吉林市磐石市2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

吉林市磐石市2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（共30分）1.读拼音，写词语。（8分）我们磐石的孩子，最爱chūntiān()的郊外。冰雪rónɡhuà()，山泉叮咚，我们zūnjìnɡ()大自然的每一份恩赐，绝不lǎnduò()。白桦林里，小松鼠shúliàn()地跳跃，偶尔能听见远处传来yōuyǎ()的笛声，那或许是哪位牧童在chuīyān()袅袅的傍晚，抒发对家乡的juànliàn()。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）提供（ɡōnɡɡònɡ）血泊（pōbó）明晃晃（huǎnɡhuànɡ）威吓（hèxià）3.辨字组词。（6分）晓()绕()拔()拨()寨()赛()4.将下列词语补充完整，并选词填空（填序号）。（6分）①乐()不()②()()大悟③一()不()④()耳()聋⑤神()妙()⑥()头()气（1）爷爷讲起他年轻时在长白山伐木的故事，总是()。（2）这道难题经过老师一点拨，我顿时()。5.按要求写句子。（6分）（1）古老的黑土地孕育了丰饶的物产。（改为反问句）（2）运用对比的手法写一句话，突出松花江冬日与初春景象的不同。（3）根据情境“收到远方朋友寄来的磐石榛蘑”，用上动作、神态描写，写出你的惊喜。二、积累与运用（共20分）6.根据课文内容填空。（12分）（1）童孙未解供耕织，_________________。（2）_________________，短笛无腔信口吹。（3）《青山处处埋忠骨》一课中，“青山处处埋忠骨，_________________”展现了毛主席作为领袖的_________________胸怀。（4）《军神》一文中，沃克医生称赞刘伯承为“军神”，是因为他手术时拒绝使用麻醉剂，表现出了_________________的钢铁般意志。（5）《景阳冈》节选自《__________》，作者是__________。课文按“喝酒→()→()→下冈”的顺序，塑造了武松_________________的英雄形象。（6）我们的祖国有巍峨的群山，有浩荡的江河。古人有诗赞黄河：“黄河远上白云间，_________________。”有词咏乡村夏景：“_________________，听取蛙声一片。”7.语文实践。（8分）磐石市素有“中国花岗岩之乡”的美誉，石头文化深入人心。市图书馆正在举办“家乡的石头会说话”主题展览。（1）请你为展览设计一条宣传标语，要求语言简洁，富有感染力。（2）展览中有一个“石之品格”板块，需要选取一种磐石常见的石材（如花岗岩、松花石），用一段话（至少运用一种修辞手法）来赞美它象征的品格，并联系我们的学习或生活。三、阅读理解（共20分）（一）课内阅读（8分）《草船借箭》节选有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。8.周瑜和诸葛亮对话的真正目的是什么？（2分）9.从诸葛亮主动缩短造箭时间并立下军令状的言行中，你体会到他是一个怎样的人？（3分）10.文中画线句子，周瑜说“军情紧急，可不能开玩笑”，你认为他此刻心里是怎么想的？（3分）（二）课外阅读（12分）松花江畔的“鱼把头”在咱们吉林松花江流域，至今还流传着冬捕的古老传统。而“鱼把头”，就是这支捕鱼队的灵魂人物。老孙头就是我们这一带有名的“鱼把头”。他年过六旬，脸庞被江风和日光雕刻得黝黑发亮，一双眼睛却像能穿透冰层似的。每年冬至前后，他就要带着队伍出发了。选“鱼窝子”是头等大事，这全靠“鱼把头”的经验。他会在冰面上走走停停，时而蹲下敲敲冰面听声音，时而抓起一把雪闻一闻。