周口市周口市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

周口市周口市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）时光如白jū（）过隙，我们即将告别童年，心中满是不舍与juànliàn（）。（2）面对困难，他从不tuìsuō（），眼神中总是透着一股jiānrèn（）不拔的劲儿。（3）袁隆平爷爷一生致力于农业科学研究，为人类解决liángshi（）问题作出了巨大gòngxiàn（）。（4）沙颍河畔，传来乡亲们丰收后xǐyuè（）的歌声，那shúxī（）的乡音让人倍感温暖。2.选择题。（将正确答案的序号填入括号内）（10分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.挪移（nuó）蒸发（zhēng）依偎（wèi）B.惆怅（chóu）消逝（shì）缥缈（piāo）C.急遽（jù）咔嚓（cā）亲吻（wěn）D.念叨（dao）惊惶（huāng）停顿（dùn）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.关帝庙的民俗文化表演万象更新，吸引了许多游客。B.老师对我们的教诲，我至今仍念念不忘。C.虽然遇到了挫折，但他依然对未来满怀希望。D.我们要学习革命先烈锲而不舍的奋斗精神。（3）对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（）A.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（拟人）B.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（比喻）C.这不是粥，而是小型的农业产品展览会。（夸张）D.谁能说这不是天地给我的恩泽？（反问）（4）下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次主题班会，使同学们深刻认识到了时间的宝贵。B.淮阳太昊陵的朝祖会，是我国规模最大、最古老的民间庙会。C.他对自己能否考上理想的中学充满了信心。D.我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（5）下列有关课文内容的表述，不正确的一项是（）A.《匆匆》一文表达了作者朱自清对时光流逝的无奈和惋惜。B.《那个星期天》记叙了母亲答应带孩子出去玩，但最终未能兑现承诺的故事。C.《别了，语文课》写出了作者对学习中文的情感和态度变化。D.《阳光的两种用法》主要讲述了母亲用阳光晒被子和冬天晒阳光取暖两件事。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）仿写句子：过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。过去的童年如________，________________；如________，________________。（2）用修改符号修改病句。（共两处错误）周口是伏羲故都，老子故里，素有“华夏先驱，九州圣迹”的美誉，是一座历史底蕴深厚的城市。（3）根据情境，写出对“时间”的感受。（至少用一种修辞手法）毕业季来临，看着教室后墙上倒计时的数字一天天变小，________________________________________________________________________________________________4.根据课文内容及“日积月累”填空。（9分）（1）在________的日子里，在________的世界里的我能做什么呢？只有________罢了，只有________罢了。（2）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或________，或________。”（3）《增广贤文》中劝诫人们要及时行孝、珍惜亲情的句子是：“________，________。”（4）看着公园里练习书法的老人们，我不禁想起《荀子》中关于学习贵在坚持的名句：“________，________；________，________。”二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）《那个星期天》（节选）这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。5.“挨”在文中读________，意思是________。从“这段时光不好挨”你体会到了“我”________的心情。（3分）6.选文第一段中，“我”做了哪四件事来打发时间？请简要概括。（4分）（1）________________（2）________________（3）________________（4）________________7.画“____”的句子运用了________描写和________描写，这样写的好处是________________________。（4分）8.结合全文，说说“我”对母亲的情感发生了怎样的变化？原因是什么？（3分）________________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）颍河边的老磨坊在我童年的记忆里，村东头颍河边的老磨坊是最有生气的地方。