临沧地区永德县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

临沧地区永德县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.根据拼音写词语，并按要求完成练习。（10分）（1）永德大雪山上的杜鹃花盛开时，一片cànlàn（），吸引了众多游客前来xīnshǎng（）。（2）外婆家的火塘边，总飘着烤茶的yōuxiāng（），那味道里藏着岁月的hénjì（）。（3）我们要jīnshèn（）地对待传统文化，不能让它zāogāo（）地消失。选词填空：从以上词语中选择一个，写一句话，体现永德的地方特色。（2分）2.选择题。（8分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.翡翠（fěi）芭蕉（jiāo）崎岖（qí）B.澎湃（pài）璀璨（cuǐ）殷勤（yīn）C.摇曳（yè）竹篾（miè）硕大（suò）D.撩动（liáo）旷野（guǎng）包裹（guǒ）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.芒鞋河的水清澈见底，河底的鹅卵石五彩斑斓。B.爷爷讲述马帮故事时，声音抑扬顿挫，我们听得津津有味。C.他对永德土陶的制作工艺夸夸其谈，其实并不了解。D.班洪抗英的故事在阿佤山代代相传，牢记于心。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观永德茶文化博物馆，使我更加了解了家乡的茶历史。B.芒果节期间，永德县城到处飘扬着彩旗和欢乐的歌声。C.我们不仅要学习知识，更要养成善于思考。D.家乡的巨变，充分体现了党和国家政策的正确。（4）下列文学常识表述有误的一项是（）A.《匆匆》的作者是朱自清，文章表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜。B.《那个星期天》选自史铁生的《务虚笔记》，刻画了母亲的形象。C.《腊八粥》是沈从文的小说，通过孩子八儿的视角，展现温馨的生活画面。D.《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上的演讲，属于议论文。3.根据课文内容及语境填空。（12分）（1）过去的日子如轻烟，_____________，如薄雾，_____________；我留着些什么痕迹呢？（《匆匆》）（2）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，_____________，_____________。”（《为人民服务》）（3）《腊八粥》中，八儿对腊八粥的猜想特别有趣：栗子_____________，饭豆_____________，花生仁_____________，枣子_____________。（4）永德的春天是多彩的，正如朱熹《春日》中所写：“_____________，_____________。”茶园里，采茶姑娘的身影，又让人想起《采薇（节选）》中的“昔我往矣，_____________。今我来思，_____________。”虽情景不同，却都寄托着一份情感。4.按要求写句子。（6分）（1）忙蚌村的古茶树静静地站在山坡上。（仿写拟人句）_____________________________________________________________（2）老师说：“你们要像保护眼睛一样保护永德的青山绿水。”（改为转述句）_____________________________________________________________（3）用“如果……就……”的句式，写一句关于珍惜时间的话。_____________________________________________________________5.综合性学习。（4分）永德县正在创建“省级文明城市”，六年级（1）班准备围绕“我为家乡文明添光彩”开展主题活动。请你设计一条宣传标语（至少使用一种修辞手法），并写一项你力所能及的具体行动。宣传标语：_________________________________________________具体行动：_________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《那个星期天》片段，回答问题。这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。6.请用一句话概括这段文字的主要内容。（2分）7.文中“这段时光不好挨”的“挨”字是什么意思？你从哪些具体描写中感受到了“不好挨”？（4分）8.画线句子中，作者通过“看着天看着云彩走”“跳房子”“拨弄蚁穴”“翻看画报”等一系列动作来表现心情。请联系上下文，体会作者此刻是怎样的心情，并简要分析。（4分）9.这段文字在表达情感上有什么特点？请结合你自己的生活体验，说说这种写法的好处。（5分）（二）课外阅读（15分）茶山童谣我的家乡在永德的大山里，层层叠叠的，是茶园。春天，茶芽儿醒了，顶着嫩黄的尖儿，怯生生地打量世界。这时，外婆便背起竹篓，牵着我的手，走进湿润的雾霭里。她的手指在茶树枝头跳跃，像在弹奏一曲绿色的歌谣。一芽一叶，轻轻落在篓里，发出细微的沙沙声，那是春天最初的心跳。外婆说，采茶要心静，手轻。心急采不来好茶，手重会伤了茶树的心。我问，茶树也有心吗？外婆指着茶树根部褐色的泥土说，它的心，就扎在这片山地里，连着老祖宗的血脉。这片茶山，是阿公的阿公种下的。