百色市凌云县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

百色市凌云县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）时间在nuóyí（），我们也跟着长大。（2）他páihuái（）在巷口，不知该往哪里去。（3）面对困难，我们要有jiānrènbùbá（）的精神。（4）百色的芒果，在阳光照耀下，表皮泛着yòurén（）的光泽。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）（1）下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.惆（chóu）怅急遽（jù）B.缥（piāo）缈亲吻（wěn）C.消逝（shì）咔嚓（chā）D.依偎（wèi）耽搁（ge）（2）《那个星期天》的作者是（）A.朱自清B.史铁生C.老舍D.沈从文（3）下列词语中，与“伶伶俐俐”结构相同的一项是（）A.空空落落B.时光荏苒C.一声不吭D.胡思乱想（4）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”B.男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳。C.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想：“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”（5）下列说法不正确的一项是（）A.《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹。B.《别了，语文课》写出了“我”对中国语文课的情感变化。C.《阳光的两种用法》主要讲了作者童年时，母亲用阳光晒被子的事情。D.写文章时，把情感融入具体的人、事或景物之中，可以自然地流露情感。3.根据课文内容及所学知识填空。（10分）（1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中__________，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有__________，也没有__________。（2）过去的日子如__________，被微风吹散了，如__________，被初阳蒸融了。（3）《游子吟》中直接表达母爱的诗句是：____________________，____________________。（4）我们的家乡凌云县，有“山上水乡、古府凌云”的美誉。漫步在浩坤湖畔，你会想到朱自清笔下“燕子去了，___________；杨柳枯了，___________；桃花谢了，___________”那样的句子，感叹时光赋予自然的美。4.句子练习。（7分）（1）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）________________________________________________________________（2）仿写句子，表达你对时间流逝的感受。例：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。________________________________________________________________（3）用修改符号修改下面的一段话。（共有三处错误）通过《那个星期天》的学习，使我知道了作者是如何把情感融入具体叙述中的。母亲没有兑现承诺的哪个星期天，对于一个孩子来说，印象是多么深刻啊！二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（13分）《那个星期天》节选这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。5.联系上下文，理解词语的意思。（2分）不好挨：_________________________6.选文中，“我”做了哪四件事来打发时间等待母亲？请简要概括。（4分）（1）_________________________（2）_________________________（3）_________________________（4）_________________________7.作者通过描写这些举动，想要表达“我”当时怎样的心情？（3分）________________________________________________________________8.文中画线的句子是对“我”的_________描写，表现了“我”在等待中的_________。（4分）（二）课外阅读（17分）故乡的茶山我的故乡在凌云，这里山峦起伏，云雾缭绕，是出产好茶的地方。记忆里，春天是茶山最热闹的时节。布谷鸟一声啼叫，仿佛唤醒了沉睡的山岭。大人们背着竹篓，走向层层叠叠的茶梯。他们的手指在茶树枝头翻飞，像灵巧的蝴蝶，一掐，一放，嫩绿的芽尖就落入掌心，再轻轻放进背后的竹篓。空气里弥漫着青草和茶叶混合的清香，那是一种生机勃勃的味道。孩子们在茶垄间穿梭嬉戏，有时也学着大人的样子，小心翼翼地去摘那最嫩的“一芽一叶”，却总被大人笑摘坏了。累了，便躺在茶树下，看阳光透过稀疏的茶叶，洒下斑驳的光点。山风拂过，整片茶山泛起柔和的绿波，沙沙作响，像一首绵长的山歌。采下的鲜叶，当晚就要被送进茶坊。杀青、揉捻、烘干……一道道工序，大人们忙到深夜。我们小孩子，就守着那飘出阵阵茶香的火灶，听着炒茶师傅讲关于茶马古道的故事，在温热的茶香里沉沉入睡。如今，故乡的茶叶走出了大山，名气越来越响。可在我心中，最珍贵的仍是童年那片绿意盎然的茶山，是那混合着汗水和清香的春天，是那份在等待与期盼中，被慢火烘焙出的乡愁。9.短文主要围绕故乡凌云的__________来写，重点描绘了__________时节茶山的景象。（4分）10.阅读第二自然段，回答下面的问题。（1）用“_____”画出一句描写大人采茶动作的句子，这句话运用了__________的修辞手法，写出了采茶动作的__________。（3分）（2）“空气里弥漫着青草和茶叶混合的清香，那是一种生机勃勃的味道。”这句话中，“生机勃勃”既指____________________，也指____________________。（4分）11.短文第四自然段写了夜晚制茶的情景。请结合文章内容，说说“在温热的茶香里沉沉入睡”表达了作者怎样的情感？（3分）________________________________________________________________12.联系全文，谈谈你对文章最后一句话中“慢火烘焙出的乡愁”的理解。（3分）________________________________________________________________三、习作表达（35分）13.从以下两个题目中任选一题，完成一篇不少于400字的作文。题目一：同学们，在《那个星期天》里，作者写了一次难忘的等待。在生活中，你也一定有过类似的经历：或许是在校门口等待父母，或许是等待一个重要的消息，或许是等待某个节日的到来……请以“等待”为话题，写一件你亲身经历的事。注意把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。题目自拟。题目二：我们的家乡百色，有红色的历史，有绿色的山水，有多彩的民族风情，还有香甜的芒果、清醇的茶叶……请选择你熟悉和热爱的一样家乡风物（如一种景物、一种特产、一项活动等），写一篇作文，向大家介绍它，并写出你对它的感情。题目自拟。参考答案一、基础知识与积累运用1.（1）挪移（2）徘徊（3）坚韧不拔（4）诱人2.（1）A（2）B（3）A（4）B（5）C3.（1）溜去声音影子（2）轻烟薄雾（3）谁言寸草心，报得三春晖（4）有再来的时候有再青的时候有再开的时候4.（1）我不曾留着像游丝样的痕迹。（2）示例：写字的时候，日子从笔尖下过去；玩耍的时候，日子从笑声中过去。（3）①删去“通过”或“使”。②“哪个”改为“那个”。③“印象”改为“记忆”或“印象”后加“是”。二、阅读理解（一）课内阅读5.不好挨：不容易度过，形容等待时的孤独和漫长难熬。6.（1）跳房子（2）看云彩走（3）拨弄蚁穴（4）看画报并想象7.表达了“我”在漫长等待中的孤独、无聊、焦急以及一点试图自我排遣的复杂心情。8.心理；孤独、无聊以及对他人生活的向往（好奇）。（二）课外阅读9.茶山（茶叶）；春天（采茶）10.（1）他们的手指在茶树枝头翻飞，像灵巧的蝴蝶，一掐，一放，嫩绿的芽尖就落入掌心。比喻；灵巧、熟练（轻快）。（2）春天万物复苏、茶叶生长的自然景