呼和浩特市清水河县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

呼和浩特市清水河县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累(35分)1.读拼音，写词语，注意书写美观。(8分)qīnɡcuìzhēnlǐbōlisīkōngjiànguàn()()()()jīxièlínggǎnjiànwēizhīzhùshànshì()()()()2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(4分)华罗庚（huàhuá）漩涡（xuánxuàn）酸碱（xiánjiǎn）蟋蟀（shuàisuài）3.比一比，再组词。(6分)域（）庚（）蚯（）惑（）唐（）丘（）4.选择恰当的词语填空。(4分)敏锐敏感灵感灵巧(1)科学家必须具有（）的观察力。(2)他对气味非常（），一点异味都能闻到。(3)制作这件手工艺品需要（）的双手。(4)这篇文章的构思来源于他瞬间的（）。5.按要求完成句子练习。(8分)(1)真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句）_________________________________________________________(2)他对我笑着说：“我来教你如何观察。”（改为转述句）_________________________________________________________(3)在老师的教育下，他端正了学习态度和目的。（修改病句）_________________________________________________________(4)例：时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。（仿写句子）时间好比________，它能________________________________。6.根据课文内容与积累填空。(5分)(1)《真理诞生于一百个问号之后》一文的主要观点是________________________。文中为了证明这个观点，列举了________、________、________三个具体事例。(2)“苟日新，________，________。”这句话告诉我们要及时反省，不断革新。(3)青，________。（《荀子》）二、阅读理解(30分)（一）课内阅读(15分)<阅读文段选自《真理诞生于一百个问号之后》倒数第二自然段，内容为：“纵观千百年来的科学技术发展史……成就。”此处略去原文以节省空间，实际试卷中需完整呈现。>1.这段文字的中心句是：________________________________________。(2分)2.文中“见微知著”的意思是________________________；“锲而不舍”的意思是________________________。(4分)3.文中画线句子中的“？”指的是________________________；“！”指的是________________________。这样表达的好处是________________________________________。(6分)4.请结合你在科学课或生活中的一次经历，谈谈你对“科学并不神秘，真理并不遥远”这句话的理解。(3分)_________________________________________________________________（二）课外阅读(15分)黄河岸边的“石头记”在清水河县老牛湾，黄河与长城握手的地方，住着一位叫石爷爷的老人。他不是地质学家，却对河滩上的每一块石头都如数家珍。石爷爷常说：“这黄河水带来的，不是石头，是故事。”他随手捡起一块布满纹路的青灰色石头，指着上面的线条说：“瞧，这多像咱大青山上山羊走过的蹄印。这块，”他又拿起一块圆润的、带着赤红条纹的石头，“这是黄河水磨了不知多少年才有的颜色，像不像晚霞掉进河里染的？”孩子们最喜欢围着他，听他讲“石头的故事”。一块看似普通的白色石英石，他说是“月亮晒白的”；一块有孔洞的黑色玄武岩，他说是“黄河的呼吸留下的气泡”。在他的眼里，每一块石头都不是冰冷的，它们承载着时间的痕迹、水流的力量和大地的记忆。石爷爷还带着孩子们用这些石头，在河滩上拼出“清水河”“老牛湾”的字样，甚至拼出黄河蜿蜒的图案。他说：“咱们脚下是黄土高原，眼前是九曲黄河。认识它们，从认识一块石头开始。记住模样，猜猜来历，这跟科学家做研究是一个理儿——都得先学会观察和发问。”渐渐地，孩子们也学会了用自己的眼睛去“阅读”石头。黄河岸边的石头，成了他们无声的自然课本。1.给文中加点的词语“如数家珍”找一个意思相近的词语：________。(2分)2.短文主要讲述了石爷爷的哪几件事？请简要概括。(4分)(1)_____________________________________________________。(2)_____________________________________________________。(3)_____________________________________________________。3.联系上下文，理解句子。(4分)(1)“在他眼里，每一块石头都不是冰冷的。”这句话说明了石爷爷对石头充满了________，他把石头看作是________的载体。(2)“黄河岸边的石头，成了他们无声的自然课本。”“无声的自然课本”指的是________，这句话说明了这些石头能________。4.石爷爷说“这跟科学家做研究是一个理儿——都得先学会观察和发问”。请联系短文内容和本单元的学习，谈谈你对“观察和发问”在探索发现中重要性的理解。(5分)_________________________________________________________________三、口语交际(5分)班级要举办“家乡风情探寻”分享会，请你结合清水河县的自然风光（如黄河、老牛湾）、地方特色（如小香米、花菇）或传统习俗，准备一段简短的发言，向大家介绍一项你最感兴趣的内容。要求表述清晰，富有感情。四、习作(30分)题目：那一刻，我明白了________提示与要求：生活中，某个瞬间、某件事情、某次对话……可能让你突然明白了一个道理，一份真情，一种精神。也许是明白了“功夫不负有心人”，也许是明白了父母的辛劳，也许是明白了合作的力量……请先把题目补充完整，再围绕中心意思，写一篇记叙文。注意把事情的经过写具体，把“那一刻”的所见所闻所思写清楚，表达自己的真情实感。文中不要出现真实的校名和人名，字数不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.清脆真理玻璃司空见惯机械灵感见微知著阐释2.huàxuánjiǎnshuài3.示例：领域疑惑；庚帖唐朝；蚯蚓山丘4.(1)敏锐(2)敏感(3)灵巧(4)灵感5.(1)难道真理不是诞生于一百个问号之后吗？(2)他对我笑着说，他来教我如何观察。(3)在老师的教育下，他端正了学习态度，明确了学习目的。（或：在老师的教育下，他端正了学习态度。）(4)示例：时间好比细雨，它能帮助我们洗涤心灵的尘埃。6.(1)真理诞生于一百个问号之后（或：只要你见微知著，善于发问并不断探索，就能发现真理）波义耳发现酸碱指示剂魏格纳提出“大陆漂移说”阿瑟林斯基发现睡眠中眼珠快速转动(2)日日新又日新(3)取之于蓝，而青于蓝二、阅读理解（一）课内阅读1.纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。2.见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。比喻有恒心，有毅力，坚持不懈。3.“？”指发现的问题或产生的疑问。“！”指通过探索发现的真理或得到的结论。好处：形象生动地说明了从发现问题到找到真理的过程，使抽象的道理变得具体可感，易于理解。4.略（结合具体经历，言之成理即可。）（二）课外阅读1.示例：了如指掌2.(1)石爷爷对黄河岸边的石头非常熟悉，能根据石头的纹路、颜色讲述生动的“故事”。(2)石爷爷带着孩子们用石头在河滩上拼出文字和图案。(3)石爷爷教育孩子们认识家乡要从观察石头开始，学会观察和发问。3.(1)感情（热爱）时间、水流、大地记忆（或“故事”）(2)黄河岸边的石头教会孩子们认识自然、了解家乡（或激发孩子们观察和探索的兴趣）4.略（能结合短文石爷爷引导孩子观察石头细节并发问，以及本单元“见微知著”“善于发问”的观点进行阐述，言之成理即可。示例：观察是获取信息、发现现象的基础，如石爷爷观察