那“咕噜咕噜”的石磨转动声，和着哗哗的流水声，像是古老而悠长的歌谣。磨坊是李爷经营的。李爷是个瘦高个，脸上总挂着笑，招呼着十里八乡来磨面的人。磨坊里永远弥漫着新麦的香气，那香气醇厚、温暖，钻进鼻孔，能让人想起金黄的麦浪和沉甸甸的收获。我最爱看磨面。妇人把晒干扬净的麦子倒进磨眼，李爷不紧不慢地推动磨盘，麦粒便在沉重的石磨间发出细微的破裂声，变成粗糙的粉，从磨缝里簌簌落下，像一道浅黄色的瀑布。然后，经过细箩一遍遍地筛，雪白的面粉便堆成了小山。剩下的麸皮，也不会浪费，是喂猪喂鸡的好饲料。整个过程，从容、踏实，仿佛时光在这里也放慢了脚步。来磨面的人总要等上些时辰。这时，磨坊就成了信息集散地。男人们蹲在门口，抽着旱烟，聊今年的收成、颍河的水情；女人们则围坐在一起，手里纳着鞋底，说着家长里短。我们这些孩子，在磨坊里外追逐打闹，或趴在河边看小鱼。等待的时光，因这热闹的交谈和温润的面香，变得充满了人情味，一点也不难熬。后来，村里通了电，有了“呜呜”怪叫的电动钢磨，又快又省力。老磨坊渐渐冷清下来，那“咕噜咕噜”的歌声也暗哑了。李爷老了，再也推不动那沉重的石磨。再后来，老磨坊在一场大雨中塌了一角，像一位疲惫倒下的老人。去年回老家，颍河畔修起了漂亮的观光带，老磨坊的旧址上立了一块小小的石碑，上面写着“传统磨坊遗址”。河水依然哗哗地流，我却再也听不到那浑厚的石磨声，闻不到那充盈着整个童年的新麦香了。那些与老磨坊相连的缓慢、温暖而充满人气的时光，终究是逝去了。9.联系上下文，解释词语。（2分）暗哑：________________________________________________________________10.短文围绕“老磨坊”写了哪些内容？请梳理并完成填空。（4分）老磨坊的环境与声音→（）→（）→老磨坊的衰落与怀念11.品读句子，回答问题。（6分）（1）“那‘咕噜咕噜’的石磨转动声，和着哗哗的流水声，像是古老而悠长的歌谣。”这句话运用了________的修辞手法，把________比作________，生动形象地写出了________，表达了作者________之情。（2）“整个过程，从容、踏实，仿佛时光在这里也放慢了脚步。”你是如何理解“时光在这里也放慢了脚步”这句话的？________________________________________________________________________12.短文最后一段写道：“那些与老磨坊相连的缓慢、温暖而充满人气的时光，终究是逝去了。”结合全文和你的生活体验，谈谈你对“逝去”的时光的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（35分）13.题目：留在记忆里的________提示与要求：时光流逝，很多事物会改变，但总有一些人、一些事、一种声音、一种味道……深深留在你的记忆里，它或许来自你的家庭、校园，或许与周口的某处风景、某种风俗有关。请补全题目，选择恰当的内容，写一篇记叙文。注意围绕中心意思，把印象深刻的内容写具体，真实自然地表达情感。不少于450字。参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）（1）驹眷恋（2）退缩坚韧（3）粮食贡献（4）喜悦熟悉2.（10分，每小题2分）（1）B（2）A（3）C（4）B（5）D3.（8分）（1）（2分）示例：如溪流，欢快地奔向远方了；如歌谣，悠扬地飘散在风中了。（句式一致，比喻恰当即可）（2）（2分）将“伏羲故都，老子故里”调换顺序为“老子故里，伏羲故都”；在“美誉”后添加“之称”。（3）（4分）示例：感觉时间像一位严厉的裁判，正吹响着催促我们前行的哨音；又像指间握不住的细沙，悄无声息地飞速流走。（写出具体感受，运用修辞，语句通顺即可）4.（9分，每空0.5分）（1）逃去如飞千门万户徘徊匆匆（2）重于泰山轻于鸿毛（3）树欲静而风不止子欲养而亲不待（4）锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）5.（3分）ái度过，拖延孤独、无聊、等待时的难熬6.（4分，每点1分）（1）跳房子（2）看云彩（3）拨弄蚁穴（4）看画报并想象7.（4分）动作语言具体生动地写出了“我”紧跟着母亲，反复催促母亲出门的焦急与迫切心情，表现了“我”希望即将落空时的恐慌。8.（3分）从开始的期待、兴奋，到等待中的焦急、孤独，再到后来的失望乃至绝望。原因是母亲因为忙碌一再拖延，最终忘记了（或未能兑现）带“我”出去的承诺。（意思对即可）（二）课外阅读（16分）9.（2分）指石磨转动的声音消失，不再响起。（意思对即可）10.（4分，每空2分）李爷磨面的过程（或：磨面的情景）人们在磨坊等待时的热闹场景（或：磨坊的人情往来）11.（6分）（1）（3分）比喻石磨声和流水声古老而悠长的歌谣老磨坊劳作声音的和谐动听对老磨坊及童年生活的喜爱与怀念（2）（3分）指在老磨坊里，人们手工磨面，工序从容，人们边等待边交流，生活节奏慢，氛围宁静祥和，与后来快速、高效的电动磨面时代形成对比，表达了作者对过去那种缓慢、充实的生活方式的留恋。（意思对即可）12.（4分）示例：时光的“逝去”是客观规律，就像老磨坊被电动磨取代一样，社会总要发展。但“逝去”的时光里往往承载着珍贵的记忆、情感和传统，如老磨坊代表的慢生活、手工技艺和浓浓的人情味。我们要懂得珍惜当下，同时也要记住那些美好，从中汲取温暖和力量。（结合文本，有自己的理解，言之成理即可）三、习作天地（35分）13.（35分）评分参考：