1.目标坚硬奔赴稚嫩原谅耽误揉搓渴望（标出：yuán）2.示例：严峻骏马俊俏；蜡烛腊月珍惜3.孜孜不倦悲欢离合恍然大悟炯炯有神美中不足脍炙人口(1)孜孜不倦(2)脍炙人口4.（1）不仅……还……（2）因为……所以……（3）如果……就……（4）虽然……但是……5.（1）实验中常用的石蕊试纸被波义耳制成了。（2）老师对我们说，星期天，他（她）带我们去参观鹅湖书院。（3）示例：我们的老师，教给我们知识，教会我们做人，指引我们方向，陪伴我们成长。（4）我们要继承和发扬革命先辈艰苦奋斗的精神/传统。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.好奇心2.他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边的世界该是什么样子呢？我对它的好奇心也一天比一天增加。3.因为“我”那时认为凡能发出声音的，都是活的生物，而树上的蝉、草里的虫这些生物都不容易被人看见，所以“我”猜想表里也有一个类似的生物。4.语言心理好奇心（或：探究欲、想象）（二）课外阅读（20分）1.（1）①（2）①2.哲人石试剑石3.学问家（或：哲人）