景德镇陶瓷大学《传播研究方法》2025-2026学年期末试卷

景德镇陶瓷大学《传播研究方法》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分）

1.传播研究方法中的内容分析法，其主要特点不包括（）。

A.对传播内容进行系统化描述B.通过量化分析揭示深层含义

C.依赖研究者主观判断D.可用于多种媒介形式的分析

2.在传播效果研究中，二级传播指的是（）。

A.媒体直接对受众产生影响B.受众之间的人际传播

C.媒体通过意见领袖影响受众D.政策或信息在群体中的扩散

3.问卷调查法在传播研究中常用于（）。

A.观察受众行为B.测量受众态度C.分析媒介文本D.研究传播组织

4.在实验法中，控制无关变量的目的是（）。

A.增加研究结果的随机性B.避免混淆自变量和因变量的关系

C.提高实验样本的多样性D.减少研究过程的复杂性

5.传播研究的民族志方法，其核心特征是（）。

A.采用大规模样本统计B.进行长期田野观察C.运用数学模型分析D.依赖二手数据

6.传播效果理论中的“使用与满足”理论，主要关注（）。

A.媒体如何影响受众B.受众如何选择和使用媒介

C.媒体内容的制作过程D.政府对传播的监管

7.在内容分析法中，将文本分为“正面”“负面”“中性”三类属于（）。

A.定类测量B.定序测量C.定距测量D.定比测量

8.传播研究中的深度访谈法，其优势在于（）。

A.可获得大规模数据B.研究结果易于量化C.能深入了解个体观点D.操作过程标准化

9.在实验法中，将实验对象随机分配到不同组别，其主要作用是（）。

A.提高样本代表性B.避免实验偏差C.增加实验成本D.简化实验设计

10.传播研究中的二手数据分析，其局限性在于（）。

A.数据来源单一B.缺乏原始信息C.难以控制数据质量D.无法进行深度挖掘

11.在传播效果研究中，二级传播指的是（）。

A.媒体直接对受众产生影响B.受众之间的人际传播

C.媒体通过意见领袖影响受众D.政策或信息在群体中的扩散

12.传播研究的民族志方法，其核心特征是（）。

A.采用大规模样本统计B.进行长期田野观察C.运用数学模型分析D.依赖二手数据

二、多项选择题（本大题共6小题，每小题3分，共18分）

13.传播研究方法中的定性研究方法包括（）。

A.内容分析法B.深度访谈法C.问卷调查法D.民族志方法

14.传播效果研究的主要理论模型包括（）。

A.“魔弹论”B.“使用与满足”理论C.“议程设置”理论D.“培养理论”

15.问卷调查法的设计要点包括（）。

A.问题简洁明确B.避免诱导性问题C.选项全面互斥D.控制问卷长度

16.实验法在传播研究中的应用场景包括（）。

A.测试广告效果B.分析媒介暴力影响C.研究媒介依赖现象D.探究受众认知变化

17.内容分析法的主要步骤包括（）。

A.确定分析单元B.制定编码规则C.进行数据统计D.解释分析结果

18.传播研究的民族志方法，其局限性在于（）。

A.研究结果难以推广B.受研究者主观影响大C.数据收集成本高D.难以进行量化分析

三、（题目自拟）（本大题共1小题，共20分）

在传播研究中，内容分析法与深度访谈法各有其独特的优势和适用场景。请结合传播学理论，分析这两种方法在研究设计、数据收集、结果解释等方面的差异，并举例说明其在实际研究中的具体应用。

四、（题目自拟）（本大题共1小题，共25分）

材料一：某研究者通过问卷调查发现，社交媒体使用频率较高的青少年，其焦虑水平显著高于使用频率较低的青少年。材料二：另一研究者通过深度访谈发现，青少年在使用社交媒体时，常因担心被同伴评价而感到压力。请结合传播效果理论和受众心理机制，分析社交媒体使用与青少年焦虑之间的关系，并探讨如何通过传播策略缓解这一问题。

五、（题目自拟）（本大题共1小题，共31分）

材料一：某新闻报道显示，某城市地铁系统因施工延误导致乘客滞留，引发舆论关注。材料二：该市交通部门随后发布官方通报，解释施工原因并承诺补偿措施。材