合肥市西市区2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

合肥市西市区2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）héxié（）jīngzhàn（）pìrú（）chéngxiàn（）mǐnjié（）jìngjiè（）jiěmèn（）zāoyāng（）2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）屏息（bǐngpíng）徜徉（chángtáng）倔强（juèjué）看守（kānkàn）3.辨字组词。（6分）藉（）虑（）蜓（）籍（）虚（）蜒（）4.把下列词语补充完整，并选择一个词语造句。（6分）左（）右（）天高（）（）丰富（）（）（）（）多端无（）无（）从容（）（）造句：________________________________________________________________5.根据课文内容填空。（6分）（1）《猫》的作者是__________，课文表达了作者____________________的感情。（2）诗是人类向未来寄发的信息，_______________________。——艾青（3）《白鹅》一文中，作者称鹅为“___________________”，突出了它高傲的特点。6.按要求写句子。（5分）（1）母鸡在院子里悠闲地散步。（缩句）（2）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）（3）仿写句子：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。______________________________________________________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《飞向蓝天的恐龙》片段，回答问题。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。1.“欣喜若狂”在文中的意思是：________________________________________________________。（3分）2.为什么说辽西的发现是“点睛”之笔？（4分）3.这个重大发现证明了什么？（用文中原句回答）（4分）4.结合课文内容，你认为科学家们为了研究恐龙演变成鸟类，付出了怎样的努力？请简单谈谈。（4分）（二）课外阅读（15分）庐州古韵我的家乡合肥，古称庐州。漫步在包公园的林荫道上，一池碧水映着清风阁的倒影，让人不禁想起那位铁面无私的包青天。他的故事就像这拂面的春风，一代代传扬。转入城隍庙的街市，热闹便扑面而来。手艺人在捏着栩栩如生的面人，糖画摊子前，勺子为笔，糖稀为墨，手腕轻轻转动，一只威风凛凛的“下山虎”便在石板上凝成，引来孩子们阵阵欢呼。空气中飘着芝麻饼和烘糕的香甜，那是合肥老味道，几十年不变。穿过高楼大厦的间隙，有时还能听见“磨剪子戗菜刀——”那悠长的吆喝声，仿佛是从时光深处传来，提醒着我们这座城市厚重的底色。我爱合肥，爱它既有现代化都市的脉搏，又珍藏着岁月沉淀下来的温润古韵。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，理解词语的意思。（4分）铁面无私：________________________________________________________________栩栩如生：________________________________________________________________3.短文写了合肥的哪几个具有地方特色的场景？请简要概括。（3分）4.文中画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分）5.为什么作者说那悠长的吆喝声“仿佛是从时光深处传来”？这句话表达了作者怎样的情感？（3分）三、口语交际（5分）你的好朋友小伟觉得家乡合肥没什么特别的风景，不如书本上写的黄山、西湖有名，因此对家乡的了解很少。请你结合自己的生活体验或了解的知识，对他说几句话，激发他了解家乡、热爱家乡的情感。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）在本单元的学习中，我们认识了性格古怪的猫、负责慈爱的母鸡、高傲的白鹅……作家们之所以能把小动物写得活灵活现，是因为他们进行了长期、细致的观察。请你选择一种自己熟悉并喜爱的小动物（如小狗、仓鼠、金鱼、小鸟等），仔细观察它的外形、动作、习性等特点，写一篇作文。要求：题目自拟，抓住特点，写出你与它之间的情感，内容具体，语句通顺，不少于350字。（作文纸略）参考答案一、基础知识与积累运用1.和谐精湛譬如呈现敏捷警戒解闷遭殃2.bǐngchángjuékān3.示例：慰藉/书籍考虑/虚心蜻蜓/蜿蜒（答案不唯一，正确即可）4.左顾右盼天高地厚丰富多彩变化多端无忧无虑从容不迫（答案正确即可）造句略。5.（1）老舍对猫的喜爱（2）诗给人类以朝向理想的勇气（3）鹅老爷6.（1）母鸡散步。（2）说它贪玩吧，的确是呀，要不不会一天一夜不回家。（3）示例：巍峨的大蜀山，秀美的天鹅湖，现代的科技馆，构成了魅力合肥的画卷。（合理即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.形容高兴到了极点。（意思对即可）2.因为辽西发现的保存有羽毛印痕的恐龙化石，为恐龙演化成鸟类的假说提供了关键性的证据，让整个研究“活”了起来。（意思对即可）3.我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石。4.示例：科学家们需要长期在野外进行艰苦的发掘，仔细研究化石，查阅大量资料，进行无数次的论证，付出了巨大的心血和智慧。（意思对即可）（二）课外阅读1.示例：家乡的古韵/庐州印象（合理即可）2.铁面无私：形容公正严明，不讲私情。文中指包公（包拯）执法公正。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。文中指面人捏得很逼真。3.包公园的景色、城隍庙街市的传统手艺与小吃、城市里偶尔传来的传统吆喝声。4.运用了比喻的修辞手法。把糖稀比作墨，把勺子比作笔，生动形象地写出了糖画艺人技艺的高超和作画过程的流畅优美。5.因为这种吆喝是过去生活中常见，现在却很少听见的声音，它承载着过去的记忆和传统的生活方式。表达了作者对合肥深厚历史文化的珍视和怀念之情。（意思对即可）三、口语交际示例：小伟，我们的家乡合肥确实没有黄山奇石、西湖盛名，但它的美需要我们用心去发现。我们有“翡翠项链”环城公园，有充满故事的三河古镇，有见证历史的古逍遥津，还有科技创新的“量子大道”