采下的鲜叶，要在当天炒制。外公是制茶的好手。昏暗的灶房里，铁锅烧得发亮。外公粗糙的大手将茶叶撒入锅中，随即响起一片噼啪声，如同急雨敲打芭蕉叶。他用手快速翻炒、揉捻，茶叶的清香猛地炸开，充盈整个屋子。那香气，是阳光、雨露、山风和时光共同熬出的味道。最后一道是烤茶。土陶罐在炭火上烤热，抓一把晒青毛茶放进去，抖动、烘烤，茶香变得浓烈而醇厚。注入滚水，“滋啦”一声，泡沫浮起，满屋都是醉人的焦香。外公倒出一小盅，抿一口，眯着眼说：“这味道，就是咱永德山的筋骨。”如今，我离开茶山到城里读书。但每当学习疲倦时，我总会泡一杯家乡的茶。看茶叶在水中舒展，仿佛又看见外婆在晨雾中采摘，外公在灶火前挥汗。那茶水里，泡着整个童年，泡着一座青青的茶山，和一份永远不会消散的、来自大山的呼唤。10.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（2分）（1）怯生生（）A.胆小B.害怕C.不大方（2）充盈（）A.充满B.担任C.冒充11.短文围绕“茶”写了哪些事情？请按顺序简要概括。（4分）12.请从修辞手法的角度，赏析文中画线的句子。（3分）“她的手指在茶树枝头跳跃，像在弹奏一曲绿色的歌谣。”13.结合短文内容，谈谈你对外公说的话“这味道，就是咱永德山的筋骨”的理解。（3分）14.短文结尾写道：“那茶水里，泡着整个童年，泡着一座青青的茶山。”请联系全文和你的生活实际，说说你对这句话的体会。（3分）三、习作天地（30分）15.从以下两个题目中任选一题，完成一篇不少于400字的习作。题目一：家乡的__________（节日/美食/老手艺……）提示与要求：横线上填写能代表永德特色的事物，如“芒果节”“稀豆粉”“土陶制作”等。通过具体的事例，写出它的特点、过程或场景，并融入自己的真情实感。题目二：成长路上，我们得到过许多人的陪伴、指引或帮助。他（她）或许是你的亲人、老师、朋友，或许是书中的人物，或许是家乡的一位普通劳动者……请以“谢谢你，让我成为更好的自己”为题，写一篇作文。要求：通过一两件具体事例，写清他（她）如何影响了你，注意细节描写，表达真挚的感恩之情。参考答案一、积累与运用（40分）1.（10分）（1）灿烂欣赏（2）幽香痕迹（3）谨慎糟糕选词填空造句：（2分）示例：每年芒果节，永德县城一片灿烂，洋溢着丰收的喜悦。（词语使用正确，句子通顺，体现特色即可）2.（8分）（1）B（2）C（3）D（4）B3.（12分，每空1分）（1）被微风吹散了被初阳蒸融了（2）或重于泰山或轻于鸿毛（3）已稀烂到认不清楚了煮得浑身肿胀了脱了它的红外套大了三四倍（4）等闲识得东风面万紫千红总是春杨柳依依雨雪霏霏4.（6分，每小题2分）（1）示例：忙海水库的碧波温柔地拥抱着蓝天白云。（2）老师说，我们要像保护眼睛一样保护永德的青山绿水。（3）示例：如果我们现在不珍惜时间努力学习，将来就可能后悔莫及。5.（4分）标语：示例1：给永德一份文明，让山水多一份灵秀。（对偶）示例2：文明是永德最美的风景线。（比喻）行动：示例：周末主动清扫自家屋后和村道旁的垃圾。（具体可行即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）6.（2分）“我”在母亲外出后，独自在院子里用各种方式等待母亲回来。7.（4分）“挨”指困难地度过（或熬过）。（1分）从“我”不断变换打发时间的活动（跳房子、看云彩、拨蚁穴、翻看旧画报并陷入想象），以及“院子里就我一个孩子，没人跟我玩”“院子很大，空空落落”等环境描写中，可以感受到时间过得缓慢，等待的孤独与难熬。（3分，意思对即可）8.（4分）作者此刻的心情是焦急、兴奋又夹杂着百无聊赖（孤独）的复杂心情。（2分）这些连续不断的动作描写，生动地表现了一个孩子在漫长等待中，试图用各种方式排遣时间却又无法真正静下心来，内心充满了对母亲归来的期盼和等待的焦躁。（2分，意思对即可）9.（5分）特点：作者把情感融入到具体的行动和景物描写之中，间接地、含蓄地表达（或：融情于景/事）。（2分）好处：这种写法能使情感表达更加真实、细腻、动人。例如，我们自己在等待某人或期待某事时，也会坐立不安，不停地找事情做，作者这样的描写很容易让我们产生共鸣，体会到那种焦急又充满希望的心情。（3分，结合体验，言之成理即可）（二）课外阅读（15分）10.（2分）（1）A（2）A11.（4分）①春天，“我”和外婆上山采茶；②外婆告诉“我”采茶要心静手轻，茶连着祖辈血脉；③外公炒制茶叶；④外公烤茶并品茶；⑤“我”在城里通过喝茶怀念家乡和童年。（答出四点即可，每点1分）12.（3分）运用了比喻的修辞手法（1分），将外婆采茶时手指灵巧的动作比作“弹奏一曲绿色的歌谣”（1分），生动形象地写出了采茶动作的优美、轻快与富有节奏感，表达了对采茶劳动和外婆的赞美之情（1分）。13.（3分）“筋骨”指精神、品格、特质。（1分）这句话是说，永德大山所产的茶，其浓烈醇厚的味道，凝聚了这片土地特有的阳光雨露、世代茶人的辛勤劳作和智慧，以及坚韧、淳朴、厚重的山地精神（1分）。这味道是永德山水和人民品格的象征（1分）。（意思对即可）14.（3分）示例：这句话是说，一杯家乡的茶，承载了“我”对童年时光、茶山生活、亲人劳作的全部记忆和深厚情感（1分）。茶是媒介，让“我”无论身在何处，都能通过味觉和回忆，感受到家乡的温暖和呼唤（1分）。这让我体会到，生活中某个具体的事物（如家乡的一种食物、一个物件）常常寄托着我们对故土和亲人最深的思念（1分）。（结合短文，联系实际，言之成理即可）三、习作天地（30分）15.评分标准：-一类文（27-30分）：紧扣题意，中心明确，内容具体充实，情感真挚。结构严谨，