队员们跟在他身后，大气都不敢出。终于，老孙头用冰镩（chuān）在冰面上画了个圈：“就这儿，下网！”凿冰、下网、走杆、马拉绞盘……一系列工序在寂静而寒冷的冰面上有序展开。几个小时后，开始收网了。长长的渔网从冰洞中被缓缓拉出，大大小小的鱼在网中跳跃，泛起银光。“出鱼喽——”一声吆喝响彻江面，打破了寒冬的沉寂，每个人的脸上都洋溢着收获的喜悦。老孙头常说：“江有江的规矩，鱼有鱼的活路。咱们捕鱼，不能一网打尽，小的、带籽的都得放回去。靠江吃江，更得护江。”这话朴实，却道出了人与自然相处的真谛。他就像江上的一块老石头，沉默，坚硬，深知江的脾气，也守着江的根脉。11.联系上下文，解释词语。（2分）真谛：_________________________________________12.短文围绕“鱼把头”写了哪几件事？请简要概括。（3分）13.文中画线句子是对老孙头的________描写和________描写，这样写的好处是________________________。（3分）14.为什么说老孙头“就像江上的一块老石头”？（2分）15.结合短文内容，谈谈你对“靠江吃江，更得护江”这句话的理解。（2分）四、习作表达（共30分）题目：家乡的________味提示与要求：家乡的味道，或许是松花江开江鱼的鲜美，或许是秋收时玉米的香甜，或许是冬天里冰糖葫芦的酸甜，或许是妈妈做的一碗热气腾腾的酸菜白肉……这味道里，藏着风物，更藏着情感。请将题目补充完整，围绕一种让你印象深刻的“家乡味”，通过具体的事例，写出它的特别之处以及其中蕴含的情感。内容具体，感情真实，不少于400字。吉林市磐石市2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷（部编版）参考答案一、基础知识（30分）1.（每字0.5分，共8分）春天融化尊敬懒惰熟练幽雅炊烟眷恋2.（每空1分，共4分）ɡōnɡpōhuǎnɡhè3.（每空0.5分，共6分）示例：知晓围绕；拔草拨动；山寨比赛4.（补充词语每空0.5分，填空每空1分，共6分）①此疲②恍然③声吭④震欲⑤机算⑥垂丧（1）①（2）②5.（每题2分，共6分）示例：（1）难道古老的黑土地没有孕育丰饶的物产吗？（2）冬日的松花江被厚厚的冰层封盖，寂静无声；初春的松花江则冰排涌动，轰鸣作响，充满了力量。（3）我拆开包裹，看到那包熟悉的、散发着山野清香的榛蘑时，眼睛一下子亮了，忍不住捧起来闻了又闻，嘴角扬起了大大的笑容。二、积累与运用（20分）6.（每空1分，共12分）（1）也傍桑阴学种瓜（2）牧童归去横牛背（3）何须马革裹尸还博大/宽广（4）非凡/惊人/顽强（5）水浒传施耐庵上冈打虎勇武/机敏/豪爽（6）一片孤城万仞山稻花香里说丰年7.（每题4分，共8分）示例：（1）聆听磐石低语，感悟岁月风华。/一块石头，一座城的故事。（2）示例（赞美花岗岩）：花岗岩质地坚硬，结构致密。它就像我们磐石人，有着坚韧不拔、朴实无华的品格。在学习中，我们正需要这种“花岗岩精神”，遇到难题不退缩，脚踏实地，打好坚实的基础。三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）8.（2分）表面是商议造箭，实际上是给诸葛亮设下圈套，想以公事为由惩罚/为难诸葛亮。9.（3分）体会到诸葛亮是一个神机妙算、胸有成竹、自信从容的人。（答出两点即可）10.（3分）示例：他表面上是提醒诸葛亮不要开玩笑，心里其实暗自高兴，认为诸葛亮中了计，不可能在三天内造好十万支箭，正好可以借此定他的罪。（二）课外阅读（12分）11.（2分）真实的意义或道理。12.（3分）①冬捕前凭经验寻找“鱼窝子”；②指挥冬捕作业；③讲述捕鱼要遵循自然规律的道理。（每点1分）13.（3分）外貌（肖像）神态（每空1分）生动形象地写出了老孙头常年劳作留下的印记，以及他作为“鱼把头”眼光锐利、